Hochschule Material für Prüfungen
Dissertationen, Abschlußarbeiten und Hausarbeiten (Pädagogik- und Sozialwissenschaften, Lehrämter, Wirtschaftswissenschaften)
Projekt Gewaltprävention Sport
Frage
Mein Name ist... und ich studiere an der ...! Ich werde ab Januar eine Diplomarbeit im Bereich der Gewaltprävention beginnen. Hierbei soll es darum gehen zwei Gewaltpräventionsprojekte miteinander zu vergleichen und auf deren Wirksamkeit zu überprüfen. Da ich das Fach Sport studiere, hatte ich vor ein nur sportorientiertes Projekt wie z.B Mitternachtsbasketball, mit einem allgemeinen Gewaltpräventionsprojekt zu vergleichen. Dieses allgemeine Projekt kann im Bereich einer Schule oder auch außerhalb in Jugendhäusern stattfinden. Aus diesem Thema ergibt sich für mich die Schwierigkeit, zwei Projekte zu finden, welche sich auch miteinander vergleichen lassen um signifikante Aussagen zur Wirksamkeit treffen zu können. Hierbei bitte ich sie um Hilfe. Vielleicht kennen sie geeignete Projekte und eventuelle Kontaktmöglichkeiten, welche mir weiterhelfen könnten. Ich wäre Ihnen sehr verbunden, wenn sie mir eine Antwortmail zusenden könnten, damit ich weiterplanen, oder weitersuchen kann.
Antwort
auf Projekte zur Gewaltprävention sowie auf Erklärungen, Dokumente, Berichte und Publikationen zum Thema verweist der Deutsche Bildungsserver unter:
http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=788
Interkulturelle Elternarbeit
Frage
Ich schreibe ene Hausarbeit über Interkulurelle Elternarbeit. Können sie mir dazu bitte gratis Informationen (Proschüren usw. ) senden? Das wär sehr nett.
Antwort
Der Deutsche Bildungsserver ist ein Webkatalog und verweist lediglich auf Internetquellen; Broschüren können wir nicht zusenden.
Eine umfangreiche Quellensammlung zum Thema Interkulturelle Bildung finden Sie auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=789
Eine spezielle Zusammenstellung zur Elternarbeit findet sich zum Beispiel unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4070
Weitere Einzelquelle: Haben Sie schon einen Berufswunsch für Ihr Kind? Interkulturelle Elternarbeit verhilft jugendlichen Migranten zum gelingenden Berufsstart. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=28334
Quellen zur Literaturrecherche finden Sie unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27 Die FIS Literaturdatenbank dürfte auch über die Universitätsbibliothek zugänglich sein.
Ganzschriften Unterrichtseinsatz
Frage
Ich bräuchte für meine Staatsarbeit dringend einen Hinweis: Ab wann (welches Jahr) gibt es den Einsatz von Ganzschriften (Kinderbücher) im Unterricht? Gibt es dazu eine Verordnung, Gesetzt, ...?
Antwort
Ein Datum zur Einführung der Ganzschrift im Unterricht der Grundschule (schließe ich aus dem Kürzel im Betreff) kann ich Ihnen leider nicht nennen.
Zum Thema Ganzschrift findet man vor allem Handreichungen und Beispiele für den Unterrichtseinsatz oder allgemeine Abhandlungen zum Lektüreeinsatz im Unterricht, Informationen zur historischen Entwicklung des Lehrplans konnte ich leider nicht finden. In unserer FIS Bildung Literaturdatenbank (http://www.fachportal- paedagogik.de/fis_bildung/fis_form.html) stammt der älteste Eintrag aus dem Jahr 1980 (dabei geht es um die Behandlung des Buches "Zehn kleine Negerlein"). Die Datenbank müßte auch über Ihre Universitätsbibliothek zugänglich sein.
Im Katalog unserer Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung (http://www.bbf.dipf.de/kataloginfo.html) stammt der älteste Eintrag zu "Ganzschrift" aus dem Jahr 1930 (Versuch mit dem Lesen einer Ganzschrift auf der Unterstufe (3. und 4. Schuljahr)).
Zu den Lehrplänen haben wir nur aktuelle Informationen, die über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4157 abrufbar sind. Alte Lehrplanausgaben findet man über Bibliotheken.
Zur pädagogischen Arbeit in der Grundschule (darunter auch Leseförderung) haben wir ein Informationsangebot unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=635
Allgemeine zur Leseförderung finden Sie Angebote auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2418 Darunter auch Forschungsstellen, Bibliotheken und Stiftungen, die vielleicht weiterhelfen können.
Oder Sie versuchen es bei den einzelnen Kultusministerien: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=580 Dort müßte man Ihnen sagen können, in welcher Form der Einsatz von Ganzschriften geregelt ist und eventuell auch seit wann.
Schulprojekt Migrantenkind
Frage
leider sind, seitdem ich im ... wohne, im Gegensatz zu meiner Zeit im ..., Bibliotheken weit weg. Deshalb habe ich eine Bitte: Meine Tochter macht gerade ihr Psychologie-Examen, und sie hat mich gebeten, zu helfen, für ihre Prüfung in pädagogischer Psychologie einen wissenschaftlichen Artikel über ein Schulprojekt an einer Schule mit Schülern, die überwiegend einen Migrationshintergrund haben, zu finden. Leider sind meine Internetrecherchen nicht sehr ergiebig gewesen. Meine Frage an den Bildungsserver-Experten: Fällt Dir zu dem genannten Thema spontan etwas ein? Das wäre toll.
Antwort
Da Ihre Tochter offensichtlich studiert, hat sie im Gegenstz zu Ihnen eien sicher gut ausgestattete Bibliothek zur Verfuegung und auch Zugang zu einschlaegigen Datenbanken, den Sie von zu Hause, da kostenpflichtig nicht haben werden. Uebrigens bietet i.d.R. jede wissenschaftliche Bibliothek Kurse und Hilfen, an, wie man in Bibliotheken und Datenbanken recherchiert, denn Recherchienen kann man vom Googeln NICHT!... Siehe z.B. Powerpoint http://www.dipf.de/bildungsinformation/01_iz-bildung_angebot.ppt oder Einführung in die Datenbankrecherche : http://www.dipf.de/bildungsinformation/02_iz-bildung_datenbankrecherche.ppt
Hilfreich kann sein: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27
Ich empfehle dann zu Recherchieren in http://www.fachportal-paedagogik.de/ dort insb. FIS-Bildung (Bei Frage nach "Schulversuch + Migration" gibt es 7 Treffer, wenn auch wenig einschlägig, da die Spezifizitaet der Suche mehr als gering ist.
Dann verweise ich auf: http://www.bildungsserver.de/start.html der mit den obven genananten Suchworten auch Ergebnisse zeitigt. Insbesondere verweise ich auf: http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/ in dem ausdrücklich einschlaegige Modellvorhaben von Bund und Laendern aufgefuert sind wie u.a. http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/zeigen.html?seite=3300
Hilfreich koennet sein http://www.vascoda.de/ und insb. http://www.zpid.de/index.php?wahl=products&uwahl=fee&uuwahl=psyndexinfo Eventuell auch: http://psydok.sulb.uni-saarland.de/
Kinderkrippen in Deutschland
Frage
ich studiere Diplompädagogik und schreibe gerade meine Diplomarbeit über Kinderkrippen in Deutschland. Meine Bitte an Sie wäre es, mir kostenloses Material in jeglicher Form zu diesem Thema zuzusenden.
Antwort
Informationen zum Thema Kindergrippe finden Sie bei uns auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=3481
Informationen rund um den Elementarbereich: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1658
Quellen für die Literatursuche finden Sie unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27
Rahmenpläne Sekundarstufe II Brandenburg Sachsenanhalt
Frage
ich studiere Geschichte in ... (Polen) und jetzt schreibe eine wissenschaftliche Arbeit um das Doktoratprüfung zu bestehen. Ich würde dankbar, wenn Sie mir die Ramenpläne von Jahren 1990 bis 2000 aus Brandenburg und Sachsen-Anhalt per E-Mail schicken. Es geht nur um Sekundarstufe 2.
Antwort
Der Deutsche Bildungsserver verweist lediglich auf Internetquellen, Materialien können wir nicht liefern. Die im Internet zugänglichen Lehrpläne finden Sie über die Seite: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4157
Ältere Ausgaben der Lehrpläne sind wahrscheinlich nur über Bibliotheken zu bekommen. Quellen zur Literatursuche finden Sie unter: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27 Bibliothekskataloge: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=995
Material zu HAVAS 5
Frage
ich schreibe eine Hausarbeit zu dem Thema HAVAS 5. Leider ist es mir nicht gelungen, den aktuellsten Stand der Ergebnisse und des Verfahren zu recherchieren. Villeicht haben Sie aktuelle Literatur oder Links, die mir weiterhelfen könnte. Auch ausführlichere Texte wären sehr gut, um HAVAS 5 "besser kennenzulernen".
Antwort
im bundesweiten Programm "FÖRMIG" zur Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund finden Sie aktuelle Informationen bzw. die Ansprechpartner für das Projekt "HAVAS 5" in Hamburg. http://www.blk-foermig.uni-hamburg.de/web/de/all/lpr/hamburg/proj/index.html http://www.blk-foermig.uni-hamburg.de/web/de/all/lpr/hamburg/kontakt/index.html http://www.li-hamburg.de/projekte.Foer.havas/index.html
Material zum Thema Nachhilfe
Frage
Mein Name ist..., ich bin derzeit Studentin der Wirtschaftspädagogik auf der Universität .... Im Moment schreibe ich meine Diplomarbeit über das Thema :" Existenzgründung einer Nachhilfeschule". Hierzu benötige ich sämtliche Informationen rund um das Thema Nachhilfe. Nachhilfesituation, Anzahl der Nachhilfeinstitute, Anzahl der Nahhilfeinstitute mit dem gütezeichen, Notwendigkeit der Nachhilfe usw.
Ich wäre Ihnen sehr dankbar, wenn Sie mir hierzu Informationen zukommen lassen könnten.
Antwort
Folgende Quellen zum Thema Nachhilfe finden Sie auf dem Deutschen Bildungsserver:
Nachhilfe bei Lernschwierigkeiten http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=792
Schulmisere kurbelt Nachhilfe an http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=24795
Quellen für die Literatursuche finden Sie auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27
Für die Suche nach Wirtschaftsinformationen eignen sich folgende Angebote: http://www.econbiz.de/ http://www.gbi.de/r_profisuche/fzs.ein
Studienwahlverhalten Sportstudium
Frage
Mein Name ist.... Ich bin Student an der Universität ... (Lehramt Gymnasium: Englisch und Sport). Zurzeit bin ich im neunten Semester und bereite mich auf mein Staatsexamen vor. Um hierfür zugelassen zu werden ist jeder Student verpflichtet eine Zulassungsarbeit zu schreiben. Meine Wahl fiel auf das Thema: „Intention des Sportstudiums. Warum sich immer mehr Studenten für die Aufnahme eines Sportstudiums (Lehramt / Diplom) interessieren.“ Um diese Frage zu klären benötige ich allerdings eine Vielzahl von Informationen, wie zum Beispiel Fragebögen zur Interessenklärung bei jungen Berufsanfängern, Fragebögen zum Finden eines geeigneten Berufs oder bereits gewonnene Untersuchungserkenntnisse. Daher wende ich mich mit der Bitte an sie mir, falls sie solche Informationen besitzen, sich bei mir zu melden. Falls sie mir in dieser Frage nicht weiterhelfen können, wäre es schön, wenn sie mir kurz Bescheid geben würden, oder an geeignete Stellen verweisen würden.
Antwort
Auf folgenden Seiten finden Sie Berufswahlinformationen:
Einstiegsseite zu Berufswahlinformationen: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1323
Eignungstests: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=260
Studienberatung/ Orientierungs- und Eingangstests: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=128
Informationen zur Entscheidungsfindung bietet auch das Angebot "Studien- und Berufswahl": http://www.studienwahl.de/index.aspx?e1=2&e2=5&e3=0&e4=0&e5=0&e6=0&tn=0
Informationen der Arbeitsagentur finden Sie auf der Homepage http://www.arbeitsagentur.de Startseite > Ausbildung, Berufs- und Studienwahl > Berufs- und Studienwahl > Entscheidungshilfen
Quellen für die Literaturrecherche sind auf folgender Seite zusammengestellt: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27
Sportbezogene Informationsquellen: http://www.sport-if.de/ http://www.vifasport.de/
Anforderungen Schulbau
Frage
wie schon telefonisch erwähnt bin ich Architekturstudent an der ... und habe mit meiner Thesis (Abschlussarbeit Masterstudiengang) begonnen. Thema: Erweiterung der Orientierungsschule in Plaffeien (CH) mit Evaluierung und Qualitätssicherung (siehe auch Anhang) Zur Zeit versuche ich zu recherchieren was der Stand der Wissenschaft bezüglich der Anforderungen an neue Schulbauten ist. Ihre Hilfe nehme ich gern an. Im Ergebniss sollen diese wissenschaftlichen Erkenntnisse in meine Entwurfsarbeit einfliessen.
