Hochschule Material für Prüfungen

Dissertationen, Abschlußarbeiten und Hausarbeiten (Pädagogik- und Sozialwissenschaften, Lehrämter, Wirtschaftswissenschaften)

Startseite > Themenbereiche > Hochschule > Hochschule Material für Prüfungen

Projekt Gewaltprävention Sport

Frage

Mein Name ist... und ich studiere an der ...! Ich werde ab Januar eine Diplomarbeit im Bereich der Gewaltprävention beginnen. Hierbei soll es darum gehen zwei Gewaltpräventionsprojekte miteinander zu vergleichen und auf deren Wirksamkeit zu überprüfen. Da ich das Fach Sport studiere, hatte ich vor ein nur sportorientiertes Projekt wie z.B Mitternachtsbasketball, mit einem allgemeinen Gewaltpräventionsprojekt zu vergleichen. Dieses allgemeine Projekt kann im Bereich einer Schule oder auch außerhalb in Jugendhäusern stattfinden. Aus diesem Thema ergibt sich für mich die Schwierigkeit, zwei Projekte zu finden, welche sich auch miteinander vergleichen lassen um signifikante Aussagen zur Wirksamkeit treffen zu können. Hierbei bitte ich sie um Hilfe. Vielleicht kennen sie geeignete Projekte und eventuelle Kontaktmöglichkeiten, welche mir weiterhelfen könnten. Ich wäre Ihnen sehr verbunden, wenn sie mir eine Antwortmail zusenden könnten, damit ich weiterplanen, oder weitersuchen kann.

Antwort

auf Projekte zur Gewaltprävention sowie auf Erklärungen, Dokumente, Berichte und Publikationen zum Thema verweist der Deutsche Bildungsserver unter:

http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=788

Interkulturelle Elternarbeit

Frage

Ich schreibe ene Hausarbeit über Interkulurelle Elternarbeit. Können sie mir dazu bitte gratis Informationen (Proschüren usw. ) senden? Das wär sehr nett.

Antwort

Der Deutsche Bildungsserver ist ein Webkatalog und verweist lediglich auf Internetquellen; Broschüren können wir nicht zusenden.

Eine umfangreiche Quellensammlung zum Thema Interkulturelle Bildung finden Sie auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=789

Eine spezielle Zusammenstellung zur Elternarbeit findet sich zum Beispiel unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4070

Weitere Einzelquelle: Haben Sie schon einen Berufswunsch für Ihr Kind? Interkulturelle Elternarbeit verhilft jugendlichen Migranten zum gelingenden Berufsstart. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=28334

Quellen zur Literaturrecherche finden Sie unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27 Die FIS Literaturdatenbank dürfte auch über die Universitätsbibliothek zugänglich sein.

Ganzschriften Unterrichtseinsatz

Frage

Ich bräuchte für meine Staatsarbeit dringend einen Hinweis: Ab wann (welches Jahr) gibt es den Einsatz von Ganzschriften (Kinderbücher) im Unterricht? Gibt es dazu eine Verordnung, Gesetzt, ...?

Antwort

Ein Datum zur Einführung der Ganzschrift im Unterricht der Grundschule (schließe ich aus dem Kürzel im Betreff) kann ich Ihnen leider nicht nennen.

Zum Thema Ganzschrift findet man vor allem Handreichungen und Beispiele für den Unterrichtseinsatz oder allgemeine Abhandlungen zum Lektüreeinsatz im Unterricht, Informationen zur historischen Entwicklung des Lehrplans konnte ich leider nicht finden. In unserer FIS Bildung Literaturdatenbank (http://www.fachportal- paedagogik.de/fis_bildung/fis_form.html) stammt der älteste Eintrag aus dem Jahr 1980 (dabei geht es um die Behandlung des Buches "Zehn kleine Negerlein"). Die Datenbank müßte auch über Ihre Universitätsbibliothek zugänglich sein.

Im Katalog unserer Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung (http://www.bbf.dipf.de/kataloginfo.html) stammt der älteste Eintrag zu "Ganzschrift" aus dem Jahr 1930 (Versuch mit dem Lesen einer Ganzschrift auf der Unterstufe (3. und 4. Schuljahr)).

Zu den Lehrplänen haben wir nur aktuelle Informationen, die über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4157 abrufbar sind. Alte Lehrplanausgaben findet man über Bibliotheken.

Zur pädagogischen Arbeit in der Grundschule (darunter auch Leseförderung) haben wir ein Informationsangebot unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=635

Allgemeine zur Leseförderung finden Sie Angebote auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2418 Darunter auch Forschungsstellen, Bibliotheken und Stiftungen, die vielleicht weiterhelfen können.

Oder Sie versuchen es bei den einzelnen Kultusministerien: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=580 Dort müßte man Ihnen sagen können, in welcher Form der Einsatz von Ganzschriften geregelt ist und eventuell auch seit wann.

Schulprojekt Migrantenkind

Frage

leider sind, seitdem ich im ... wohne, im Gegensatz zu meiner Zeit im ..., Bibliotheken weit weg. Deshalb habe ich eine Bitte: Meine Tochter macht gerade ihr Psychologie-Examen, und sie hat mich gebeten, zu helfen, für ihre Prüfung in pädagogischer Psychologie einen wissenschaftlichen Artikel über ein Schulprojekt an einer Schule mit Schülern, die überwiegend einen Migrationshintergrund haben, zu finden. Leider sind meine Internetrecherchen nicht sehr ergiebig gewesen. Meine Frage an den Bildungsserver-Experten: Fällt Dir zu dem genannten Thema spontan etwas ein? Das wäre toll.

