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Bildungswiki "Klimawandel" Der Bildungswiki "Klimawandel" ist ein Projekt zum Aufbau einer Enzyklopädie über wichtige Themen zum anthropogenen Klimawandel und seinen Folgen zur Nutzung im Bildungsbereich. In der sachlichen Richtigkeit sind die Artikel an den Ergebnissen wissenschaftlicher Veröffentlichungen orientiert, die den Gutachterprozess (peer review) renomierter Fachzeitschriften überstanden haben und in die zusammenfassenden Sachstandsberichte des Weltklimarates IPCC eingegangen sind. Außer Grundinformationen zu den jeweiligen Themen sollen die Artikel auch Hinweise auf die Verwendung in der Bildung enthalten, von einfachen Fragestellungen bis hin zu ganzen Unterrichtskonzepten. Gute Autorinnen und Autoren, die sich an diesem Projekt beteiligen wollen, sind stets willkommen.

Kategorien (Begriffswolken) Aerosole  Atmosphäre  Atmosphärische Zirkulation  Bildergalerien  Biosphäre  Boden  Climate Engineering  Einfache Artikel  Eiszeitalter  Extremereignisse  Gesundheit  Grundbegriffe  Imported vocabulary  Klimaforschung  Klimageschichte  Klimamodelle  Klimaprojektionen  Klimasystem  Klimaänderungen  Kohlendioxid  Kryosphäre  Landwirtschaft  Meeresspiegel  Ozean  Ozon  Regionale Klimafolgen  Regionale Klimaprojektionen  Regionale Klimaänderungen  Seiten mit defekten Dateilinks  Strahlung  Tourismus  Treibhausgase  Unterricht  Unterrichtsmaterial nach Themen  Vegetation  Wasserkreislauf  Wasserressourcen  Wirtschaft und Soziales  Ökosysteme  Zur systematischen Übersicht: Klimawandel-Portal Wussten Sie schon? ...dass der Temperaturanstieg seit den 1970er Jahren aus der Veränderung der Sonneneinstrahlung nicht erklärt werden kann. Die seit 1980 durch Satelliten exakt gemessene Solarstrahlung zeigt im Gegensatz zur Entwicklung der globalen Temperatur in dieser Zeit keinen Anstieg. Das jüngste Minimum des sog. Schwabe-Zyklus liegt sogar unter den beiden vorhergehenden Minima, und es lässt sich bei den Minima sogar ein leichter Abwärtstrend ausmachen. Die direkte Solareinstrahlung scheint auf die Temperaturentwicklung der letzten Jahrzehnte allenfalls einen modulierenden Einfluss gehabt zu haben. Der Temperaturtrend ist davon nicht beeinflusst. Für die deutlich angestiegene Temperatur gibt es keinen anderen plausiblen Erklärungsgrund als die durch den Menschen verursachte Zunahme der Treibhausgase in der Atmosphäre.