Antwort
anbei ein paar Internetquellen, die ich zu den Suchbegriffen Schulbau und Schularchitektur finden konnte:
Kultusministerkonferenz: Normungsfragen und Wirtschaftlichkeit im Bildungswesen http://www.kmk.org/znwb/home1.htm
Behinderte und Stadtplanung/Sanierung/Bauen und Wohnen http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1048 (Aspekt Barrierefreiheit)
Pädagogische Architektur - Wege zu einer menschenwürdigen Schulgestaltung http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=20733
Heft "Detail": Konzept Schulbau http://www.detail.de/rw_5_Archive_De_HoleHeft_135_ErgebnisHeft.htm
Umweltfreundliche Schule http://www.umweltbildung-berlin.de/umweltbildung/konz/kap781.html
Schulbau in Bayern http://www.km.bayern.de/km/recht/schulbau/bauauer.html
Baufachinformation: Schulbau http://www.baufachinformation.de/publikationen.jsp?s=Schulbau
Schulbau Rheinland-Pfalz http://schulbau.bildung-rp.de/
Architektur und Schule http://www.diearchitekten.org/?uid=3dc33b437da39c6132ed526a93c538c8&id=Seite2344
Thema Schularchitektur: Ulrich Deller, "Raumgestaltung und Raumerfahrung mit Jugendlichen" http://www.learnbox.be/zulieferer/delleru/raumerfahrung.htm
Handreichung Schularchitektur und Lernkultur http://www.schule-bw.de/schularten/berufliche_schulen/stebs/Handreichung-Lernkultur_2004-08-04.pdf
Literatur Schularchitektur http://www.philso.uni-augsburg.de/lehrstuehle/grundschuldid/studium/literaturempfehlungen/grundschulpaed/schularchitektur/
bildungsklick: Schularchitektur http://bildungsklick.de/topic/schularchitektur
Vortrag Baukultur in der Bildungsreformdiskussion http://www.baukulturrat.de/site/628/default.aspx
Die Zeit: Sehnsucht nach Farbe http://www.zeit.de/2005/03/C-Schularchitektur
Kommunikationsfördernde Lernraumgestaltung (KOLEGE) http://www.uni-paderborn.de/ru/fakultaeten/kw/fb05/inst/didaktik-des-sachunterrichts/
Veranstaltung: Schulraum - Lebensraum! http://www.architektur-macht-schule.de/uploads/media/Programm_Schulraum_Lebensraum_2007.pdf
Architektur macht Schule http://www.architektur-macht-schule.de/
Schularchitektur und neue Lernkultur http://www.zpg-gm.de/inhalte/zpg2_5s1.htm
"Zukunftsschulen" und "Bauen als sozialer Prozess" in Deutschland, Europa und Amerika http://www.ganztagsschulen.org/7064.php
Die Zeit: Der dritte Lehrer http://www.zeit.de/2003/26/C-Schularchitektur
Hier noch mal die Zusammenstellung von Quellen zur Literaturrecherche:
http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27
Virtuelle Fachbibliothek Technik http://www.vifatec.de/ Sondersammelgebietsbibliothek für Architektur: http://www.tib.uni-hannover.de/
Lehrplan Deutsch als Fremdsprache, Europäischer Referenzrahmen
Frage
bezüglich der sächsischen "Lehrplanes für Vorbereitungsgruppen, Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsklassen mit berufspraktischem Aspekt für DaZ" habe ich ein paar Fragen, die sie mir hoffentlich beantworten können.
Ich arbeite an einer Hausarbeit zu diesem Thema und suche nach Parallelen zum gemeinsamen europäischen Referenzrahmen bzw. in wieweit dieser auf die Konzeptionierung Einfluss genommen hat. Einige Übereinstimmung bzw. Ähnlichkeit liesen sich finden, was mich zu der Frage führt, ob die Zielstellungen/das Anliegen des GeR bewusst in diesen Lehrplan mit eingeflossen sind und/oder anhand welcher Kriterien dieser Lehrplan entwickelt worden ist? Weiterhin interessiert mich, ob es in anderen Bundesländern ähnliche Lehrpläne gibt und wenn ja in welchen? Gibt es diesbezüglich Links?
Antwort
Bezüglich der Fragen zur Konzeption des Lehrplans wenden Sie sich am besten an das mit der Entwicklung der Lehrpläne befaßte Sächsische Bildungsinstitut: http://www.sachsen-macht-schule.de/sbi/index.htm
Die Lehrpläne anderer Bundesländer finden Sie über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4157
Weitere Informationen zu Deutsch als Zweitsprache finden Sie auch auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=3306
Gemeinsamer Unterricht
Frage
ich schreibe gerade an einer Hausarbeit und würde gerne wissen, in welchen Bundesländern GU-Maßnahmen (--> gemeinsamer Unterricht) ausgeführt werden.
Antwort
Umfangreiche Informationen zum Thema "Integrative Erziehung", zum Teil mit den entsprechenden Angaben der Maßnahmen der Bundesländer, finden Sie auf dem Deutschen Bildungsserver unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1024. Allgemeine Informationen über den Stand der Integration behinderter Schülerinnen und Schüler in den Bundesländern finden Sie auf dem Deutschen Bildungsserver unter http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=13494 Falls die Informationen, die Sie unter diesen Links finden, nicht ausreichen, finden Sie die einzelnen Landesbildungsserver unter http://www.bildungsserver.de/Landesbildungsserver.html. Bei den jeweiligen LBS besteht auch die Möglichkeit, direkt Kontakt aufzunehmen.
Bildungsplan Hamburg, Baden-Württemberg
Frage
da ich mich zur Zeit im Ersten Staatsexamen für das Lehramt Grund- und Mittelstufe befinde und mich in meiner Examensarbeit mit dem Thema "Lehr- bzw. Bildungsplan" in Hamburg auseinandersetze, wollte ich Sie fragen, ob es richtig ist, wie ich gehört habe, dass in Hamburg der Bildungsplan aus Badem-Württemberg eingeführt werden soll. Ich würde mich sehr freuen, wenn Sie mir dazu eine Information geben könnten!
Antwort
Zu dieser Frage könne wir Ihnen leider keine Auskunft geben. Ob solche Pläne bestehen erfahren Sie bei der Hamburger Behörde für Bildung und Sport: http://fhh.hamburg.de/stadt/Aktuell/behoerden/bildung-sport/start.html
Unterrichtszeiten, Pausenzeiten, Realschule Bayern
Frage
für technsiche Simulationen in meiner Diplomarbeit benötige ich realistische Unterrichts und Pausenzeiten eines Schultages.
Bsp.: 1.Unterrichtsstunde Beginn 8.00 bist 8.45 / 5 min Pause / 2. Unterrichtsstunde 8.50 bist 9.35 / 15 min Pause usw. bis zur denbaren Unterrichtsstunde 8
Bitte Übemitteln sie mir diese Zeiten für eine Schule in Bayern (vielleicht Würzburg oder Schweinfurt) 6.Klasse Realschule
Antwort
Zur Ermittlung der Pausen- und Unterrichtszeiten wenden Sie sich am besten direkt an eine entsprechende Schule. Möglichkeiten zur Schulsuche: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=276
Ich hoffe, die Angaben helfen Ihnen weiter.
Übergang Kindergarten - Grundschule, Projekt BeSTe, Thüringen
Frage
ich schreibe gerade an einem Referat für mein Studium über Modellprojekte (Übergang Kindergart5en-Grundschule), leider kann ich im Internet keine Informationen zu dem Projekt BeSTe in Thüriringen finden. Können Sie mir vielleicht mit einem hilfreichen Link oder Broschüre weiterhelfen ?
Antwort
Zu dem gesuchten Projekt konnte ich folgende Nachweise finden:
Erwähnung in einer Pressemitteilung des Thüringer Bildungsministeriums: http://www.thueringen.de/de/tkm/aktuell/presse/24769/uindex.html
PowerPoint-Präsentation zum Forschungsprojekt an der Uni Bremen: http://www.grundschulpaedagogik.uni-bremen.de/forschung/
Für weiterführenden Informationen zum Projekt müssen Sie sich ggf. an das Ministerium oder die Uni Bremen wenden.
Schuleingangsphase in Thüringen und Übergang Kindergarten-Grundschule:
Video zur Schuleingangsphase: http://www.thueringen.de/de/tkm/schule/schulwesen/schulsystem/grundschule/content.html
Wissenschaftliche Begleitung des Schulversuchs Veränderte Schuleingangsphase in Thüringen http://www.grundschulpaedagogik.uni-bremen.de/forschung/thueringen/index.html
BLK-Verbundprojekt - TransKiGs http://www.thueringen.de/de/tkm/kindergarten/projekte/content.html
Allgemeine Informationen zum Übergang Kindergarten-Grundschule http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1863
Material Mediation an Schulen
Frage
ich bin Studentin der Fachhochschule ..., Standort ... und studiere "Soziale Arbeit und Gesundheit".
Zur Zeit schreibe ich eine umfassende Arbeit mit dem Thema "Mediation an Schulen". Dabei beziehe ich mich speziell auf Hauptschulen und habe vor in einer bestimmten Hauptschule Mediation einzuführen.
Da mich diese Thematik noch über meine Hausarbeit hinaus begleiten wird, würde ich mich über umfangreiche Materialien, Auswertungen, Statistiken, Evaluationen etc. freuen und hoffe, dass Sie mir weiterhelfen können.
Antwort
Auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=788 finden Sie zahlreiche Internetquellen zum Thema Gewaltprävention und Mediation.
Quellen zur Literatursuche haben wir auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27 zusammengestellt.
Erwerb deutscher Mathematikbücher
Frage
I am interested in purchasing German Math books that would be used in German schools for children ages 9-14. If I can not purchase the exact books, I would like equivalent material. I am trying to develop math comparisons between US grades 4th-8th for my PhD.
Antwort
As we are no bookshop it is not possible to buy math books from us. We only provide internet resources on education in Germany.
Links to lists of school books used in schools in the German Laender can be found at: http://www.bildungsserver.de/zeigen_e.html?seite=522 Unfortunately the websites are only in German. Of interested for the given age groups are the school types: Grundschule, Hauptschule, Realschule, Gymnasium. The German word for math is Mathematik.
You can also try and contact the ministries of education for lists of school books: http://www.bildungsserver.de/zeigen_e.html?seite=580
Lernen mit Medien
Frage
ich bin..., eine Studentin der Pädagogischen Hochschule .... Ich bin gerade dabei eine Hausarbeit über das Thema "Lehren und Lernen mit Medien, Fernsehen, Medien allgemein....." zu schreiben. Es wäre sehr nett, wenn Sie mir Material zur Verfügung stellen könnten.
Antwort
Eine umfangreiche Sammlung von Internetquellen zum Thema Medien und Bildung finden Sie auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2675
Für die Literatursuche kann ich das Informationssystem Medienpädagogik empfehlen: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=5248
Weitere Quellen für die Literatursuche: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27
Hamburger Schulversuch Integrationsschule
Frage
als ich über den Hamburger Schulversuch recherchiert habe, bin ich auf Ihre E-mailadresse gestoßen. Ich studiere in ... Sonderpädagogik und soll ein Referat über den Hamburger Schulversuch halten, wobei dieses Thema echt nicht einfach ist. Haben Sie vielleicht ein paar Tipps oder Infomaterial für mich?
Antwort
eigenes Informationsmaterial bietet der Bildungsserver nicht an.
Auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1442 finden Sie die rechtlichen Grundlagen zum Schulversuch: Schulgesetz etc.
Weitere Links im Internet http://www.lehrerverband.de/sonders.htm http://bidok.uibk.ac.at/library/hinz-grenzen.html http://wwwalt.uni-wuerzburg.de/sopaed1/lenhard/integration/wocken.pdf
Bücher zum Thema, erhältlich in Bibliotheken
Titel/Stichwort : Integrationsklassen in Hamburg Hrsg./Bearb. : Wocken, Hans ¬[Hrsg.] Titelzusatz : Erfahrungen, Untersuchungen, Anregungen Verfasserang. : hrsg. von Hans Wocken ... Verlagsort : Solms-Oberbiel Verlag : Jarick Oberbiel ISBN/ISSN/ISMN : 3-920224-36-1 Preis/Einband : kart. : DM 29.80 Jahr : 1987 Umfangsangabe : 315 S. : graph. Darst.
Titel/Stichwort : Integrationsklassen in Hamburger Grundschulen
Hrsg./Bearb. : Wocken, Hans ¬[Hrsg.]
Titelzusatz : Bilanz eines Modellversuchs
Verfasserang. : Hans Wocken ... (Hrsg.)
