Die Bedeutung des Bodens: Unterschied zwischen den Versionen

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Obwohl Bodenzerstörung und Bodendegradierung seit langem wichtige ökologische Themen sind, ist der Boden in seiner Beziehung zum Klimawandel noch wenig beachtet. Das mag daran liegen, dass Prozesse im Boden weniger deutlich wahrnehmbar sind als andere Klimafolgen wie das Abschmelzen der Gletscher oder die Verlängerung von Wachstumszeiten der Vegetation. Ein wichtiger Grund sind aber auch die komplexen Beziehungen zwischen Klimaänderungen und Boden, die auch die Wissenschaft vor schwierige Aufgaben stellt. So gelangte denn auch kaum mehr über dieses Thema in die Öffentlichkeit als die mögliche [[Methan|Methanfreisetzung]] durch das Auftauen von [[Permafrost]]. Dabei sind die Folgen des Klimawandels auf die Böden der Erde schon deshalb von besonderer Wichtigkeit, weil im Boden doppelt so viel [[Kohlendioxid|Kohlenstoff]] gespeichert ist wie in der Atmosphäre und zweieinhalb Mal so viel wie in der [[Biosphäre im Klimasystem|Vegetation]]. Der Klimawandel kann über den Boden wichtige Rückkopplungsprozesse bewirken, die die Änderungen des Klimas sowohl verstärken wie abschwächen können. Diese Prozesse betreffen sowohl die Strahlung und die Temperatur als auch den Wasserkreislauf und die Stoffkreisläufe.
 