Antwort

Da Ihre Tochter offensichtlich studiert, hat sie im Gegenstz zu Ihnen eien sicher gut ausgestattete Bibliothek zur Verfuegung und auch Zugang zu einschlaegigen Datenbanken, den Sie von zu Hause, da kostenpflichtig nicht haben werden. Uebrigens bietet i.d.R. jede wissenschaftliche Bibliothek Kurse und Hilfen, an, wie man in Bibliotheken und Datenbanken recherchiert, denn Recherchienen kann man vom Googeln NICHT!... Siehe z.B. Powerpoint http://www.dipf.de/bildungsinformation/01_iz-bildung_angebot.ppt oder Einführung in die Datenbankrecherche : http://www.dipf.de/bildungsinformation/02_iz-bildung_datenbankrecherche.ppt

Hilfreich kann sein: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27

Ich empfehle dann zu Recherchieren in http://www.fachportal-paedagogik.de/ dort insb. FIS-Bildung (Bei Frage nach "Schulversuch + Migration" gibt es 7 Treffer, wenn auch wenig einschlägig, da die Spezifizitaet der Suche mehr als gering ist.

Dann verweise ich auf: http://www.bildungsserver.de/start.html der mit den obven genananten Suchworten auch Ergebnisse zeitigt. Insbesondere verweise ich auf: http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/ in dem ausdrücklich einschlaegige Modellvorhaben von Bund und Laendern aufgefuert sind wie u.a. http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/zeigen.html?seite=3300

Hilfreich koennet sein http://www.vascoda.de/ und insb. http://www.zpid.de/index.php?wahl=products&uwahl=fee&uuwahl=psyndexinfo Eventuell auch: http://psydok.sulb.uni-saarland.de/

Kinderkrippen in Deutschland

Frage

ich studiere Diplompädagogik und schreibe gerade meine Diplomarbeit über Kinderkrippen in Deutschland. Meine Bitte an Sie wäre es, mir kostenloses Material in jeglicher Form zu diesem Thema zuzusenden.

Antwort

Informationen zum Thema Kindergrippe finden Sie bei uns auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=3481

Informationen rund um den Elementarbereich: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1658

Quellen für die Literatursuche finden Sie unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27

Rahmenpläne Sekundarstufe II Brandenburg Sachsenanhalt

Frage

ich studiere Geschichte in ... (Polen) und jetzt schreibe eine wissenschaftliche Arbeit um das Doktoratprüfung zu bestehen. Ich würde dankbar, wenn Sie mir die Ramenpläne von Jahren 1990 bis 2000 aus Brandenburg und Sachsen-Anhalt per E-Mail schicken. Es geht nur um Sekundarstufe 2.

Antwort

Der Deutsche Bildungsserver verweist lediglich auf Internetquellen, Materialien können wir nicht liefern. Die im Internet zugänglichen Lehrpläne finden Sie über die Seite: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4157

Ältere Ausgaben der Lehrpläne sind wahrscheinlich nur über Bibliotheken zu bekommen. Quellen zur Literatursuche finden Sie unter: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27 Bibliothekskataloge: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=995

Material zu HAVAS 5

Frage

ich schreibe eine Hausarbeit zu dem Thema HAVAS 5. Leider ist es mir nicht gelungen, den aktuellsten Stand der Ergebnisse und des Verfahren zu recherchieren. Villeicht haben Sie aktuelle Literatur oder Links, die mir weiterhelfen könnte. Auch ausführlichere Texte wären sehr gut, um HAVAS 5 "besser kennenzulernen".

Antwort

im bundesweiten Programm "FÖRMIG" zur Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund finden Sie aktuelle Informationen bzw. die Ansprechpartner für das Projekt "HAVAS 5" in Hamburg. http://www.blk-foermig.uni-hamburg.de/web/de/all/lpr/hamburg/proj/index.html http://www.blk-foermig.uni-hamburg.de/web/de/all/lpr/hamburg/kontakt/index.html http://www.li-hamburg.de/projekte.Foer.havas/index.html

Material zum Thema Nachhilfe

Frage

Mein Name ist..., ich bin derzeit Studentin der Wirtschaftspädagogik auf der Universität .... Im Moment schreibe ich meine Diplomarbeit über das Thema :" Existenzgründung einer Nachhilfeschule". Hierzu benötige ich sämtliche Informationen rund um das Thema Nachhilfe. Nachhilfesituation, Anzahl der Nachhilfeinstitute, Anzahl der Nahhilfeinstitute mit dem gütezeichen, Notwendigkeit der Nachhilfe usw.

Ich wäre Ihnen sehr dankbar, wenn Sie mir hierzu Informationen zukommen lassen könnten.