Verlagsort : Hamburg
Verlag : Curio-Verl. Erziehung u. Wiss.
ISBN/ISSN/ISMN : 3-926534-91-5
Preis/Einband : kart. : DM 10.00
ISBN-(falsch) : 3-9265534-91
Jahr : 1988
Umfangsangabe : 503 S. : Ill., graph. Darst.
Allg.-Fussnoten : Literaturangaben
Hinz, Andreas; Katzenbach, Dieter; Rauer, Wulf; Schuck, Karl Dieter; Wocken, Hans; Wudtke, Hubert
Die Integrative Grundschule im sozialen Brennpunkt. Ergebnisse eines Hamburger Schulversuchs.
Hamburg: Hamburger Buchwerkstatt (1998), 145 S.
Lebenswelten und Behinderung. 8
abstract: Die Integration von Grundschulkindern mit Behinderungen im
Lernen, mit Sprachproblemen und mit Verhaltensauffälligkeiten kann gelingen! Das ist durch die sechsjährige Begleitforschung zu einem zukunftsweisenden Hamburger Schulversuch belegt. Welche Merkmale zeichnet das Konzept der Integrativen Grundschule aus? Was hat die Wissenschaftliche Begleitung auf welche Weise und mit welchen Ergebnissen untersucht? Wie sind die Ergebnisse bildungspolitisch einzuordnen? Das sind die Themen dieses einführenden und zusammenfassenden ersten Bandes der Veröffentlichungsreihe. (Orig.).
Zeitschriftenaufsätze llger-Rüttgardt, Sieglind Historische Aspekte der gemeinsamen Bildung behinderter und nichtbehinderter Kinder und Jugendlicher. In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 46 (1995) 10, S. 477-484 Wocken, Hans Ist Prävention das Ziel von Integration? Eine kritische Interpretation des Hamburger Schulversuchs Integrative Regelklasse. In: Behindertenpädagogik, 40 (2001) 3, S. 390-401 Katzenbach, Dieter Integration, Prävention und Pädagogik der Vielfalt. Anmerkungen zur Konzeption, zum Selbstverständnis und zu den Ergebnissen des Hamburger Schulversuchs Integrative Regelklasse. In: Behindertenpädagogik, 39 (2000) 3, S. 226-245, auch elektronisch: ftp://ftp.uibk.ac.at/pub/uni-innsbruck/bidok/bhp/bhp3-00-vielfalt.zip Bleidick, Ulrich Kann die Integration von Grundschulkindern mit Behinderungen im Lernen, mit Sprachproblemen und mit Verhaltensauffälligkeiten gelingen? In: Die neue Sonderschule, 44 (1999) 2, S. 124-137 Antor, Georg Hamburger Integrationsklassen: ein Schulversuch zwischen System und Lebenswelt. In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 37 (1986) 5, S. 335-346
Die hier genannten Aufsätze stammen aus einer Recherche in den Datenbanken des Fachportals Pädagogik http://www.fachportal-paedagogik.de/start.html Nutzen Sie den angebotenen Gastzugang.
Material zu Lehrerfortbildung
Frage
ich schreibe demnächst Examensarbeit und ein Teil davon soll über Lehrerfortbildung und Lehrerweiterbildung gehen. Haben sie dazu Informationsmaterial für mich, was hilfreich sein könnte?
Antwort
Informationen zur Lehrerfortbildung haben wir auf der Seite Lehrerbildung http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=816 zusammengestellt.
Quellen für die Literatursuche finden Sie über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27
Material für Projekt Kinder und Fernsehen
Frage
ich bin Studentin der Sozialpädagogik und schreibe meine Diplomarbeit über das Thema „Kinder und Fernsehen“. Die Diplomarbeit bezieht sich sowohl auf Kindergartenkinder als auch auf Grundschulkinder bis zum 2. Grundschuljahr. Für den Praxisteil meiner Diplomarbeit suche ich Ideen für ein Praxisprojekte mit Kindergartenkindern zum Thema „Kinder und Fernsehen“ oder „Kinder und Fernsehwerbung“.
Für schriftliche Konzepte oder Praxisprojekte dergl. wäre ich sehr dankbar. Falls Sie medienpädagogisches Material und Literatur haben, wäre ich ebenfalls sehr interessiert.
Antwort
Praxisprojekte für Kindergarten- und Grundschulkinder führen u.a. folgende Projekte und Vereine durch:
Landesanstalt für Medien NRW http://www.kita-nrw.de/beispielprojekte/index_beispielprojekte.php
und der Verein für Medien- und Kulturpädagogik „Blickwechsel e.V.“ http://www.blickwechsel.org/
Bitte wenden Sie sich für Praxismaterialien an diese Adressen. Weitere Institutionen im Bereich der Medienerziehung hat der Deutsche Bildungsserver auf folgender Seite gesammelt: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2678&
Statistiken zu Privatakademien
Frage
in Rahmen meiner Diplomarbeit zum Thema: "Kommunikationskonzept für die Privatakademie ..." habe ich schon viel im Internet recherchiert, konnte aber zu folgenden vier Punkten leider nichts finden:
- Wieviele Studenten es in NRW gibt und wieviele davon an Privatakademien studieren? - Wie ist der Ruf von Privatakademien? Sind sie angesehen? - Wie stark ist praxisnahes Lernen beim Arbeitgeber gefragt? - Wird großer Wert auf staatlich anerkannten Abschluss bei Arbeitgebern und Studenten gelegt?
Wenn Ihnen hierzu Studien, Grafiken, Marktforschungsergebnisse oder Internetlinks vorliegen, wäre ich Ihnen sehr dankbar, wenn sie mir diese für meine Arbeit zur Verfügung stellen könnten.
Antwort
Das Statistikportal der Statistischen Ämter des Bundes und der Länder http://www.statistik-portal.de/Statistik-Portal/ bietet verschiedene Daten und Informationen zum Bildungswesen, siehe Themen, Publikationen oder (teils kostenpflichtige) Recherchemöglichkeiten in der Datenbank GENESIS, z.B.
http://www.statistik-portal.de/Statistik-Portal/de_jb04_jahrtab50.asp Statistikportal - Studierende
siehe außerdem: Landesdatenbank NRW https://www.landesdatenbank-nrw.de/ldbnrw/online/logon
Relevante Informationen gäbe es evt auch bei verschiedenen Einrichtungen der Hochschulforschung, siehe z.B.: http://www.his.de/abt2 HIS Hochschulinformationssystem - Hochschulforschung
http://www.uni-konstanz.de/ag-hochschulforschung/ AG Hochschulforschung - Universität Konstanz
http://www.che.de/cms/?getObject=434&getName=CHE+Portal&getLang=de CHE Centrum für Hochschulentwicklung hier besonders: http://www.che-concept.de/cms/?getObject=260&getName=Projekte+alphabetisch&strAction=show&PK_Projekt=280&getLang= Projekt: Symposium "Private Hochschulen in Deutschland - Reformmotor oder Randerscheinung?" http://www.che.de/cms/?getObject=434&getName=News+vom+04.07.2007&getNewsID=694&getCB=398&getLang=de Tagungsdokumentation
Weitere Bildungsserver-Übersichtsseiten wären z.B.:
http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=305 Hochschulstatistik
http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2710 Hochschulforschung - Studierende
http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1205 Forschung über Hochschule
Material Bologna-Konferenz
Frage
ich suche im Rahmen meiner Abschlussarbeit Informationen zur Londoner Ministerkonferenz im Mai 2007, die im Rahmen des Bologna- Prozesses stattgefunden hat. Ihre Seite ist sehr vielversprechend, leider sind beide Links, die darüber Auskunft geben defekt. Ist es möglich mir anderweitig diese Dokumente zukommen zu lassen?
Antwort
Vielen Dank für Ihren Hinweis. Wir haben diese Dokumente nicht vorliegen, sondern lediglich Links darauf gesetzt. Leider scheint es so zu sein, dass der Übergang vom Bologna Sekretariat London zum Bologna Sekretariat Benelux nicht reibungslos verläuft. Benelux hat London zum 1.7. abgelöst und die bis dahin gültige Website wird komplett auf die neue Website weitergeleitet, allerdings funktionieren die Links dort (noch) nicht. Vielleicht ist auch nur ein Fehler unterlaufen, da die Websites der anderen früheren Konferenzen weiter verfügbar sind. Ich habe das Bologna Sekretariat Benelux angeschrieben und hoffe, dass die Sache behoben wird. Bis dahin ist es leider etwas schwierig. Das Londoner Kommuniqué ist auch auf der Seite des BMBF verfügbar http://www.bmbf.de/de/3336.php nebst anderen Dokumenten, die allerdings aus dem Vorfeld der Konferenz stammen. Auf anderen einschlägigen Webseiten, die über den Bologna-Prozess informieren, habe ich die Dokumentation leider auch nicht gefunden. Evt. könnten Sie beim Bologna Zentrum der Hochschulrektorenkonferenz HRK http://www.hrk-bologna.de/ nach ragen, ob dort weitere Dokumente vorliegen. Anbei übersende ich Ihnen noch einige (hoffentlich hilfreiche) Links.
http://www.eua.be/index.php EUA European University Association
http://www.eua.be/fileadmin/user_upload/files/Publications/EUA_Bologna_ministerial_meeting.pdf EUA's contribution to the Bologna Ministerial Meeting
http://bildungplus.forumbildung.de/templates/imfokus_inhalt.php?artid=617 Countdown Bologna. Die vierte Nachfolgekonferenz in London (Artikel Bildung plus, 6.6.07)
Medienausstattung deutscher Schulen
Frage
ich heisse ..., stamme aus der Tschechischen Republic. Momentan studiere ich letzten Semester an der Universität in .... Ich schreibe eine Diplomarbeit auf Thema "Medien in der deutschprachigen Unterricht". Könnten Sie mir bitte helfen, ich brauche eine allgemeine Vergleichung in Deutschland, z.B. wieviel Computers gibt es ungefähr an der deutschen Schule, ob sie eine gleiche Niveau wie die englische Schulen haben. Gibt es an jeder Schule/Gymnasium ein interaktives Tafel...Wo kann ich bitte diese Informationen finden? Oder wissen Sie das?
Antwort
Auf dem Deutschen Bildungsserver finden Sie eine umfangreiche Sammlung von Internetquellen zum Thema Medien und Bildung, ueber die Sie sicherlich hilfreiche Informationen finden koennen: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2675
Einzelne Studien/ Literaturhinweise zum Thema Medienausstattung von Schulen:
IT-Ausstattung der allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen in Deutschland. Bestandsaufnahme 2006 und Entwicklung 2002 bis 2006. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=36521
Schluesselzahlen zu den Informations- und Kommunikationstechnologien an den Schulen in Europa - Ausgabe 2004 http://www.eurydice.org/portal/page/portal/Eurydice/showPresentation?pubid=048DE
Basic indicators on the incorporation of ICT into European education systems. Facts and figures - 2000/01 Annual Report http://www.eurydice.org/portal/page/portal/Eurydice/showPresentation?pubid=027DE
ICT@Europe.edu: Information and Communication Technology in European Education Systems http://www.eurydice.org/portal/page/portal/Eurydice/showPresentation?pubid=020DE
Studie: Digitale Medien in der Schule http://www.schulen-ans-netz.de/themen/bildungsforschung/herzigstudie.php
Weitere Quellen fuer die Literatursuche: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27
Quellen zur Bildungsstatistik
http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=26
Eventuell gelangen Sie ueber die statistischen Aemter oder speziellen Schulstatistiken an entsprechende Zahlen.
Zur Austattung der Schulen mit Medien koennen sicher auch die Kultusministerien der Laender Auskunft geben: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=580
Material zu Haltungsförderung an Schulen
Frage
ich studiere Sportwissenschaften und Mathematik für das Lehramt an Gymnasien an ... sowie seit einigen Jahren Mitarbeiterin im Gesundheitssport bei der .... Momentan schreibe ich meine Staatsexamensarbeit zum Thema Haltungsförderung an Schulen. Daher würde ich mich sehr freuen, wenn Sie mir bei meiner Recherche behilflich sein könnten, indem Sie mir Ihnen bekannte Informationen zu diesem Thema zukommen lassen.
Da ich den aktuellen Stand von in der und für die Schule durchgeführten, gerade praktizierten und geplanten Maßnahmen zur Schulung der Köperhaltung im Rahmen der Bewegungs- bzw. der Gesundheitsförderung aufzeigen möchte und einen Vergleich von Grundschule und Gymnasium anstrebe,
sind für mich von besonderem Interesse Informationen zu:
- Präventionsmaßnahmen von Haltungsfehlern bzw. -schwächen - Projekten - Aktionstagen - Kongressen - Lehrer- oder Elternfortbildungen - schulinternen Fortbildungen - Studien(-ergebnisse) zur Haltungsförderung im schulischen Bereich in Deutschland, wie auch anderen Ländern...