Obwohl Bodenzerstörung und Bodendegradierung seit langem wichtige ökologische Themen sind, ist der Boden in seiner Beziehung zum Klimawandel noch wenig beachtet. Das mag daran liegen, dass Prozesse im Boden weniger deutlich wahrnehmbar sind als andere Klimafolgen wie das Abschmelzen der Gletscher oder die Verlängerung von Wachstumszeiten der Vegetation. Ein wichtiger Grund sind aber auch die komplexen Beziehungen zwischen Klimaänderungen und Boden, die auch die Wissenschaft vor schwierige Aufgaben stellt. So gelangte denn auch kaum mehr über dieses Thema in die Öffentlichkeit als die mögliche [[Methan|Methanfreisetzung]] durch das Auftauen von [[Permafrost]]. Dabei sind die Folgen des Klimawandels auf die Böden der Erde schon deshalb von besonderer Wichtigkeit, weil im Boden doppelt so viel [[Kohlendioxid|Kohlenstoff]] gespeichert ist wie in der Atmosphäre und zweieinhalb Mal so viel wie in der [[Biosphäre im Klimasystem|Vegetation]]. Der Klimawandel kann über den Boden wichtige Rückkopplungsprozesse bewirken, die die Änderungen des Klimas sowohl verstärken wie abschwächen können. Diese Prozesse betreffen sowohl die Strahlung und die Temperatur als auch den Wasserkreislauf und die Stoffkreisläufe.
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==Schülerarbeiten zum Thema==
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'''Schülerarbeiten zum Thema des Artikels''' aus dem [http://klimaprojekt.de Schulprojekt Klimawandel]:
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3113476/290fef330276527eca819729f81889ff/data/2007-jahrhundertflut-klimawandel.pdf Alle Jahre eine Jahrhundertflut?] (Stadtteilschule Walddörfer, Hamburg)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3113470/c1a7bc59c29586326f2edc6a8be05ba5/data/2008-altes-land-klimawandel.pdf Altes Land – Neue Äpfel ] (Stadtteilschule Walddörfer, Hamburg)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3113434/56b0c142c4713e35a191885435129fa9/data/2010-klimawandel-permafrost.pdf Auswirkungen des Klimawandels auf den Permafrostboden in Sibirien] Muss Sibirien Angst vor einer Zerstörung der dortigen Infrastruktur haben und treten möglicherweise Rückkopplungseffekte auf, die den Klimawandel verstärken? (Gymnasium Lohbrügge, Hamburg)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3113424/bbf49a5af9756540525395156d90ca1b/data/2011-klimawandel-weinanbau.pdf Auswirkungen des Klimawandels auf den Weinanbau in Deutschland] (Gymnasium Lohbrügge, Hamburg)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3113480/cc20ba26b2320dd5959b1510a055af4e/data/2007-co2-senke.pdf CO_2-Senken] (Stadtteilschule Walddörfer, Hamburg)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3158620/76ff3f8c25cefa78042f98b0b41530ab/data/2011-indischer-monsun.pdf Der indische Sommermonsun] (Johanneum, Lübeck)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3365390/b1bca83091fdb010ebbc2528c38f3a17/data/2012-meeresspiegel-bangladesch-niederlande.pdf Der Meeresspiegelanstieg in Bangladesch und den Niederlanden] Wie wirkt sich der Meeresspiegelanstieg in Bangladesch im Vergleich zu den Niederlanden aus? (Gymnasium Allee, Hamburg)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3113364/c71a1ef1b395013eba98526a3d6c888d/data/2010-meeresspiegelanstieg-folgen.pdf Der Meeresspiegelanstieg und seine Bedrohung für einige Inseln] (Anne-Frank-Schule, Bargteheide)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/4300584/11c6eeea88908937c9227107a3ca2495/data/2014-new-york.pdf Die Gefährdung New Yorks durch den Meeresspiegelanstieg und Hurrikane] (Stadtteilschule Eidelstedt, Hamburg)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3113370/dbae7cabeaec0ef089782b63368a9be6/data/2010-landwirtschaft-klimawandel.pdf Die Landwirtschaft unter Einwirkung des Klimawandels] Inwiefern verändern sich die Bedingungen für die Landwirtschaft durch den Klimawandel in Brandenburg, Kenia und Äthiopien? (Anne-Frank-Schule, Bargteheide)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3410526/fbe03d6e112a908c9124f1f03d722b49/data/2012-weinanbau-riesling.pdf Die Veränderung der Anbaugebiete des Rieslings bei Temperaturerhöhungen] (Gymnasium Lohbrügge, Hamburg)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3113442/d855d4e124430718030f2494eeedc592/data/2011-meeresspiegelanstieg-bangladesch.pdf Eine Auseinandersetzung mit dem Meeresspiegelanstieg im Kontext des Klimawandels] Verdeutlichung der zentralen Ursachen und Folgen am Beispiel ausgewählter Regionen (Gymnasium Osterbek, Hamburg)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3542316/03eedf24de26a8f08198433a070cc1ae/data/2012-wasser-afrika.pdf Einfluss des Klimawandels auf die Wasserversorgung in Afrika und ihre Auswirkungen auf die Gesundheit] (Gymnasium Osterbek, Hamburg)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3113464/b24a5e98ef36a1620a1d17439435006e/data/2009-wasserkonflikte-israel.pdf Entwicklung und Perspektiven der Wasserressourcen in Israel und Palästina] (Stadtteilschule Walddörfer, Hamburg)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3584434/21f4f93c52930a5f0cbeb2f5d3a9abe1/data/2012-moore-und-klimawandel.pdf Inwiefern sind Moore und der Klimawandel miteinander gekoppelt?] Das Beispiel: Moore in Norddeutschland (Gymnasium Grootmoor, Hamburg)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/7113276/2fee4ad41831f965537f0641cc8328c5/data/2016-permafrost-alska.pdf Inwieweit gibt es Wechselwirkungen zwischen dem tauenden Permafrostboden in Alaska und dem anthropogenen Klimawandel?] (Anne-Frank-Schule, Bargteheide)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3113460/03ab2e21aeecb35a81dfd7379d1b27d2/data/2010-landunter-auf-den-halligen.pdf Meeresspiegelanstieg: Landunter auf den Halligen] Werden die Halligen aufgrund des Meeresspiegelanstiegs bald untergehen? (Stadtteilschule Walddörfer, Hamburg)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/4139896/24bb9b170027afc77ec765f004de8d4e/data/2013-permafrost-lenadelta.pdf Permafrost] Worin besteht die Wechselwirkung zwischen Klimaveränderung und Permafrost-Boden am Beispiel des Lena-Deltas? (Anne-Frank-Schule, Bargteheide)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/4490426/0b3b0926fe01526e1a3d610d5e473f62/data/2015-venedig-meeresspiegelanstieg.pdf Venedig] Meeresspiegelanstieg auf der Halbinsel Venedig unter Einfluss des Klimawandels (Gymnasium Lohbrügge, Hamburg)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3113478/03dd7e5a72ad5a27d888577e781f7f8f/data/2007-badestraende-ostsee.pdf Verschlingt die Ostsee unsere Badestrände?] (Stadtteilschule Walddörfer, Hamburg)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3113332/c93f71733e049b16c09769c585fb0193/data/2008-eis-im-klimasystem.pdf Warum ist das Eis so wichtig für das Klima?] (Anne-Frank-Schule, Bargteheide)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/4654070/01c46f22c6176e47ee48c7a7ff9b3289/data/2015-vulkane-klimawandel.pdf Was Geologen und Meteorologen voneinander lernen können…] Eine Untersuchung der Wechselwirkungen zwischen Vulkanismus und globalem Klimawandel anhand der Vulkaninsel Island (Anne-Frank-Schule, Bargteheide)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/7817176/dc6a4c67ef25ef3a54b4c56b559023e3/data/2015-wasserknappheit-in-kalifornien.pdf Wasserknappheit in Kalifornien aufgrund des Klimawandels] (Cesar-Klein-Schule, Ratekau)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3113444/f8d9fc9b3aaaa943610818328affdaae/data/2011-permafrost-sibirische-tundra.pdf Welche Auswirkungen hat das Auftauen der Permafrostböden durch den Klimawandel auf die sibirische Tundra?] (Gymnasium Osterbek, Hamburg)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3584734/273e9143e156917b61f92a419546dd50/data/2012-sahelzone-klimawandel.pdf Welche Folgen wird der Klimawandel für die Landwirtschaft und damit die Nahrungsmittelversorgung in der Sahelzone haben?] (Gymnasium Osterbek, Hamburg)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/4645660/e7bc9ad0affc53ac652d4c1a90217626/data/2014-getreideanbau-norddeutschland.pdf Wie beeinflusst der Klimawandel den Getreideanbau in Norddeutschland?]  (Gymnasium Osterbek, Hamburg)
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*[http://bildungsserver.hamburg.de/contentblob/3113432/a91790dded255ca45288351c42e99eae/data/2010-meeresspiegelanstieg-amrum-sylt.pdf Wird die Nordsee Amrum und den nordfriesischen Inseln zum Verhängnis?] Forschung über den Meeresspiegelanstieg der Nordsee bezogen auf Amrum, durch die Daten von Sylt (Gymnasium Lohbrügge, Hamburg)
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Version vom 15. Oktober 2017, 07:26 Uhr