Antwort

Folgende Quellen zum Thema Nachhilfe finden Sie auf dem Deutschen Bildungsserver:

Nachhilfe bei Lernschwierigkeiten http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=792

Schulmisere kurbelt Nachhilfe an http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=24795

Quellen für die Literatursuche finden Sie auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27

Für die Suche nach Wirtschaftsinformationen eignen sich folgende Angebote: http://www.econbiz.de/ http://www.gbi.de/r_profisuche/fzs.ein

Studienwahlverhalten Sportstudium

Frage

Mein Name ist.... Ich bin Student an der Universität ... (Lehramt Gymnasium: Englisch und Sport). Zurzeit bin ich im neunten Semester und bereite mich auf mein Staatsexamen vor. Um hierfür zugelassen zu werden ist jeder Student verpflichtet eine Zulassungsarbeit zu schreiben. Meine Wahl fiel auf das Thema: „Intention des Sportstudiums. Warum sich immer mehr Studenten für die Aufnahme eines Sportstudiums (Lehramt / Diplom) interessieren.“ Um diese Frage zu klären benötige ich allerdings eine Vielzahl von Informationen, wie zum Beispiel Fragebögen zur Interessenklärung bei jungen Berufsanfängern, Fragebögen zum Finden eines geeigneten Berufs oder bereits gewonnene Untersuchungserkenntnisse. Daher wende ich mich mit der Bitte an sie mir, falls sie solche Informationen besitzen, sich bei mir zu melden. Falls sie mir in dieser Frage nicht weiterhelfen können, wäre es schön, wenn sie mir kurz Bescheid geben würden, oder an geeignete Stellen verweisen würden.

Antwort

Auf folgenden Seiten finden Sie Berufswahlinformationen:

Einstiegsseite zu Berufswahlinformationen: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1323

Eignungstests: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=260

Studienberatung/ Orientierungs- und Eingangstests: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=128

Informationen zur Entscheidungsfindung bietet auch das Angebot "Studien- und Berufswahl": http://www.studienwahl.de/index.aspx?e1=2&e2=5&e3=0&e4=0&e5=0&e6=0&tn=0

Informationen der Arbeitsagentur finden Sie auf der Homepage http://www.arbeitsagentur.de Startseite > Ausbildung, Berufs- und Studienwahl > Berufs- und Studienwahl > Entscheidungshilfen

Quellen für die Literaturrecherche sind auf folgender Seite zusammengestellt: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27

Sportbezogene Informationsquellen: http://www.sport-if.de/ http://www.vifasport.de/

Anforderungen Schulbau

Frage

wie schon telefonisch erwähnt bin ich Architekturstudent an der ... und habe mit meiner Thesis (Abschlussarbeit Masterstudiengang) begonnen. Thema: Erweiterung der Orientierungsschule in Plaffeien (CH) mit Evaluierung und Qualitätssicherung (siehe auch Anhang) Zur Zeit versuche ich zu recherchieren was der Stand der Wissenschaft bezüglich der Anforderungen an neue Schulbauten ist. Ihre Hilfe nehme ich gern an. Im Ergebniss sollen diese wissenschaftlichen Erkenntnisse in meine Entwurfsarbeit einfliessen.

Antwort

anbei ein paar Internetquellen, die ich zu den Suchbegriffen Schulbau und Schularchitektur finden konnte:

Kultusministerkonferenz: Normungsfragen und Wirtschaftlichkeit im Bildungswesen http://www.kmk.org/znwb/home1.htm

Behinderte und Stadtplanung/Sanierung/Bauen und Wohnen http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1048 (Aspekt Barrierefreiheit)

Pädagogische Architektur - Wege zu einer menschenwürdigen Schulgestaltung http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=20733

Heft "Detail": Konzept Schulbau http://www.detail.de/rw_5_Archive_De_HoleHeft_135_ErgebnisHeft.htm

Umweltfreundliche Schule http://www.umweltbildung-berlin.de/umweltbildung/konz/kap781.html

Schulbau in Bayern http://www.km.bayern.de/km/recht/schulbau/bauauer.html

Baufachinformation: Schulbau http://www.baufachinformation.de/publikationen.jsp?s=Schulbau

Schulbau Rheinland-Pfalz http://schulbau.bildung-rp.de/

Architektur und Schule http://www.diearchitekten.org/?uid=3dc33b437da39c6132ed526a93c538c8&id=Seite2344

Thema Schularchitektur: Ulrich Deller, "Raumgestaltung und Raumerfahrung mit Jugendlichen" http://www.learnbox.be/zulieferer/delleru/raumerfahrung.htm

Handreichung Schularchitektur und Lernkultur http://www.schule-bw.de/schularten/berufliche_schulen/stebs/Handreichung-Lernkultur_2004-08-04.pdf

Literatur Schularchitektur http://www.philso.uni-augsburg.de/lehrstuehle/grundschuldid/studium/literaturempfehlungen/grundschulpaed/schularchitektur/

bildungsklick: Schularchitektur http://bildungsklick.de/topic/schularchitektur

Vortrag Baukultur in der Bildungsreformdiskussion http://www.baukulturrat.de/site/628/default.aspx

Die Zeit: Sehnsucht nach Farbe http://www.zeit.de/2005/03/C-Schularchitektur

Kommunikationsfördernde Lernraumgestaltung (KOLEGE) http://www.uni-paderborn.de/ru/fakultaeten/kw/fb05/inst/didaktik-des-sachunterrichts/

Veranstaltung: Schulraum - Lebensraum! http://www.architektur-macht-schule.de/uploads/media/Programm_Schulraum_Lebensraum_2007.pdf

Architektur macht Schule http://www.architektur-macht-schule.de/

Schularchitektur und neue Lernkultur http://www.zpg-gm.de/inhalte/zpg2_5s1.htm

"Zukunftsschulen" und "Bauen als sozialer Prozess" in Deutschland, Europa und Amerika http://www.ganztagsschulen.org/7064.php

Die Zeit: Der dritte Lehrer http://www.zeit.de/2003/26/C-Schularchitektur

Hier noch mal die Zusammenstellung von Quellen zur Literaturrecherche: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27

Virtuelle Fachbibliothek Technik http://www.vifatec.de/ Sondersammelgebietsbibliothek für Architektur: http://www.tib.uni-hannover.de/

Lehrplan Deutsch als Fremdsprache, Europäischer Referenzrahmen

Frage

bezüglich der sächsischen "Lehrplanes für Vorbereitungsgruppen, Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsklassen mit berufspraktischem Aspekt für DaZ" habe ich ein paar Fragen, die sie mir hoffentlich beantworten können.