Aber auch: - Studien(-ergebnisse) zur Entwicklung und dem aktuellen Stand der Problematik von Rückenleiden, Haltungsfehlern etc., primär bei Kindern, Jugendlichen, aber auch bei Erwachsenen - Studien(-ergebnisse) bezüglich der vermuteten Ursachen
Zusätzlich wären für mich auch weitere Kontaktadressen nützlich, bei denen ich für meine Recherche noch zusätzliche Informationen einholen kann. Denn speziell zur Haltungsförderung an Gymnasien habe ich bisher leider noch nicht viel finden können.
Antwort
Folgende Quellen dürften für die weitere Suche zum Thema Bewegungs- und Haltungsförderung hilfreich sein:
Projekte und Wettbewerbe
Bewegte Schule online http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/blk_set.html?Id=287
Jugend in Bewegung - Sport beGEISTert http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/blk_set.html?Id=230
TOPP - Teenager ohne pfundige Probleme http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/blk_set.html?Id=277
Deutscher Präventionspreis http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=30079
Besser lernen durch Bewegung http://www.die-praevention.de/vorbildliche_projekte/schule/index.html
Nationaler Förderpreis http://www.hamburg-mannheimer-stiftung.de/HMOnline/Deutsch/Unternehmen-neu/Unternehmen/Stiftung+Jugend+u+Zukunft/Foederpreis/_Einstiegsseite.htm
Kongresse Kindheit in Bewegung http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=17243
Sportpädagogische Stichworte http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=2235
Was ist eine Bewegte Schule? http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=20512
Gesundheitserziehung und Sport in der Schule allgemein
Institut für Schulsport und Schulentwicklung - Deutsche Sporthochschule Köln http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=8298
Landesbildungsserver http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=450 Hierüber gelangen Sie zu fachspezifischen Informationen aus den Bundesländern.
Landesinstitut für Schulsport Baden-Württemberg (LSI) http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=3855
Materialsammlung Gesundheitserziehung http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=704
Angebote der Lehrerfortbildung
Landesinstitute für Lehrerfortbildung http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=600
Forschungszentrum für den Schulsport und den Sport von Kindern und Jugendlichen (FoSS) http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=8385
Für die Literatursuche im Bereich Sport/ Pädagogik/ Medizin:
Quellen zur Literaturrecherche http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27
Zentralbibliothek der Sportwissenschaften http://www.zbsport.de/index.html
Sportif http://www.sport-if.de/
Virtuelle Fachbibliothek Sportwissenschaften http://www.vifasport.de/index.html
MedPilot http://www.medpilot.de/
Zentralabitur Deutsch
Frage
Ich bin Lehramtsstudent (Deutsch) und schreibe eine Hausarbeit über die Kanonisierung literarischer Texte. Nun habe ich eine Frage: Wo finde ich die Literaturvorgaben für das Zentralabitur 2008 im Fach Deutsch?
Antwort
unter folgendem Link finden Sie Informationen zum Thema "Prüfungsaufgaben für das Abitur, den Haupt- und Realschulabschluss" http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=638, besonders von Interesse für Sie ist dabei http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=21505.
Weitere Auskünfte erteilen Ihnen die Ansprechpartner der Kultursministerkonferenz, die Sie ebenfalls auf diesen Seiten finden, bzw. die Ansprechpartner der einzelnen Bundesländer.
Frühes Fremdsprachenlernen
Frage
ich recherchiere gerade für meine Magisterarbeit in Erziehungswissenschaften zu dem Thema „früher Fremdsprachenerwerb“ und brauche Pro und Contra zu diesem Thema, bin bisher jedoch leider nicht fündig geworden. Unter welchen Stichworten könnte ich auf dem Bildungsserver etwas zur Diskussion dieses Themas finden?
Antwort
Eine Reihe von Quellen zum Thema finden Sie auf der Seite Erziehung zur frühen Mehrsprachigkeit http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2302 Anhand der Quellen können Sie sich orientieren, welche Begrifflichkeiten in der Regel verwendet werden.
Allgemeinere Informationen finden Sie über die Seite Sprachförderung http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=3270 Hier geht es schwerpunktmäßig um interkulturelle Bildung und Migrantenbildung, zur frühen Bilingualität dürfte aber auch etwas dabei sein.
Eine Zusammenstellung zum Thema Fremdsprachen in der Grundschule haben wir nicht, aber über die Landesbildungsserver gelangen Sie sicherlich an Informationen zu entsprechenden Aktivitäten in den Ländern: http://www.bildungsserver.de/Landesbildungsserver.html Zur aktuellen Schulpolitik in diesem Bereich finden Sie Informationen bei den Kultusministerien: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=580
Für die Literaturrecherche finden Sie zahlreiche Quellen über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27 Die FIS Literaturdatenbank dürfte über Ihre Universitätsbibliothek zugänglich sein.
Material zur Benachteiligtenförderung
Frage
da ich meine Examensarbeit (Lehramt-Studiengang) über das Thema: Benachteiligtenförderung schreibe, benötige ich aktuelles Material. Ich benötige sozusagen möglichst viele Informationen zu diesem Thema. Gibt es erhätliche Broschüren zu diesem Thema? Es wäre toll, wenn Sie mir weiterhelfen könnten oder mir zumindest sagen könnten, wohin ich mich wenden kann..
Antwort
Die bei uns vorhandenen Informationen zum Thema Benachteiligtenförderung finden Sie über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=921
Von Interesse dürfte auch die Seite zur Bildungssoziologie sein: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=5132 sowie die Seite Bildung und Migration http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4392
Quellen für die Literaturrecherche finden Sie auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27
Suche nach Publikation zur Berufsbildung
Frage
ich bin Student an der ... und schreibe derzeit meine Wissenschaftliche Hausarbeit. Im Internet hatte ich versuch das Buch "Netzwerk Bildung Berufsbildung im Umbruch Signale eines überfälligen Aufbruchs" von Martin Baethge als pdf zu finden, leider aber erfolglos. Bei meiner Suche bin ich auf Ihre E-Mail-Adresse gestoßen, können sie mir weiterhelfen?
Antwort
Anbei die Studie zum Download:
http://library.fes.de/pdf-files/stabsabteilung/04258/studie.pdf BERUFSBILDUNG IM UMBRUCH – SIGNALE EINES ÜBERFÄLLIGEN AUFBRUCHS
Siehe auch: http://library.fes.de/pdf-files/stabsabteilung/04258/stellungnahme.pdf Stellungnahmen
http://bildungplus.forum-bildung.de/templates/imfokus_inhalt.php?artid=618 Die Berufsbildung kriselt. Studie belegt hausgemachten Arbeitskräftemangel
http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=36772 (Datensatz)
Religionsunterricht Hamburg
Frage
ich weiß nicht mit Sicherheit, ob ich mich bei Ihnen an die richtige Person werde, da ich mich gerne weiter über das Hamburger Modell -Religionsunterricht für alle- informieren möchte. Ich studiere an der ... und möchte meine Wissenschaftliche Hausarbeit über dieses Thema schreiben. Der deutsche Bildungsserver scheint hierzu schon nützliche Informationen zu haben, aber vielleicht wissen Sie ja wo ich noch gezielter suchen könnte.
Antwort
Zum Hamburger Religionsunterrichtsmodell finden Sie Informationen beim Hamburger Bildungssserver: http://www.hamburger-bildungsserver.de/welcome.phtml?unten=/faecher/religion/alle.html Religionsunterricht in Hamburg allgemein: http://www.hamburger-bildungsserver.de/index.phtml?site=faecher.religion
Weitere Auskünfte kann Ihnen sicher auch die Hamburger Behörde für Bildung und Sport geben: http://fhh.hamburg.de/stadt/Aktuell/behoerden/bildung-sport/start.html sowie die Beratungsstelle Religion des Landesinstituts: http://www.li-hamburg.de/fortbildung/bf.1400/bf.1413/index.html (unter Downloads gibt es auch etwas zum Hamburger Modell)
Wenn Sie über eine Suchmaschine nach der Phrase "Religionsunterricht für alle" suchen, finden Sie auch eine Reihe von Webseiten mit Reaktionen und Meinungen zum Hamburger Modell.
Quellen für die Literaturrecherche finden Sie über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27
Ansonsten kann ich Sie nur auf unsere allgemeinen Informationssammlungen zum Religionsunterricht http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2482 und zur Interkulturellen Bildung http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=3071 verweisen.
Musiktherapie und Aphasie
Frage
ich recherchiere gerade für meine Seminarbeit "Musiktherapie bei Aphasie bei Kindern" und habe etwas Schwierigkeiten gezielt wissenschaftliche Artikel und Bücher über dieses Thema zu finden, deshalb wollte ich freundlichst anfragen, ob sie Literatur speziell dazu weiterempfehlen könnten,
Antwort
die Diplomarbeit von Frau Zantopp enthält eine Reihe von Literaturhinweisen, leider nicht speziell für den Bereich Aphasie bei Kinder: http://www.zantopp.de/jennifer/diplomarbeit/diplomarbeit.pdf Weitere Hinweise auf der Seite Musikerziehung und Musiktherapie: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1082 hier insbesondere http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=25713 auch: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1178
Es folgt eine Literaturliste mit der Freitextsuche Aphasie aus der FIS Bildung Literaturdatenbank, erreichbar über das Fachportal Pädagogik, bitte benutzen Sie die Möglichkeit des kostenfreien Gastzugangs:
http://www.fachportal-paedagogik.de/start.html
Autor: Tesak, Jürgen Titel: Das "Bild" der Aphasie. Ein Essay zur Sprachlokalisation. Quelle: Idstein: Schulz-Kirchner (2006), 116 S. Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 978-3-8248-0342-2 Schlagwörter: Sprachbehinderung Erfasst von: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik, Luzern Update: 2006/5
Autoren: Huber, W.; Poeck, K.; Springer, L. Titel: Klinik und Rehabilitation der Aphasie. Eine Einführung für Patienten, Angehörige und Therapeuten. Quelle: Stuttgart: Thieme (2005), 120 S. Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-13-118441-8 Schlagwörter: Sprachbehinderung Erfasst von: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik, Luzern Update: 2006/4
Autoren: Schöler, Meike; Grötzbach, Holger Titel: Aphasie. Wege aus dem Sprachdschungel; mit 33 Tabellen. 2. Aufl. Quelle: Berlin: Springer (2004), 230 S. Reihe: Praxiswissen Logopädie Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-540-20469-5 Schlagwörter: Logopädie; Sprachbehinderung Erfasst von: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik, Luzern Update: 2006/2
Autoren: Corsten, Sabine; u.a. Titel: Modellgeleitete Therapie von phonologischen Störungen bei Aphasie: Eine Einzelfallstudie zur Leitungsaphasie. Quelle: In: Die Sprachheilarbeit, (2004) 6, S. 284-297 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0584-9470 Schlagwörter: Heilpädagogik; Sprachbehinderung Erfasst von: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik, Luzern Update: 2005/3
Autoren: Glindemann, Ralf; u.a. Titel: Erfahrungen mit individuellen Therapiezielen bei Patienten mit Aphasie. Quelle: In: Die Sprachheilarbeit, (2004) 6, S. 298-305 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0584-9470 Schlagwörter: Heilpädagogik; Sprachbehinderung Erfasst von: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik, Luzern Update: 2005/3
Autoren: Lorenz, Antje; Ziegler, Wolfram Titel: Die Behandlung von Wortabrufstörungen bei Aphasie: Eine methodenvergleichende Studie zum Bildbenennen. Quelle: In: Die Sprachheilarbeit, (2004) 6, S. 277-283 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0584-9470 Schlagwörter: Heilpädagogik; Sprachbehinderung Erfasst von: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik, Luzern Update: 2005/3
Autoren: Schlenck, Klaus-Jürgen; Perleth, Sabine Titel: Langzeitverlauf bei Aphasie und der Effekt von Sprachtherapie in der chronischen Phase. Quelle: In: Die Sprachheilarbeit, (2004) 6, S. 269-275 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0584-9470 Schlagwörter: Heilpädagogik; Sprachbehinderung Erfasst von: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik, Luzern Update: 2005/3