Obwohl Bodenzerstörung und Bodendegradierung seit langem wichtige ökologische Themen sind, ist der Boden in seiner Beziehung zum Klimawandel noch wenig beachtet. Das mag daran liegen, dass Prozesse im Boden weniger deutlich wahrnehmbar sind als andere Klimafolgen wie das Abschmelzen der Gletscher oder die Verlängerung von Wachstumszeiten der Vegetation. Ein wichtiger Grund sind aber auch die komplexen Beziehungen zwischen Klimaänderungen und Boden, die auch die Wissenschaft vor schwierige Aufgaben stellt. So gelangte denn auch kaum mehr über dieses Thema in die Öffentlichkeit als die mögliche Methanfreisetzung durch das Auftauen von Permafrost. Dabei sind die Folgen des Klimawandels auf die Böden der Erde schon deshalb von besonderer Wichtigkeit, weil im Boden doppelt so viel Kohlenstoff gespeichert ist wie in der Atmosphäre und zweieinhalb Mal so viel wie in der Vegetation. Der Klimawandel kann über den Boden wichtige Rückkopplungsprozesse bewirken, die die Änderungen des Klimas sowohl verstärken wie abschwächen können. Diese Prozesse betreffen sowohl die Strahlung und die Temperatur als auch den Wasserkreislauf und die Stoffkreisläufe.

1 Schülerarbeiten zum Thema

Schülerarbeiten zum Thema des Artikels aus dem Schulprojekt Klimawandel:


2 Lizenzhinweis

Dieser Artikel ist ein Originalartikel des Klima-Wiki und steht unter der Creative Commons Lizenz Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 Deutschland. Informationen zum Lizenzstatus eingebundener Mediendateien (etwa Bilder oder Videos) können in einigen Fällen durch Anklicken dieser Mediendateien abgerufen werden und sind andernfalls über Dieter Kasang zu erfragen. CC-by-sa.png
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