Ich arbeite an einer Hausarbeit zu diesem Thema und suche nach Parallelen zum gemeinsamen europäischen Referenzrahmen bzw. in wieweit dieser auf die Konzeptionierung Einfluss genommen hat. Einige Übereinstimmung bzw. Ähnlichkeit liesen sich finden, was mich zu der Frage führt, ob die Zielstellungen/das Anliegen des GeR bewusst in diesen Lehrplan mit eingeflossen sind und/oder anhand welcher Kriterien dieser Lehrplan entwickelt worden ist? Weiterhin interessiert mich, ob es in anderen Bundesländern ähnliche Lehrpläne gibt und wenn ja in welchen? Gibt es diesbezüglich Links?

Antwort

Bezüglich der Fragen zur Konzeption des Lehrplans wenden Sie sich am besten an das mit der Entwicklung der Lehrpläne befaßte Sächsische Bildungsinstitut: http://www.sachsen-macht-schule.de/sbi/index.htm

Die Lehrpläne anderer Bundesländer finden Sie über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4157

Weitere Informationen zu Deutsch als Zweitsprache finden Sie auch auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=3306

Gemeinsamer Unterricht

Frage

ich schreibe gerade an einer Hausarbeit und würde gerne wissen, in welchen Bundesländern GU-Maßnahmen (--> gemeinsamer Unterricht) ausgeführt werden.

Antwort

Umfangreiche Informationen zum Thema "Integrative Erziehung", zum Teil mit den entsprechenden Angaben der Maßnahmen der Bundesländer, finden Sie auf dem Deutschen Bildungsserver unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1024. Allgemeine Informationen über den Stand der Integration behinderter Schülerinnen und Schüler in den Bundesländern finden Sie auf dem Deutschen Bildungsserver unter http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=13494 Falls die Informationen, die Sie unter diesen Links finden, nicht ausreichen, finden Sie die einzelnen Landesbildungsserver unter http://www.bildungsserver.de/Landesbildungsserver.html. Bei den jeweiligen LBS besteht auch die Möglichkeit, direkt Kontakt aufzunehmen.

Bildungsplan Hamburg, Baden-Württemberg

Frage

da ich mich zur Zeit im Ersten Staatsexamen für das Lehramt Grund- und Mittelstufe befinde und mich in meiner Examensarbeit mit dem Thema "Lehr- bzw. Bildungsplan" in Hamburg auseinandersetze, wollte ich Sie fragen, ob es richtig ist, wie ich gehört habe, dass in Hamburg der Bildungsplan aus Badem-Württemberg eingeführt werden soll. Ich würde mich sehr freuen, wenn Sie mir dazu eine Information geben könnten!

Antwort

Zu dieser Frage könne wir Ihnen leider keine Auskunft geben. Ob solche Pläne bestehen erfahren Sie bei der Hamburger Behörde für Bildung und Sport: http://fhh.hamburg.de/stadt/Aktuell/behoerden/bildung-sport/start.html

Unterrichtszeiten, Pausenzeiten, Realschule Bayern

Frage

für technsiche Simulationen in meiner Diplomarbeit benötige ich realistische Unterrichts und Pausenzeiten eines Schultages.

Bsp.: 1.Unterrichtsstunde Beginn 8.00 bist 8.45 / 5 min Pause / 2. Unterrichtsstunde 8.50 bist 9.35 / 15 min Pause usw. bis zur denbaren Unterrichtsstunde 8

Bitte Übemitteln sie mir diese Zeiten für eine Schule in Bayern (vielleicht Würzburg oder Schweinfurt) 6.Klasse Realschule

Antwort

Zur Ermittlung der Pausen- und Unterrichtszeiten wenden Sie sich am besten direkt an eine entsprechende Schule. Möglichkeiten zur Schulsuche: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=276

Ich hoffe, die Angaben helfen Ihnen weiter.

Übergang Kindergarten - Grundschule, Projekt BeSTe, Thüringen

Frage

ich schreibe gerade an einem Referat für mein Studium über Modellprojekte (Übergang Kindergart5en-Grundschule), leider kann ich im Internet keine Informationen zu dem Projekt BeSTe in Thüriringen finden. Können Sie mir vielleicht mit einem hilfreichen Link oder Broschüre weiterhelfen ?

Antwort

Zu dem gesuchten Projekt konnte ich folgende Nachweise finden:

Erwähnung in einer Pressemitteilung des Thüringer Bildungsministeriums: http://www.thueringen.de/de/tkm/aktuell/presse/24769/uindex.html

PowerPoint-Präsentation zum Forschungsprojekt an der Uni Bremen: http://www.grundschulpaedagogik.uni-bremen.de/forschung/

Für weiterführenden Informationen zum Projekt müssen Sie sich ggf. an das Ministerium oder die Uni Bremen wenden.