Autor: Weng, Ingrid Titel: Sprachbausteine Aphasie. 1. Ein Übungsbuch für die Behandlung schwerer Aphasien. Quelle: Stockach: Storch (2000), 173 S. Beigaben: Illustrationen; grafische Darstellungen; Karten Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-934361-15-3 Schlagwörter: Wortfeld; Sprachbehinderung; Zuordnung; Aufgabensammlung Erfasst von: Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg Update: 2002_(CD); 2002/1
Autor: Weng, Ingrid Titel: Sprachbausteine Aphasie. 2. Bildtafeln. Quelle: Stockach: Storch (2000) Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-934361-16-1 Schlagwörter: Wortfeld; Sprachbehinderung; Zuordnung; Aufgabensammlung Erfasst von: Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg Update: 2002_(CD); 2002/1
Autor: Sovak, Milos Titel: Die Rehabilitation der akustischen Agnosie. Quelle: In: Der Sprachheilpädagoge, 31 (1999) 2, S. 50-66 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz Schlagwörter: Agnosie; Hörbehinderung; Sonderpädagogik; Rehabilitation; Sprachbehinderung Abstract: Die akustische Agnosie (a. A.) stellt ein bisher nicht gelöstes medizinisches Problem vom nosologischen und vom ätiologischen Standpunkt aus dar. Sie ist auch ein sonderpädagogisches Problem in Hinsicht auf die Methodologie. Wenn a. A. zum Objekt der logopädischen Rehabilitation werden soll, dann ist es notwendig zu klären, was man rehabilitieren soll und erst dann, mit welchen Methoden dies geschehen kann. Der Autor gibt einleitend einen Rück- und Überblick über die Anschauungen in der medizinischen Fachliteratur und geht anschließend auf folgende für die Lösung des Problems der a. A. relevante Teilfragen ein: 1. Welche Funktion ist bei a. A. gestört? 2. Welche Beziehungen hat die a. A. zu den anderen Störungen? 3. Was bedeutet die verbale a. A. neben der sensorischen Aphasie? 4. Wie spiegeln sich die festgestellten Störungen im Kommunikationsprozess wider? 5. Welche Prinzipien kann man für sonderpädagogische bzw. logopädische Methodik anwenden? Erfasst von: Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten Update: 2000_(CD); 2001/1
Autor: Bins, Rosemarie Titel: Depressive Veränderungen bei Aphasiepatienten aus sprachtherapeutischer Sicht. Quelle: In: Die Sprachheilarbeit, 44 (1999) 5, S. 274-285 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0584-9470 Schlagwörter: Differenzialdiagnose; Einfluss; Sprachbehinderung; Veränderung; Fragebogenerhebung; Therapie; Depression (Psy); Diagnostik; Sprachbehinderter; Patient Abstract: In vielen Untersuchungen zum Themengebiet der Aphasie wird das Auftreten depressiver Symptome thematisiert. Diesbezügliche Ergebnisse lassen keinen Zweifel daran bestehen, daß nicht wenige Aphasiepatienten an depressiven Symptomen leiden, die sich im Verlauf des Krankheitsprozesses manifestieren können. Daraus ergeben sich vielfältige Schwierigkeiten: Die Motivation der Patienten ist auffallend herabgesetzt, (sprach-)therapeutische Interventionen können nicht in zufriedenstellender Weise durchgeführt werden und der Rehabilitationserfolg ist eindeutig geschmälert. Vor diesem Hintergrund ist eine möglichst frühzeitige Erkennung und Behandlung der depressiven Veränderungen bedeutsam. Eine entsprechende Differentialdiagnose ist allerdings aufgrund neurologischer Begleiterscheinungen und der Aphasie erschwert möglich. Therapiemöglichkeiten sind bisher nur ansatzweise thematisiert worden. Diese Thematik wurde zum Anlaß für eine Fragebogenerhebung, die erfassen sollte, in welcher Weise die Probleme, die sich im Zusammenhang mit depressiven Aphasiepatienten ergeben, in der Sprachtherapie auftreten und in welcher Weise die behandelnden Sprachtherapeuten mit diesen Problemen umgehen. (Orig.). Erfasst von: Berliner Landesinstitut für Schule und Medien Update: 2001_(CD); 2001/1
Autor: Enders, Jochen Titel: Seelsorge - Therapie - Aphasie. Zum Gespräch zwischen Heilpädagogik und Theologie. Quelle: Berlin: Ed. Marhold (1998), XI, 327 S. Zugl.: Köln, Univ., Diss., 1997 Reihe: Schriften zur Sprachheilpädagogik. 9 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-89166-207-6 Schlagwörter: Sonderpädagogik; Sprachbehinderung; Seelsorge; Hochschulschrift Erfasst von: Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg Update: 2000_(CD); 2001/1
Autoren: Khateb, Asaïd; Custodi, Marie Carmen; Debeauvais, Virginie; Annoni, Jean-Marie Titel: Chronic aphasia and sensitivity to the training of semantic abilities: clinical evidences of a role of the right hemisphere in language recovery. Quelle: In: Bulletin suisse de linguistique appliquée, (1998) 68, S. 95-109 Beigaben: Literaturangaben Sprache: englisch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0251-7256; 1023-2044 Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Gedächtnis; Semantik; Neurolinguistik; Sprachbehinderung; Forschungsbericht; Fonologie Abstract: Bei einer Aphasie nach einem Schlaganfall können Rehabilitationsmaßnahmen die sprachlichen Ausdrucksmöglichkeiten trotz der fortdauernden Verletzung der linken Gehirnhälfte verbessern. In Anlehnung an die "lateral shift hypothesis" könnte diese Wiedergewinnung des Sprechvermögens zu einem großen Teil durch die Vernetzungen der intakten rechten Gehirnhälfte unterstützt werden, deren semantische Fähigkeiten bewiesen wurden. In dem Artikel wird beschrieben, welche unterschiedlichen Behandlungen verschiedene Patienten erfuhren. Die Ergebnisse zeigen, dass ihre Fortschritte weniger vom Training phonologischer Defizite als von einer Verbesserung semantischer Defizite abzuhängen scheinen. Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg Update: 2000_(CD); 2001/1
Autor: Lutz, Luise Titel: Aphasie: Wir therapieren nicht Wörter, sondern Sprachprozesse. Quelle: In: Die Sprachheilarbeit, 41 (1996) 6, S. 376-379 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0584-9470 Schlagwörter: Sprachverhalten; Sprachkompetenz; Sonderpädagogik; Störung; Sprachbehinderung; Sprachbarriere; Therapie; Sprechen Abstract: Es wird deutlich gemacht, was bei der Sprachproduktion und -verarbeitung geschieht und welche grundlegenden sprachlichen Mechanismen bei Aphasie gestört sind (Gestörte Hemmung - Hemmungsfehler beim Wortabruf, Zeitberechnungsfehler, Perseverationen, Überproduktionen; Gestörte Parallelität - Störung der Durchführung paralleler Prozesse). Aus der Analyse der gestörten Prozesse werden Konsequenzen für die Therapie gezogen. (Kr.). Erfasst von: Berliner Landesinstitut für Schule und Medien Update: 1998_(CD); 2001/1
Autor: Kraetschmer, Kurt Titel: Aphasie. Definitionen, Klassifikationen, Deskriptionen. Quelle: In: Der Sprachheilpädagoge, 26 (1994) 2, S. 1-5 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz Schlagwörter: Definition; Sprachbehinderung; Klassifikation; Beschreibung Abstract: Aphasie bedeutet die Unfähigkeit richtig zu sprechen, obwohl alle zum Sprechen nötigen Organe normal funktionieren. Die Aphasie wird durch zentrale Schädigungen im Bereich des Großhirns hervorgerufen und zwar zu einem Zeitpunkt, wo die Sprachentwicklung weitgehend abgeschlossen ist. Erfasst von: Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten Update: 2000_(CD); 2001/1
Autor: Dobslaff, Otto Titel: Zur Anwendung der milieuzentrierten Behandlungsmethode bei Patienten mit globaler Aphasie. Quelle: In: Die Sonderschule, 38 (1993) 7, S. 407-418 Beigaben: Literaturangaben Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0038-1357; 0323-4592 Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Sonderpädagogik; Rehabilitation; Sprachbehinderung; Methodik; Therapie Abstract: "Auf der Suche nach effizienterer Gestaltung der therapeutischen Arbeit des Sprachheilpaedagogen wurden die Moeglichkeiten einer milieuzentrierten Vorgehensweise bei der Aphasiebehandlung untersucht, die Rahmenbedingungen bei ihrer methodischen Realisierung sowie Resultate in der sprachlichen Rehabilitation vorgestellt und gezeigt, wie der sozialen Verarmung der Kommunikation entgegengewirkt werden kann. " (Orig. ). Erfasst von: Landesinstitut für Schule, Soest Update: 1998_(CD); 2001/1
Autor: Ezawa, Barbara Titel: Stoerungsspezifischer Leseunterricht bei fruehkindlicher Aphasie. E. Fallstudie aus d. Praxis d. Koerperbehindertenschule. Quelle: In: Der Sprachheilpädagoge, 22 (1990) 1, S. 56-64 Beigaben: Literaturangaben 15 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz Schlagwörter: Sprachbehinderung; Körperbehinderung; Fallstudie; Frühe Kindheit Erfasst von: Österreichisches Institut für Jugendforschung, Wien Update: 1998_(CD); 2001/1
Autor: Huelsebusch, Dieter Titel: Der Umgang mit der Aphasie. Untersuchung v. Verarbeitungsmustern bei aphasischen Patienten aus d. Sicht d. Aspekte "Krankheit", "Alter" u. "Tod". Quelle: Dortmund: Univ. (1989), 392 S. Dortmund, Univ., FB Sondererz. u. Rehabilitation, Diss. Beigaben: Literaturangaben 230 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie Schlagwörter: Tod; Sprachbehinderung; Selbsteinschätzung; Krankheit; Hochschulschrift; Alter Update: 1998_(CD); 2001/1
Autor: Rohlmann, Jutta Institution: Zentralstelle fuer Psychologische Information und Dokumentation (Trier) Titel: Sprachstoerungen und Sprachtherapie. 1. Uebersichtsarbeiten, Aphasie und Stottern. Quelle: Trier: ZPID (1989), VI, 185 S. Reihe: Bibliographien zur Psychologie. 71 Beigaben: Register Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-921716-37-3 Schlagwörter: Stottern; Stammeln; Sprachbehinderung; Bibliografie; Therapie; Psychologie; Diagnostik Update: 1998_(CD); 2001/1
Autor: Steiner, Juergen Titel: Phonematisch-rezeptive Stoerungen bei Aphasie in Forschung und sprachbehinderten-paedagogischer Praxis. Quelle: (1989), II, 251 S. Koeln, Univ., Diss. Beigaben: Illustrationen; Grafiken Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie Schlagwörter: Fonem; Sprachbehinderung; Hochschulschrift Erfasst von: Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg Update: 1998_(CD); 2001/1
Herausgeber: Roth, Volkbert M. (Hrsg.) Titel: Kommunikation trotz gestoerter Sprache. Aphasie - Demenz -Schizophrenie. Quelle: Tuebingen: Narr (1989), 174 S. Reihe: Sprachtherapie. 1 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-87808-670-9 Schlagwörter: Kommunikation; Sprache; Sonderpädagogik; Sprachbehinderung; Sprachbehinderter; Schizophrenie Erfasst von: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Bonn Update: 1998_(CD); 2001/1
Autor: Schultheis, Josef R. Titel: Aphasie - Behinderungsarten, Behandlungsformen, Integrationsformen. Quelle: In: Sonderpädagogik, 19 (1989) 1/2, S. 21-32 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0342-7366 Schlagwörter: Jugendarbeit; Kommunikation; Vorurteil; Alltag; Therapie; Sprachbehinderter; Sozialpädagogik Erfasst von: Comenius-Institut, Münster Update: 1998_(CD); 2001/1
Autor: Robert, Jean-Michel Titel: Intralanguage, agrammatism and the conceptual system. Quelle: In: IRAL : International review of applied linguistics in language teaching, 27 (1989) 3, S. 217-221 Beigaben: Anmerkungen; Literaturangaben Sprache: englisch; deutsche Zusammenfassung; französische Zusammenfassung Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0019-042x Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachiger Spracherwerb; Sprachbehinderung; Morphologie; Spracherwerbsprozess; Syntax; Fehleranalyse; Interimssprache Abstract: Der Autor verdeutlicht, dass Spracherwerb und Sprachverfall zwei Seiten desselben Sprachprozesses darstellen, indem er in einem Fehlervergleich nachweist, dass Fehler, die der Fremdsprachenlerner in der Interimssprache macht, mit solchen, die beim Agrammatismus, der durch Aphasie hervorgerufen ist, vorkommen, direkt vergleichbar sind. Aufgezeigt werden "fehlerhafte" Aehnlichkeiten im morphosyntaktischen Bereich dieser beiden reduzierten Systeme. Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg Update: 1998_(CD); 2001/1
Autor: Tropp-Erblad, Ingrid Titel: Katze faengt mit S an. Aphasie oder der Verlust der Woerter. Quelle: Frankfurt, Main: Fischer (1988), 99 S. Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-596-23293-7 Schlagwörter: Sprache; Sprachbehinderung; Gehirnschädigung; Erfahrungsbericht Erfasst von: Landesinstitut für Schule, Soest Update: 1998_(CD); 2001/1
Autor: Foerster, Uwe Titel: Ist der Autismus von Aphasie begleitet? Quelle: In: Der Sprachheilpädagoge, 19 (1987) 4, S. 38-43 Beigaben: Literaturangaben 8 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz Schlagwörter: Sprache; Sprachbehinderung; Autismus; Entwicklungsstörung Erfasst von: Österreichisches Institut für Jugendforschung, Wien Update: 1998_(CD); 2001/1
Autoren: Gutbrod, Klemens; Michel, Martin Titel: Zur klinischen Validitaet des Token Tests bei hirngeschaedigten Kindern mit und ohne Aphasie. Quelle: In: Diagnostica, 32 (1986) 2, S. 118-128 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0012-1924 Schlagwörter: Empirische Untersuchung; Test; Sprachbehinderung; Gehirnschädigung; Grafische Darstellung; Diagnostik; Token Test Abstract: Die Autoren weisen die Brauchbarkeit des Token Tests (TT) fuer die Trennung der aphasischen von nicht aphasischen, hirngeschaedigten Kindern nach. Die Stichprobe besteht aus 145 hirngeschaedigten Kindern zwischen 5 und 13 Jahren, davon 61 hirngeschaedigte aphasische sowie 28 links- und 56 rechts- hemisphaerisch geschaedigte Kontrollkinder ohne Aphasie. Es zeigen sich hoch signifikante Unterschiede in der mittleren Fehlerzahl zwischen den Gruppen. Die Fehlerzahl korrelierte hoch mit dem Alter. Die Berechnung des kritischen cut-off Wertes in Abhaengigkeit vom Alter ergab Trefferquoten von 90 %. Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden Update: 1998_(CD); 2001/1
Herausgeber: Springer, Luise (Hrsg.) Titel: Aphasie. 2., korr. Aufl. Quelle: Muenchen: Tuduv (1985), 229 S. Reihe: Interdisziplinaere Reihe zur Theorie und Praxis der Logopaedie des Zentralverbandes für Logopädie. 1 Beigaben: Illustrationen; Grafiken; Literaturangaben Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-88073-181-0 Schlagwörter: Sprachbehinderung Erfasst von: Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg Update: 1998_(CD); 2001/1
Autor: Tigges-Zuzok, Cornelia Titel: Behalten und Vergessen bei expressiver Aphasie - ein zentrales Probem der Aphasietherapie. Quelle: In: Die Sprachheilarbeit, 30 (1985) 6, S. 273-279 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0584-9470 Schlagwörter: Theoretische Schrift; Sonderschule; Sprachbehinderung; Expressive Aphasie; Therapie; Sprachbehinderter Abstract: In psychologischen Vorbemerkungen wird das Wissen um sprachhemmende und sprachfoerdernde Faktoren, die Aufklaerung und Stabilisierung des Aphatikers, die Veraenderung seiner Lebenseinstellung und des sozialen Umfeldes fuer die Rehabilitation als bedeutsame Bereiche herausgestellt. Da Untersuchungen an 20 Aphatikern zeigten, dass sie wenig ausserhalb einer zweckgerichteten kommunikativen Situation erlernten, sieht das allgemeine Therapiekonzept vor allem Dialog- und weniger Lernsituationen vor. Wesentlicher Bestandteil ist ausserdem die Anleitung und Unterweisung der Angehoerigen. Abschliessend werden Hinweise fuer ein differenziertes Vorgehen in der Therapie gegeben; auf die Aktivierung verbaler Stereotype wird dabei besonders Gewicht gelegt. Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden Update: 1998_(CD); 2001/1
Institution: Bundesarbeitsgemeinschaft Hilfe fuer Behinderte Titel: Aphasie. 2. Aufl. Quelle: Duesseldorf: BAG Hilfe fuer Behinderte (1984), 113 S. Reihe: Kommunikation zwischen Partnern. 240 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-924741-40-9 Schlagwörter: Kommunikation; Behinderter; Sonderpädagogik; Sprachbehinderung; Therapie; Sprachbehinderter Erfasst von: Landesinstitut für Schule, Soest Update: 1998_(CD); 2001/1
Autor: Brookshire, Robert H. Herausgeber: Schalch, Friedel (Übers.) Titel: Aphasie. Eine Einfuehrung in d. neurologischen Grundlagen, Untersuchungsu. Behandlungsmethoden. Einheitssachtitel: An introduction to aphasia, dt. Quelle: Stuttgart u.a.: Fischer (1983), IX, 157 S. Beigaben: Literaturangaben 120; Register; Abbildungen 24 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-437-10795-X Schlagwörter: Förderung; Sprachbehinderung Erfasst von: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main Update: 1998_(CD); 2001/1
Autoren: Glozman, J.M.; Kalita, N. G.; Tsyganok, A. A. Titel: On one system of methods of aphasics group rehabilitation. Quelle: In: International journal of rehabilitation research, 3 (1980) 4, S. 519-526 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0342-5282 Schlagwörter: Kommunikation; Behinderter; Empirische Untersuchung; Interaktion; Alltag; Sprachbehinderung; Therapie; Erfolg; Gruppentherapie Abstract: Eine der wichtigsten Aufgaben der Rehabilitation bei Aphasie ist die Entwicklung von gruppenbezogenen Rehabilitationsmethoden, die zur Wiederherstellung verbaler Kommunikation und zur Ueberwindung von Persoenlichkeitsproblemen beitragen. Die neue Methode zur Durchfuehrung von Gruppensitzungen baut auf theoretischen Uebelegungen zur Beziehung zwischen dem Wort und seiner sensorischen Basis auf und auf Problemen visueller Objektvorstellungen bei Aphasie. Diese Methode gewaehrleistet, dass das Prinzip der Systemeinwirkung bei der Rehabilitation von Aphasikern zum Tragen kommt. Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden Update: 1998_(CD); 2001/1
Autor: Tsvetkova, L. S. Titel: Some ways of optimization of aphasics rehabilitation. Quelle: In: International journal of rehabilitation research, 3 (1980) 2, S. 183-190 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0342-5282 Schlagwörter: Kommunikation; Empirische Untersuchung; Sprache; Sprachbehinderung; Training; Therapie; Persönlichkeit; Gruppentherapie; Kognitive Entwicklung; Zwischenmenschliche Beziehung Abstract: Hauptaufgabe der Aphasietherapie ist die Wiederherstellung der sprachlichen Kommunikationsfaehigkeit (aktive Sprachgestaltung, Sprachrichtung, Sprachanlass). Der beste Rahmen, diese Faehigkeiten zu realisieren und zu aktivieren ist die Gruppe. Die Methode dieser Gruppentherapie geht von folgender Annahme aus: Die Aphasie ist keine isolierte Stoerung, sondern umfasst folgende drei miteinander in Beziehung stehende Konstituenten: 1. Sprachstoerungen, im engeren Sinne; 2. Stoerungen der Beziehungen zwischen Sprache und anderen psychisch-geistigen Bereichen; 3. Persoenlichkeitsstoerungen. Dazu wurden drei Therapieverfahren erarbeitet: 1. Verfahren, die die Sprache selbst beeinflussen; 2. Verfahren, die weitere psychisch-geistige Bereiche beeinflussen; 3. Verfahren, die die Gesamtpersoenlichkeit der Patienten, deren Emotionen und Handeln, beeinflussen. Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden Update: 1998_(CD); 2001/1
Last but not least, Hinweis auf eine Konferenz aus 2004 mit Abstrakts zu den Beiträgen Schlaganfall/Musiktherapie, Kind/Krankenhaus/Musiktherapie
http://www.musictherapyworld.de/modules/mmmagazine/index_dynamisch.php?issue=40&article=126
Motiv Wolf im Bilderbuch
Frage
Im Rahmen meiner Bachelor-Arbeit befasse ich mich mit der Darstellung des Wolfes im Bilderbuch der letzten 50 Jahre. In diesem Zusammenhang bin ich an einer Bestandsaufnahme interessiert, die widerspiegelt, welche Bilderbücher in besagtem Zeitraum zu diesem Thema erschienen sind. Ist Ihnen der Zugriff auf eine solche Datenbank möglich und wenn dem so sein sollte, könnten Sie mir eine Auflistung der Werke zukommen lassen?
Antwort
Eine entsprechende Liste kann ich Ihnen nicht zur Verfügung stellen, aber wir haben auf dem Deutschen Bildungsserver einige Quellen zur Kinder- und Jugendliteratur, die für die weitere Suche sicherlich hilfreich sind:
Quellen zur Leseförderung, Lesekompetenz: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2418 Auf den Seiten finden Sie auch zahlreiche Hinweise auf Forschungsstellen und Fachbeiträge zur Kinder- und Jugendliteratur.
Da Sie nicht nur Gegenwartsliteratur suchen, dürfte auch die Quellensammlung zur historischen Bildungsforschung, insbesondere auch Bibliotheken von Interesse sein: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=338
Zum Thema Bilderbücher in der Elementarbildung: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2330
Anbei noch ein paar Einzelbeispiele für Quellen oder Einrichtungen, die Ihnen weiterhelfen können:
Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien (AJuM) der GEW http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=6912
Internationale Jugendbibliothek München http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=6913
Bilderbuchmuseum Burg Wissem http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=6908
Digitalisierte historische Kinderbücher aus Beständen der Universitätsbibliotheken Oldenburg und Braunschweig http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=38486
Bremer Institut für Bilderbuchforschung: http://www.deutschdidaktik-primar.uni-bremen.de/html/bibf.html
Sondersammelgebietsbibliothek für deutsche Literatur, unter anderem mit Schwerpunkt Kinder- und Jugendliteratur ist die UB Frankfurt a.M.: http://www.ub.uni-frankfurt.de/ssg/dsl.html
Virtuelle Fachbibliothek Germanistik: http://www.germanistik-im-netz.de/
Förderung von Aussiedlerkindern an hessischen Schulen
Frage
Ich heiße ..., studiere Sozailarbeit an der ... und schreibe zurzeit meine Diplomarbeit über schulische Integration der Aussiedlerjugendlichen. Ich habe versucht die Aussiedlerzahlen nach Schulformen zu finden, musste aber leider feststellen, bei uns in Hessen werden Aussiedler gar nicht extra erfasst, im Gegensatz zu NRW. Dann versuchte ich ein Projekt aufzufinden, das die Jugendliche besser in die Schule integrieren sollte. Befinde mich bis heute auf der Suche, da ich leider noch keins gefunden habe. Wissen Sie, wo ich Informationen über die Fördermaßnahmen für die Aussiedlerjugendliche bzw. Förderklassen oder Fördergruppen finden könnte? Welche Veränderungen gabs in diesem Berich in den letzten 10 Jahren? Wer finanziert das und wie viel Geld werdenfür diese Zwecke jedes Jahr gestellt? Oder wird es wiederum den Schulen überlassen und sie sollen selbst entscheiden, ob da ein Förderunterricht notwendig ist? Könnte man irgendwie rausfinden, an welcher Schule in Hessen der Anteil der Aussiedler hoch ist und was wird da für die Integration gemacht?
Antwort
auf dem Deutschen Bildungsserver finden Sie umfangreiche Informationen zum Thema Integration. Bund und Länder bieten diverse Portale, die Sie unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=3688 aufgelistet finden. Auf den jeweiligen Portalen finden Sie auch Ansprechpartner, die Ihnen weiterhelfen können. Hier sollten Sie dann auch Informationen für Ihr Thema finden. Von Interesse könnte für Sie auch das Angebot der Bundeszentrale für Politische Bildung sein, auf dem DBS unter http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=30181
Lernstandserhebungen und Qualitätssicherung
Frage
ich bin Studentin der ... und beschäftige mich im Rahmen meiner wissenschaftlichen Hausarbeit/Zulassungsarbeit für das Staatsexamen mit dem Aufbau, den Gemeinsamkeiten und Unterschieden zentraler Lernstandserhebungen in den einzelnen Bundesländern in der Sekundarstufe I.
Bevor ich mich jedoch mit den einzelnen Bundesländern konkret beschäftige, möchte ich einen Überblick über die Vorgaben des Bundes geben.
Bei dieser Thematik interessiert mich vor allem die allgemeine Zielsetzung, die Einbindung der zentralen Tests in die Qualitätssicherung, bzw. Evaluation, die institutionelle Zuständigkeit sowie die Häufigkeit, die Jahrgangsstufen und Fächer, in welchen diese Arbeiten durchgeführt werden. Ferner vergleiche ich die inhaltliche Orientierung, die Durchführungsmodalitäten, die Formen der Ergebnisdarstellung, die den Lehrern und Schulen zur Verfügung gestellt werden und wie die Ergebnisse genutzt werden sollen, bzw. dann auch konkret genutzt werden.
Zu diesen Bereichen habe ich mich bereits im Internet kundig gemacht und recherchiert. Um jedoch noch mehr Informationen zu dieser Thematik zu erhalten, wende ich mich an Sie: Können Sie mir bitte Informationsmaterial zu diesen Themen/Bereichen zukommen lassen, bzw. mir mitteilen an welche Stellen ich mich wenden kann oder mir Bücher, Internetseiten, usw. empfehlen?