Schuleingangsphase in Thüringen und Übergang Kindergarten-Grundschule:

Video zur Schuleingangsphase: http://www.thueringen.de/de/tkm/schule/schulwesen/schulsystem/grundschule/content.html

Wissenschaftliche Begleitung des Schulversuchs Veränderte Schuleingangsphase in Thüringen http://www.grundschulpaedagogik.uni-bremen.de/forschung/thueringen/index.html

BLK-Verbundprojekt - TransKiGs http://www.thueringen.de/de/tkm/kindergarten/projekte/content.html

Allgemeine Informationen zum Übergang Kindergarten-Grundschule http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1863

Material Mediation an Schulen

Frage

ich bin Studentin der Fachhochschule ..., Standort ... und studiere "Soziale Arbeit und Gesundheit".

Zur Zeit schreibe ich eine umfassende Arbeit mit dem Thema "Mediation an Schulen". Dabei beziehe ich mich speziell auf Hauptschulen und habe vor in einer bestimmten Hauptschule Mediation einzuführen.

Da mich diese Thematik noch über meine Hausarbeit hinaus begleiten wird, würde ich mich über umfangreiche Materialien, Auswertungen, Statistiken, Evaluationen etc. freuen und hoffe, dass Sie mir weiterhelfen können.

Antwort

Auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=788 finden Sie zahlreiche Internetquellen zum Thema Gewaltprävention und Mediation.

Quellen zur Literatursuche haben wir auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27 zusammengestellt.

Erwerb deutscher Mathematikbücher

Frage

I am interested in purchasing German Math books that would be used in German schools for children ages 9-14. If I can not purchase the exact books, I would like equivalent material. I am trying to develop math comparisons between US grades 4th-8th for my PhD.

Antwort

As we are no bookshop it is not possible to buy math books from us. We only provide internet resources on education in Germany.

Links to lists of school books used in schools in the German Laender can be found at: http://www.bildungsserver.de/zeigen_e.html?seite=522 Unfortunately the websites are only in German. Of interested for the given age groups are the school types: Grundschule, Hauptschule, Realschule, Gymnasium. The German word for math is Mathematik.

You can also try and contact the ministries of education for lists of school books: http://www.bildungsserver.de/zeigen_e.html?seite=580

Lernen mit Medien

Frage

ich bin..., eine Studentin der Pädagogischen Hochschule .... Ich bin gerade dabei eine Hausarbeit über das Thema "Lehren und Lernen mit Medien, Fernsehen, Medien allgemein....." zu schreiben. Es wäre sehr nett, wenn Sie mir Material zur Verfügung stellen könnten.

Antwort

Eine umfangreiche Sammlung von Internetquellen zum Thema Medien und Bildung finden Sie auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2675

Für die Literatursuche kann ich das Informationssystem Medienpädagogik empfehlen: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=5248

Weitere Quellen für die Literatursuche: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27

Hamburger Schulversuch Integrationsschule

Frage

als ich über den Hamburger Schulversuch recherchiert habe, bin ich auf Ihre E-mailadresse gestoßen. Ich studiere in ... Sonderpädagogik und soll ein Referat über den Hamburger Schulversuch halten, wobei dieses Thema echt nicht einfach ist. Haben Sie vielleicht ein paar Tipps oder Infomaterial für mich?

Antwort

eigenes Informationsmaterial bietet der Bildungsserver nicht an.

Auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1442 finden Sie die rechtlichen Grundlagen zum Schulversuch: Schulgesetz etc.

Weitere Links im Internet http://www.lehrerverband.de/sonders.htm http://bidok.uibk.ac.at/library/hinz-grenzen.html http://wwwalt.uni-wuerzburg.de/sopaed1/lenhard/integration/wocken.pdf

Bücher zum Thema, erhältlich in Bibliotheken

Titel/Stichwort : Integrationsklassen in Hamburg Hrsg./Bearb. : Wocken, Hans ¬[Hrsg.] Titelzusatz : Erfahrungen, Untersuchungen, Anregungen Verfasserang. : hrsg. von Hans Wocken ... Verlagsort : Solms-Oberbiel Verlag : Jarick Oberbiel ISBN/ISSN/ISMN : 3-920224-36-1 Preis/Einband : kart. : DM 29.80 Jahr : 1987 Umfangsangabe : 315 S. : graph. Darst.

Titel/Stichwort : Integrationsklassen in Hamburger Grundschulen Hrsg./Bearb. : Wocken, Hans ¬[Hrsg.] Titelzusatz : Bilanz eines Modellversuchs Verfasserang. : Hans Wocken ... (Hrsg.) Verlagsort : Hamburg Verlag : Curio-Verl. Erziehung u. Wiss. ISBN/ISSN/ISMN : 3-926534-91-5 Preis/Einband : kart. : DM 10.00 ISBN-(falsch) : 3-9265534-91 Jahr : 1988 Umfangsangabe : 503 S. : Ill., graph. Darst. Allg.-Fussnoten : Literaturangaben

Hinz, Andreas; Katzenbach, Dieter; Rauer, Wulf; Schuck, Karl Dieter; Wocken, Hans; Wudtke, Hubert Die Integrative Grundschule im sozialen Brennpunkt. Ergebnisse eines Hamburger Schulversuchs. Hamburg: Hamburger Buchwerkstatt (1998), 145 S. Lebenswelten und Behinderung. 8 abstract: Die Integration von Grundschulkindern mit Behinderungen im Lernen, mit Sprachproblemen und mit Verhaltensauffälligkeiten kann gelingen! Das ist durch die sechsjährige Begleitforschung zu einem zukunftsweisenden Hamburger Schulversuch belegt. Welche Merkmale zeichnet das Konzept der Integrativen Grundschule aus? Was hat die Wissenschaftliche Begleitung auf welche Weise und mit welchen Ergebnissen untersucht? Wie sind die Ergebnisse bildungspolitisch einzuordnen? Das sind die Themen dieses einführenden und zusammenfassenden ersten Bandes der Veröffentlichungsreihe. (Orig.).