Antwort
auf dem Deutschen Bildungsserver finden Sie umfangreiche Informationen zum Thema Lernstandserhebung. Unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4452 finden Sie Links und Veweise zu den Lernstandserhebungen in den Ländern. Informationen über Vergleichsarbeiten, Orientierungsarbeiten, Jahrgangsstufentests und Parallelarbeiten finden Sie unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4440 Interessant könnten für Sie auch die weiteren Materialien zur Schulentwicklung auf dem DBS sein, die Sie unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=5080 finden. Eine Studie über die Erfahrungen in einigen europäischen Ländern mit dem Thema finden Sie unter http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=24584.
Mediendidaktik Internet, Wirtschaftslehre
Frage
ich studiere Wirtschaftspädagogik und schreibe gerade meine Seminararbeit zu dem Thema Didaktik des Internets im Wirtschaftslehreunterricht. Dabei gehe ich insbesondere auf die Probleme des Internets im Unterricht ein (Überfluß an Informationen für die Schüler; wie erkenne ich, das die Quelle seriös ist? etc). Wo kann ich nach Erfahrungsberichten u.a. suchen?
Antwort
Folgende Quellen kann ich Ihnen als Hilfe für die weitere Suche anbieten:
Redaktionsbereich Bildung und Medien http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2675 Insbesondere die Sammlung zum Thema Medienkompetenz: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2924
Lehren und Lernen mit neuen Medien http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1930
Allgemeines zur Mediendidaktik: http://wiki.bildungsserver.de/index.php?title=Mediendidaktik
Materialien für das Fach Wirtschaftslehre http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4065
Informationssystem Medienpädagogik: http://www.ism-info.de/
Weitere Quellen zur Literatursuche: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27
Behinderung und Wahl der Wohnform
Frage
Ich suche für meine Diplomarbeit in Sozialpädagogik noch Statistiken. Und zwar über die Gründe, warum Menschen mit Behinderungen eine stationäre Wohnform wählen. Bzw. ob die Eltern sich dafür entscheiden, oder die Behinderten selbst.
Antwort
ich möchte Sie auf die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1047 des Deutschen Bildungsservers aufmerksam machen. Ihrer Frage am Nächsten kommen vielleicht noch folgende Texte Die Bewertung der Lebensqualität im Bereich Wohnen aus der Sicht von Menschen mit geistiger Behinderung Wohnen und Geistige Behinderung. Eine vergleichende Untersuchung zur Zufriedenheit und Selbstbestimmung in Wohneinrichtungen
Zu den Beweggründen des Ablöseprozesses vom Elternhaus könnte auch dieser Text Informationen enthalten: Zur Rolle der Familie im Kontext von Autonomie und Abhängigkeit geistig behinderter Menschen http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=22344 Sollte die online-Version weiterhin fehlerhaft sein, müssten Sie auf die gedruckte Version in der Zeitschrift Geistige Behinderung zurückgreifen.
Ergebnis einer Recherche in der Datenbank FIS Bildung: Freitextsuche Behinderter & Ablösung & Elternhaus Bitte wenden Sie sich für die Beschafffung der Texte an eine Bibliothek in Ihrer Nähe:
Autor: Richtzenhain, Sonja
Titel: Mein Kind verlässt die Schule, was nun?
Quelle: In: Deutsche Behinderten-Zeitschrift, 39 (2002) 2, S. 30-31
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0175-5854; 0939-4702
Schlagwörter: Eltern; Rechtsgrundlage; Sonderpädagogik;
Auseinandersetzung; Sonderschule; Hessen; Geistig Behinderter; Arbeit;
Förderzentrum; Sonderpädagogische Einrichtung; Ablösung; Jugendlicher;
Wohnen; Entwicklung
Abstract: Die Autorin denkt über die Zeit der Ablösung
geistigbehinderter junger Menschen vom Elternhaus nach. Ihre Gedanken
richten sich insbesondere auf die Fragen Wohnen und Arbeiten. (LISUM/Kr).
Autor: Schartmann, Dieter Titel: Der Übergang von der Schule in das Erwerbsleben - Möglichkeiten, Chancen und Risiken. Quelle: In: Gemeinsam leben, 8 (2000) 1, S. 9-14, URL des Volltextes: http://bidok.uibk.ac.at/library/gl1-00-chancen.html; ftp://ftp.uibk.ac.at/pub/uni-innsbruck/bidok/texte/gl1-00-chancen.zip (rtf-Version) Sprache: deutsch Dokumenttyp: online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0943-8394 Schlagwörter: Kooperation; Fachdienst; Baustein; Sonderschule; Aufgabe; Schule; Übergang; Elternarbeit; Geistig Behinderter; Vorbereitung; Berufliche Integration; Elternberatung; Schulische Integration Abstract: Der Übergang von der Schule in das Erwerbsleben bedeutet - für jeden Menschen - nicht nur den Wechsel von der dominierenden Tätigkeitsform "Lernen" zur dominierenden Tätigkeitsform "Arbeiten", sondern gleichzeitig eine schlagartige Veränderung vieler sozialer Bezugsgrößen, wie zum Beispiel der sozialen Rolle, des sozialen Status und der sozialen Beziehungen. Damit verbunden sind weitere "Entwicklungsaufgaben" wie die Ablösung vom Elternhaus, häufig auch der Aufbau einer Partnerschaft. Insofern darf der Übergang von der Schule in das Erwerbsleben nicht eindimensional als der Prozess des Erwerbs von arbeitsmarktrelevanten Qualifikationen und Kompetenzen bewertet werden, sondern muss in einem umfassenden Sinne auf mehreren Ebenen analysiert werden. Ziel dieses Artikels ist es jedoch, den Übergang von der Schule in das Erwerbsleben ausschließlich unter der Perspektive der heutigen beruflichen Möglichkeiten für behinderte Menschen zu beschreiben. Sowohl wegen der Vielzahl der Projekte als auch wegen der Heterogenität der Zielgruppen kann hier keine differenzierte Beschreibung der vorliegenden Modelle vorgenommen werden. Vielmehr sollen im folgenden die Kooperationsmöglichkeiten zwischen den Schulen und Integrationsfachdiensten für geistig behinderte Menschen - als relativ neue Instrumente zur beruflichen Integration - näher untersucht werden sowie vertieft auf die Einbindung der Eltern in die Beratungsarbeit des Integrationsfachdienstes eingegangen werden. (Orig.).
Autor: Hallerberg, Maggie Titel: Du schaffst das! Wenn das Umziehen Jahre dauert - Erfahrungen einer Mutter. Quelle: In: Zusammen, 20 (2000) 6, S. 14-15 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0721-4626 Schlagwörter: Trennungsangst; Mutter; Angst; Mädchen; Geistig Behinderter; Ablösung; Jugendlicher; Erfahrungsbericht Abstract: Kerstin ist vor drei Jahren aus ihrem Elternhaus ausgezogen. Es war nicht ihre Entscheidung. Aber ihre Eltern sind sicher, dass es in Kerstins Sinn ist. Mit 23 Jahren machte sie zum ersten Mal die Erfahrung, lange von ihren Geschwistern und Eltern getrennt zu sein. Immer noch scheint Kerstin nicht wirklich in ihrem neuen Zuhause angekommen. Doch sie ist auf dem Weg, hofft ihre Mutter... (Orig.).
Autor: Küssner, Ralf Titel: Abschied von zu Hause. Leben im Internat. Quelle: In: Zusammen, 20 (2000) 6, S. 16-18 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0721-4626 Schlagwörter: Eltern; Behinderter; Trauer; Kooperation; Auseinandersetzung; Kind; Übergang; Bewältigung; Ablösung; Internat; Mitarbeiter Abstract: Der Autor beschäftigt sich mit Prozessen der Ablösung behinderter Kinder vom Elternhaus, welche durch den Eintritt in ein Internat hervorgerufen wurden. (BIL/Kr).
Autoren: Lindmeier, Bettina; Lindmeier, Christian Titel: Was kommt nach der Schule? Wege ins Erwachsensein. Quelle: In: Zusammen, 17 (1997) 4, S. 4-7 Beigaben: Abbildungen Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0721-4626 Schlagwörter: Verhalten; Eltern; Partnerschaft; Geistig Behinderter; Kind-Eltern-Beziehung; Selbstständigkeit; Jugendlicher; Behinderung; Wohnen; Körperbehinderter; Sexualität Abstract: Die Autoren beleuchten das Erwachsensein von geistig und/oder körperlich Behinderten und gehen auf die Ablösung vom Elternhaus, auf verschiedene Wohnformen sowie auf Sexualität und Partnerschaft ein. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Diskrepanz der Erwartungen von Eltern und ihren behinderten Kindern.(LI).
Autoren: Theunissen, Georg; Plaute, Wolfgang Titel: Empowerment und Heilpaedagogik. Ein Lehrbuch. Quelle: Freiburg, Breisgau: Lambertus (1995), 237 S. Beigaben: Literaturangaben Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-7841-0770-2 Schlagwörter: Heilpädagogik; Geistige Behinderung; Frühförderung; Empowerment; Erlebnispädagogik; Jugendalter; Schule; Arbeit; Erziehungswissenschaft; Erwachsenenbildung; Didaktik; Sexueller Missbrauch; Wohnen Abstract: In diesem Band werden die Konsequenzen dargestellt, die das Konzept des Empowerments fuer die Arbeit in der Geistigbehindertenpaedagogik im deutschsprachigen Raum hat. Die aus der amerikanischen Sozialarbeit und Behindertenhilfe stammende Konzeption wird hinsichtlich ihrer Implikationen fuer die Persoenlichkeitsentfaltung, die Selbstbestimmung und die Rechte der Betroffenen kritisch ueberprueft. Einleitend wird in die Empowerment Philosophie eingefuehrt. Die Rolle der Wissenschaft in der Behindertenpaedagogik wird - zum einen in eher empirischer, zum anderen in kritisch-hermeneutischer Tradition - reflektiert. Leitgedanke ist hierbei stets die Zielvorstellung der Selbstbestimmung d Menschen mit geistiger Behinderung. Einzelne Beitraege befassen sich mit der Bedeutung des Empowerment-Konzeptes fuer die Frueherziehung, fuer selbstbestimmtes Lernen geistig behinderter Schueler durch handlungsorienterten Unterricht, fuer die Phase der Abloesung vom Elternhaus sowie hinsichtlich Wohnen, Arbeit, Erwachsenenbildung und Alter. Spezielle Aufmerksamkeit wird den Moeglichkeiten gewidmet, die Empowerment fuer Erlebnispaedagogik und hinsichtlich sexueller Misshandlung haben koennte. (DJI/Br).
Autor: Miller, Erika von Titel: Als sich die Toechter abnabelten. Abloesung vom Elternhaus: schmerzlich, bedrueckend, notwendig und befreiend. Quelle: In: Zusammen, 13 (1993) 8, S. 12-14 Beigaben: Abbildungen Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0721-4626 Schlagwörter: Eltern; Behinderter; Kind; Familie; Wohngemeinschaft; Kind-Eltern-Beziehung; Behinderung; Trennung; Down-Syndrom Abstract: Die Autorin berichtet ueber die Abloesung ihrer Toechter (Down-Syndrom) vom Elternhaus. Die beiden Maedchen ziehen in eine laendliche Wohngemeinschaft.
Aus dem Internet direkt:
Leben in stationären Wohnformen für Erwachsene mit geistiger Behinderung
(Abschlussbericht Projekt LEQUA)
http://www.edu.lmu.de/geistigbehindertenpaedagogik/Materialien/forschung/abschlussbericht_projekt_lequa.pdf
Bei meiner Suche nach statistischen Daten, Gründen für eine Entscheidung zur stationären Wohnform wurde ich leider nicht fündig. Lebensqualität, Selbstständigkeit, Normalisierung, Art der Behinderung, familiäre Umstände zähle ich zu den entscheidenden Faktoren. Vielleicht können Sie aber trotzdem aus der angegebenen Literatur Informationen erhalten.
Diagnostizieren und Fördern in der Lehrerfortbildung
Frage
ich schreibe zur Zeit meine Examensarbeit und beschäftige mich in diesem Zusammenhang allgemein mit Lehrerfort- und weiterbildung und genauer in Hinblick auf die Rolle von Diagnostizieren und Fördern in bezug auf Leherfortbildung. haben sie in Hinblick darauf hilfreiche Informationsmaterialien für mich, die mir dabei weiter helfen könnten?
Antwort
Auf dem Deutschen Bildungsserver finden Sie umfangreiche Informationen über Lehrerbildung und -fortbildung unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=816 Am besten, Sie verschaffen sich einen Überblick über die einzelnen Rubriken. Unter den einzelnen Links finden Sie dann auch Ansprechpartner der Institutionen, die Ihnen weiterhelfen könne.