Zeitschriftenaufsätze llger-Rüttgardt, Sieglind Historische Aspekte der gemeinsamen Bildung behinderter und nichtbehinderter Kinder und Jugendlicher. In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 46 (1995) 10, S. 477-484 Wocken, Hans Ist Prävention das Ziel von Integration? Eine kritische Interpretation des Hamburger Schulversuchs Integrative Regelklasse. In: Behindertenpädagogik, 40 (2001) 3, S. 390-401 Katzenbach, Dieter Integration, Prävention und Pädagogik der Vielfalt. Anmerkungen zur Konzeption, zum Selbstverständnis und zu den Ergebnissen des Hamburger Schulversuchs Integrative Regelklasse. In: Behindertenpädagogik, 39 (2000) 3, S. 226-245, auch elektronisch: ftp://ftp.uibk.ac.at/pub/uni-innsbruck/bidok/bhp/bhp3-00-vielfalt.zip Bleidick, Ulrich Kann die Integration von Grundschulkindern mit Behinderungen im Lernen, mit Sprachproblemen und mit Verhaltensauffälligkeiten gelingen? In: Die neue Sonderschule, 44 (1999) 2, S. 124-137 Antor, Georg Hamburger Integrationsklassen: ein Schulversuch zwischen System und Lebenswelt. In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 37 (1986) 5, S. 335-346

Die hier genannten Aufsätze stammen aus einer Recherche in den Datenbanken des Fachportals Pädagogik http://www.fachportal-paedagogik.de/start.html Nutzen Sie den angebotenen Gastzugang.

Material zu Lehrerfortbildung

Frage

ich schreibe demnächst Examensarbeit und ein Teil davon soll über Lehrerfortbildung und Lehrerweiterbildung gehen. Haben sie dazu Informationsmaterial für mich, was hilfreich sein könnte?

Antwort

Informationen zur Lehrerfortbildung haben wir auf der Seite Lehrerbildung http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=816 zusammengestellt.

Quellen für die Literatursuche finden Sie über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27

Material für Projekt Kinder und Fernsehen

Frage

ich bin Studentin der Sozialpädagogik und schreibe meine Diplomarbeit über das Thema „Kinder und Fernsehen“. Die Diplomarbeit bezieht sich sowohl auf Kindergartenkinder als auch auf Grundschulkinder bis zum 2. Grundschuljahr. Für den Praxisteil meiner Diplomarbeit suche ich Ideen für ein Praxisprojekte mit Kindergartenkindern zum Thema „Kinder und Fernsehen“ oder „Kinder und Fernsehwerbung“.

Für schriftliche Konzepte oder Praxisprojekte dergl. wäre ich sehr dankbar. Falls Sie medienpädagogisches Material und Literatur haben, wäre ich ebenfalls sehr interessiert.

Antwort

Praxisprojekte für Kindergarten- und Grundschulkinder führen u.a. folgende Projekte und Vereine durch:

Landesanstalt für Medien NRW http://www.kita-nrw.de/beispielprojekte/index_beispielprojekte.php

und der Verein für Medien- und Kulturpädagogik „Blickwechsel e.V.“ http://www.blickwechsel.org/

Bitte wenden Sie sich für Praxismaterialien an diese Adressen. Weitere Institutionen im Bereich der Medienerziehung hat der Deutsche Bildungsserver auf folgender Seite gesammelt: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2678&

Statistiken zu Privatakademien

Frage

in Rahmen meiner Diplomarbeit zum Thema: "Kommunikationskonzept für die Privatakademie ..." habe ich schon viel im Internet recherchiert, konnte aber zu folgenden vier Punkten leider nichts finden:

- Wieviele Studenten es in NRW gibt und wieviele davon an Privatakademien studieren? - Wie ist der Ruf von Privatakademien? Sind sie angesehen? - Wie stark ist praxisnahes Lernen beim Arbeitgeber gefragt? - Wird großer Wert auf staatlich anerkannten Abschluss bei Arbeitgebern und Studenten gelegt?

Wenn Ihnen hierzu Studien, Grafiken, Marktforschungsergebnisse oder Internetlinks vorliegen, wäre ich Ihnen sehr dankbar, wenn sie mir diese für meine Arbeit zur Verfügung stellen könnten.

Antwort

Das Statistikportal der Statistischen Ämter des Bundes und der Länder http://www.statistik-portal.de/Statistik-Portal/ bietet verschiedene Daten und Informationen zum Bildungswesen, siehe Themen, Publikationen oder (teils kostenpflichtige) Recherchemöglichkeiten in der Datenbank GENESIS, z.B.

http://www.statistik-portal.de/Statistik-Portal/de_jb04_jahrtab50.asp Statistikportal - Studierende

siehe außerdem: Landesdatenbank NRW https://www.landesdatenbank-nrw.de/ldbnrw/online/logon

Relevante Informationen gäbe es evt auch bei verschiedenen Einrichtungen der Hochschulforschung, siehe z.B.: http://www.his.de/abt2 HIS Hochschulinformationssystem - Hochschulforschung

http://www.uni-konstanz.de/ag-hochschulforschung/ AG Hochschulforschung - Universität Konstanz

http://www.che.de/cms/?getObject=434&getName=CHE+Portal&getLang=de CHE Centrum für Hochschulentwicklung hier besonders: http://www.che-concept.de/cms/?getObject=260&getName=Projekte+alphabetisch&strAction=show&PK_Projekt=280&getLang= Projekt: Symposium "Private Hochschulen in Deutschland - Reformmotor oder Randerscheinung?" http://www.che.de/cms/?getObject=434&getName=News+vom+04.07.2007&getNewsID=694&getCB=398&getLang=de Tagungsdokumentation