Material zu Bildungssystem und Bildungsstandards
Frage
ich bin Studentin an der .... Für eine Veranstalung bereite ich eine Arbeit zu dem Thema Bildungssystem und Bildungsstandards vor. Hierzu meine Frage bzw. Bitte: Ist möglich, mir kostenlos Infobroschüren zu diesem Thema allgemein und für die Länder Rheinland-Pfalz und/oder Saarland zukommen zu lassen? Gerne können Sie mir diese Broschüren auch in englischer Sprache senden, da die Arbeit auf Englisch angefertigt werden soll.
Antwort
Ein Bezug von Publikationen oder Medien aller Art ist über uns nicht möglich. Wir verweisen nur auf Quellen im Internet oder weisen Medien in einer Datenbank nach.
Zum deutschen Bildungssystem finden Sie eine Zusammenstellung von Informationen auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=505
Englischsprachige Informationen finden Sie unter http://www.bildungsserver.de/zeigen_e.html?seite=4112
Zum Thema Bildungssstandards finden Informationen unter: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1584
Beschluss Kultusministerkonferenz Mathematikunterricht
Frage
ich bin auf der Suche nach folgendem Dokument: Empfehlungen und Richtlinien zur Modernisierung des Mathematikunterrichts an allgemeinbildenden Schulen. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 3. Oktober 1968.
Antwort
Eine online-Version des gesuchten Dokuments konnte ich leider auch nicht finden.
Bei der Kultusministerkonferenz gibt es lediglich einen aktuellen Beschluß zum mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht http://www.kmk.org/schul/nawi.pdf Vielleicht fragen Sie aber mal direkt bei der KMK bezüglich des älteren Dokuments nach: http://www.kmk.org/schul/home1.htm
Ansonsten ist der Beschluß von 1968 auf jeden Fall in Bibliotheken vorhanden und kann über Orts- oder Fernleihe bezogen werden. Ihre Universitätsbibliothek wird Ihnen weiterhelfen können. Zur Recherche über den Bestand in deutschen Bibliotheken empfiehlt sich zum Beispiel der Karlsruher Virtuelle Katalog: http://www.ubka.uni-karlsruhe.de/kvk.html
Stundentafeln Biologie
Frage
leider finde ich im Internet keine weiteren Infromationen über eine Stundentafel des Faches Biologie bundesweit. Ich schreibe derzeit meine Examensarbeit mit dem Thema Schulgarten und benötige solch eine Tabelle zur Verfolständigung meiner Arbeit. Ich wäre Ihnen sehr dankbar, wenn Sie mir einen Link oder soagr eine Tabelle schicken könnten.
Antwort
Eine bundesweite Stundentafel für das Fach Biologie ist mir nicht bekannt. Da Schule Ländersache ist, können sich zum einen die Stundentafeln zwischen den Bundesländern unterscheiden, zum anderen gibt es auch Abweichungen zwischen den Schularten innerhalb eines Bundeslandes. Sie müssen die Information daher einzeln nach Bundesland und Schulart recherchieren.
Die Antwort zu einer Anfrage nach Stundentafeln in Rheinland-Pfalz finden Sie hier: http://wiki.bildungsserver.de/infoboerse/index.php/Sonstiges_Schule#Stundentafeln_Rheinland-Pfalz
Entsprechende Informationen wird es auch für die anderen Bundesländer geben. Am besten erkundigen Sie sich bei den Landesbildungsservern http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=450 und Kultusministerien http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=580
Naturerziehung, Naturerfahrung
Frage
Haben Sie vielleicht Informationen zu dem Thema Naturerziehung und Naturerfahrung im Bildungswesen?
Antwort
zur Naturerziehung (und weiterem Sinne auch Umweltbildung) haben wir folgende Informationssammlungen:
Natur und Umwelt entdecken (Elementarbereich) http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2489
Umweltbildung/Umwelterziehung http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=706
Thema Natur und Umwelt (Internet für Kinder) http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=3588
Weitere Einzelquellen (mit entsprechenden Suchbegriffen über unsere Suchmaske):
Natur erleben http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=33331
Natur Pur : Gestalten mit Naturmaterialien - Natur erleben http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=33328
Umgestaltung des Schulgartens (Aussengeländes) in einen Erfahrungs- und Erlebnisraum für Natur- und Umweltbegegnung http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=33336
Ex Natura - Freies Portal für Umweltbildung http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=33571
Internetrallye für Naturdetektive (Unterrichtseinheit) http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=20972
Naturerlebnisspiele http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=29400
Werkbund-Projekt ´´Aus Hecken werden Häuser - die grüne Spielstadt´´ http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=24128
Büro für Naturerlebnispädagogik http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=2210
Internationale Wattenmeerschule (IWSS) http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=7232
Mobiles Landschaftsmuseum (MOLAMU) http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=8556
NaturErlebnisBüro (NEB) http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=3902
Naturschule Sachsen http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=8118
Natur im Bild (NiB) http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=9716
Gesellschaft für Natur- und Umwelterziehung e.V. (GNU) http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=7137
Unterrichtsreihe: Heimische Wildtiere in der Feldflur und am Wasser http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=16403
Weitere Suchmöglichkeiten nach Unterrichtsmaterial bieten auch die Landesbildungsserver:
http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=450
Für die Suche nach Literatur finden Sie Quellen über folgende Seite: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27
Lehrpläne (alt) Sport für die Grundschule
Frage
Ich studiere an der ... und schreibe zur Zeit meine Master-Abschlussarbeit zu dem Thema: Leistungsbewertung im Sportunterricht der Grundschule- eine Analyse ausgewählter Lehrpläne vor und nach der Einführung des Kompetenzbegriffs in der Fachdidaktik. Hierfür ist es mir bereits geglückt alle alten Lehrpläne für das Fach Sport der Grundschule zu bekommen. Allerdings fehlen mir noch um das Bild abzurunden die alten (d.h. die vor 2004 gültig waren) allgemeinen Lehrpläne bzw. Bestimmungen für Grundschule für folgende Bundesländer: Berlin, Bremen, Mecklenburg-Vorpommern, Brandenburg und Sachsen. Ich habe schon alles probiert, um an diese Materialien zu kommen (Bibliotheken, Fernleihe,...) und hoffe das sie mir vielleicht weiterhelfen können.
Antwort
Im Prinzip kann ich Sie auch nur an Bibliotheken verweisen:
Die Deutsche Nationalbibliothek sollte Ihnen eigentlich weiterhelfen können: http://www.d-nb.de/index.htm
Eine weitere Möglichkeit sind die Staats- und Landesbibliotheken in den entsprechenden Bundesländern: http://de.wikipedia.org/wiki/Liste_der_Bibliotheken#Deutschland
Bibliotheken mit bildungshistorischem Schwerpunkt finden Sie über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=338 im Bereich Institutionen.
Spezialbibliotheken zum Bereich Sport:
Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln (ZBS) http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=9516 Fachportal Sportif http://www.sport-if.de/
Oder Sie wenden sich direkt an die entsprechenden Kultusministerien http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=580
Publikation Schulvergleich Deutschland Frankreich
Frage
ich bin Studentin an der ... und habe im Dezember meine mündliche Pädagogik-Prüfung (Staatsexamen). Eines meine Themen ist ein Schulvergleich Deutschland-Frankreich. Meine Prüferin hat mich auf den Artikel "Les représentations que les élèves se font de l'école" (1999) aufmerksam gemacht. Ich habe eben den Abstract gelesen und interessiere mich für die komplette Studie. Ist sie irgendwie erhältlich?
Antwort
Ich nehme an, dass Sie die Angaben haben aus: http://publikationen.dipf.de/dld_set.html?FId=5661
Leider gibt es diese Publikation nicht in unser Bibliothek. Ich habe die Autoren angefragt.
Es gibt hingegen hier in der Bibliothek mehrere Buecher (Liste in der Anlage) und Forschungsberichte die sich auf gleichartige Schuelerbefragungen in anderen Laendern beziehen.
Ich fand im Fachportal Paedagogik etwas Aehnliches: http://www.fachportal-paedagogik.de/fis_bildung/suche/fis_set.html?FId=540470
Eine weitere Suche dort koennet manches bringen, allerdings geht das nur in einer Bibliothek, die abonniert ist.
Zu franzoesischer Literatur: Ich gehe davon aus, dass die Maizer Uni-Bibliothek ein Abonnement von FRANCIS hat, denn Literaturnachweis fuer Sozialwissenschaften http://bibliotheque.univ-paris12.fr/13135628/0/fiche___pagelibre/&RH= . Wenn es Studien zu dieser Frage gibt, sollten sie darin zu finden sein.
Weniger sollte zu finden sein in: http://catbib.inrp.fr/loris/jsp/system/win_main.jsp wenn Sie da z.B. fragen nach "representation + élève + école". Vielleicht finden Sie auch im Institut francais in Mainz etwas...
Evaluation von Schulbüchern
Frage
mein Name ist ... und ich habe Deutsche Philologie in Athen studiert. Als Poststudiumsstudentin an der ... beschäftige ich mich jetzt mit der Bildungsevaluation. Im Rahmen meiner Diplomarbeit habe ich das Thema des Schulbuches/Lehrbuches im Fremdsprachenunterrricht und seiner Evaluation gewählt. Deshalb möchte ich Sie herzlich um irgendwelche Informationen über das obergenannte Thema bitten, d.h. um deutsch- oder englischsprachige Literatur (z.B. mit konkreten Evaluationskriterien), Internetseiten, Pädagogische Institute, E-mails von anderen Personen oder Institutionen, die mir helfen könnten usw.
Antwort
Im Anhang finden Sie einige Literaturangaben zum Thema Qualitaet und Evaluation von Schulbuechern (pdf-Datei) aus der FIS Bildung Literaturdatenbank http://www.fachportal-paedagogik.de/fis_bildung/fis_form.html
Weitere Moeglichkeiten zur Literaturrecherche finden Sie auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27
Folgende Internetquellen koennten zudem fuer Sie von Interesse sein:
Zugelassene Lernmittel und Schulbuecher http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=522
Bei Fragen zur Zulassung und den Auswahlkriterien fuer Schulbuecher koennen Sie sich auch an die Kultusministerien wenden: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=580
Georg-Eckert-Institut fuer Internationale Schulbuchforschung (gei) http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=1117
Zeitschrift Internationale Schulbuchforschung http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=32799
Internationale Gesellschaft fuer historische und systematische Schulbuchforschung e.V. http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=6259
Informationszentrum fuer Fremdsprachenforschung http://www.uni-marburg.de/ifs/
VdS Bildungsmedien (Verband der Schulbuchverlage) http://www.vds-bildungsmedien.de/
Schulbuecher - schlechtes Zeugnis. Die STIFTUNG WARENTEST hat Biologie- und Geschichtsbuecher untersucht http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=38814
Unterrichtsmethoden in sozialwissenschaftlichen Faechern: Schulbuch http://www.sowi-online.de/methoden/schulbuchanalyse.htm
Literaturliste Unterrichts- und Medienforschung (Schulbuch) http://www.ph-freiburg.de/ew1/Personen/Rauch/veroeff/unterricht.htm
Beispiel für ein Evaluationsprojekt: http://www.hsu-hh.de/systpaed/index_yg8flnS3P21t9hpw.html
Weiterentwicklung Chemieunterricht
Frage
Ich bin Studentin an der ... und bin gerade dabei, meine Examensarbeit im Fach Chemie zu schreiben. Dazu befasse ich mich schwerpunktmäßig mit der Verbesserung des Schulunterrichts, schülerorientierten Experimenten und erhöhtem Alltagsbezug. Ich würde daher gerne wissen, ob Sie mir Informationsmaterial zur Verfügung stellen würden.
Antwort
Folgende Quellen konnte ich auf unserem Server finden, die für Sie von Interesse sein könnten:
Chemie im Kontext http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/blk_set.html?Id=144
NaT-Working http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/blk_set.html?Id=207
Deutscher Verein zur Förderung des Mathematischen und Naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU) http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=1576
Fachportal Chemie bei Lehrer-Online http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=16678
Wie man den Chemieunterricht emanzipatorisch verändert : Die Aktionsforschung setzt auf die gleichberechtigte Beteiligung der Lehrenden an der Reform des Chemieunterrichts http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=36174
´´Ich sehe den Preis stellvertretend für die vielen engagierten Lehrer.´´ Chemieunterricht kann auch spannend sein - Interview mit der ´´Lehrerin des Jahres´´. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=25577
Quellen für die Literaturrecherche finden Sie über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27 Die FIS Bildung Literaturdatenbank dürfte über Ihre Universitätsbibliothek zugänglich sein.
Weitere Informationen zur Gestaltung des Chemieunterrichts können Sie auch über die Landesbildungsserver finden: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=450