Weitere Bildungsserver-Übersichtsseiten wären z.B.:

http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=305 Hochschulstatistik

http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2710 Hochschulforschung - Studierende

http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1205 Forschung über Hochschule

Material Bologna-Konferenz

Frage

ich suche im Rahmen meiner Abschlussarbeit Informationen zur Londoner Ministerkonferenz im Mai 2007, die im Rahmen des Bologna- Prozesses stattgefunden hat. Ihre Seite ist sehr vielversprechend, leider sind beide Links, die darüber Auskunft geben defekt. Ist es möglich mir anderweitig diese Dokumente zukommen zu lassen?

Antwort

Vielen Dank für Ihren Hinweis. Wir haben diese Dokumente nicht vorliegen, sondern lediglich Links darauf gesetzt. Leider scheint es so zu sein, dass der Übergang vom Bologna Sekretariat London zum Bologna Sekretariat Benelux nicht reibungslos verläuft. Benelux hat London zum 1.7. abgelöst und die bis dahin gültige Website wird komplett auf die neue Website weitergeleitet, allerdings funktionieren die Links dort (noch) nicht. Vielleicht ist auch nur ein Fehler unterlaufen, da die Websites der anderen früheren Konferenzen weiter verfügbar sind. Ich habe das Bologna Sekretariat Benelux angeschrieben und hoffe, dass die Sache behoben wird. Bis dahin ist es leider etwas schwierig. Das Londoner Kommuniqué ist auch auf der Seite des BMBF verfügbar http://www.bmbf.de/de/3336.php nebst anderen Dokumenten, die allerdings aus dem Vorfeld der Konferenz stammen. Auf anderen einschlägigen Webseiten, die über den Bologna-Prozess informieren, habe ich die Dokumentation leider auch nicht gefunden. Evt. könnten Sie beim Bologna Zentrum der Hochschulrektorenkonferenz HRK http://www.hrk-bologna.de/ nach ragen, ob dort weitere Dokumente vorliegen. Anbei übersende ich Ihnen noch einige (hoffentlich hilfreiche) Links.

http://www.eua.be/index.php EUA European University Association

http://www.eua.be/fileadmin/user_upload/files/Publications/EUA_Bologna_ministerial_meeting.pdf EUA's contribution to the Bologna Ministerial Meeting

http://bildungplus.forumbildung.de/templates/imfokus_inhalt.php?artid=617 Countdown Bologna. Die vierte Nachfolgekonferenz in London (Artikel Bildung plus, 6.6.07)

Medienausstattung deutscher Schulen

Frage

ich heisse ..., stamme aus der Tschechischen Republic. Momentan studiere ich letzten Semester an der Universität in .... Ich schreibe eine Diplomarbeit auf Thema "Medien in der deutschprachigen Unterricht". Könnten Sie mir bitte helfen, ich brauche eine allgemeine Vergleichung in Deutschland, z.B. wieviel Computers gibt es ungefähr an der deutschen Schule, ob sie eine gleiche Niveau wie die englische Schulen haben. Gibt es an jeder Schule/Gymnasium ein interaktives Tafel...Wo kann ich bitte diese Informationen finden? Oder wissen Sie das?

Antwort

Auf dem Deutschen Bildungsserver finden Sie eine umfangreiche Sammlung von Internetquellen zum Thema Medien und Bildung, ueber die Sie sicherlich hilfreiche Informationen finden koennen: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2675

Einzelne Studien/ Literaturhinweise zum Thema Medienausstattung von Schulen:

IT-Ausstattung der allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen in Deutschland. Bestandsaufnahme 2006 und Entwicklung 2002 bis 2006. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=36521

Schluesselzahlen zu den Informations- und Kommunikationstechnologien an den Schulen in Europa - Ausgabe 2004 http://www.eurydice.org/portal/page/portal/Eurydice/showPresentation?pubid=048DE

Basic indicators on the incorporation of ICT into European education systems. Facts and figures - 2000/01 Annual Report http://www.eurydice.org/portal/page/portal/Eurydice/showPresentation?pubid=027DE

ICT@Europe.edu: Information and Communication Technology in European Education Systems http://www.eurydice.org/portal/page/portal/Eurydice/showPresentation?pubid=020DE

Studie: Digitale Medien in der Schule http://www.schulen-ans-netz.de/themen/bildungsforschung/herzigstudie.php

Weitere Quellen fuer die Literatursuche: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27

Quellen zur Bildungsstatistik http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=26 Eventuell gelangen Sie ueber die statistischen Aemter oder speziellen Schulstatistiken an entsprechende Zahlen.

Zur Austattung der Schulen mit Medien koennen sicher auch die Kultusministerien der Laender Auskunft geben: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=580

Material zu Haltungsförderung an Schulen

Frage

ich studiere Sportwissenschaften und Mathematik für das Lehramt an Gymnasien an ... sowie seit einigen Jahren Mitarbeiterin im Gesundheitssport bei der .... Momentan schreibe ich meine Staatsexamensarbeit zum Thema Haltungsförderung an Schulen. Daher würde ich mich sehr freuen, wenn Sie mir bei meiner Recherche behilflich sein könnten, indem Sie mir Ihnen bekannte Informationen zu diesem Thema zukommen lassen.

Da ich den aktuellen Stand von in der und für die Schule durchgeführten, gerade praktizierten und geplanten Maßnahmen zur Schulung der Köperhaltung im Rahmen der Bewegungs- bzw. der Gesundheitsförderung aufzeigen möchte und einen Vergleich von Grundschule und Gymnasium anstrebe,

sind für mich von besonderem Interesse Informationen zu:

- Präventionsmaßnahmen von Haltungsfehlern bzw. -schwächen - Projekten - Aktionstagen - Kongressen - Lehrer- oder Elternfortbildungen - schulinternen Fortbildungen - Studien(-ergebnisse) zur Haltungsförderung im schulischen Bereich in Deutschland, wie auch anderen Ländern...

Aber auch: - Studien(-ergebnisse) zur Entwicklung und dem aktuellen Stand der Problematik von Rückenleiden, Haltungsfehlern etc., primär bei Kindern, Jugendlichen, aber auch bei Erwachsenen - Studien(-ergebnisse) bezüglich der vermuteten Ursachen

Zusätzlich wären für mich auch weitere Kontaktadressen nützlich, bei denen ich für meine Recherche noch zusätzliche Informationen einholen kann. Denn speziell zur Haltungsförderung an Gymnasien habe ich bisher leider noch nicht viel finden können.

Antwort

Folgende Quellen dürften für die weitere Suche zum Thema Bewegungs- und Haltungsförderung hilfreich sein:

Projekte und Wettbewerbe

Bewegte Schule online http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/blk_set.html?Id=287

Jugend in Bewegung - Sport beGEISTert http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/blk_set.html?Id=230

TOPP - Teenager ohne pfundige Probleme http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/blk_set.html?Id=277

Deutscher Präventionspreis http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=30079

Besser lernen durch Bewegung http://www.die-praevention.de/vorbildliche_projekte/schule/index.html

Nationaler Förderpreis http://www.hamburg-mannheimer-stiftung.de/HMOnline/Deutsch/Unternehmen-neu/Unternehmen/Stiftung+Jugend+u+Zukunft/Foederpreis/_Einstiegsseite.htm

Kongresse Kindheit in Bewegung http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=17243

Sportpädagogische Stichworte http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=2235

Was ist eine Bewegte Schule? http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=20512

Gesundheitserziehung und Sport in der Schule allgemein

Institut für Schulsport und Schulentwicklung - Deutsche Sporthochschule Köln http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=8298

Landesbildungsserver http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=450 Hierüber gelangen Sie zu fachspezifischen Informationen aus den Bundesländern.

Landesinstitut für Schulsport Baden-Württemberg (LSI) http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=3855

Materialsammlung Gesundheitserziehung http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=704

Angebote der Lehrerfortbildung

Landesinstitute für Lehrerfortbildung http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=600

Forschungszentrum für den Schulsport und den Sport von Kindern und Jugendlichen (FoSS) http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=8385

Für die Literatursuche im Bereich Sport/ Pädagogik/ Medizin:

Quellen zur Literaturrecherche http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27

Zentralbibliothek der Sportwissenschaften http://www.zbsport.de/index.html

Sportif http://www.sport-if.de/

Virtuelle Fachbibliothek Sportwissenschaften http://www.vifasport.de/index.html

MedPilot http://www.medpilot.de/

Zentralabitur Deutsch

Frage

Ich bin Lehramtsstudent (Deutsch) und schreibe eine Hausarbeit über die Kanonisierung literarischer Texte. Nun habe ich eine Frage: Wo finde ich die Literaturvorgaben für das Zentralabitur 2008 im Fach Deutsch?

Antwort

unter folgendem Link finden Sie Informationen zum Thema "Prüfungsaufgaben für das Abitur, den Haupt- und Realschulabschluss" http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=638, besonders von Interesse für Sie ist dabei http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=21505.

Weitere Auskünfte erteilen Ihnen die Ansprechpartner der Kultursministerkonferenz, die Sie ebenfalls auf diesen Seiten finden, bzw. die Ansprechpartner der einzelnen Bundesländer.

Frühes Fremdsprachenlernen

Frage

ich recherchiere gerade für meine Magisterarbeit in Erziehungswissenschaften zu dem Thema „früher Fremdsprachenerwerb“ und brauche Pro und Contra zu diesem Thema, bin bisher jedoch leider nicht fündig geworden. Unter welchen Stichworten könnte ich auf dem Bildungsserver etwas zur Diskussion dieses Themas finden?

Antwort

Eine Reihe von Quellen zum Thema finden Sie auf der Seite Erziehung zur frühen Mehrsprachigkeit http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2302 Anhand der Quellen können Sie sich orientieren, welche Begrifflichkeiten in der Regel verwendet werden.

Allgemeinere Informationen finden Sie über die Seite Sprachförderung http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=3270 Hier geht es schwerpunktmäßig um interkulturelle Bildung und Migrantenbildung, zur frühen Bilingualität dürfte aber auch etwas dabei sein.

Eine Zusammenstellung zum Thema Fremdsprachen in der Grundschule haben wir nicht, aber über die Landesbildungsserver gelangen Sie sicherlich an Informationen zu entsprechenden Aktivitäten in den Ländern: http://www.bildungsserver.de/Landesbildungsserver.html Zur aktuellen Schulpolitik in diesem Bereich finden Sie Informationen bei den Kultusministerien: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=580

Für die Literaturrecherche finden Sie zahlreiche Quellen über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27 Die FIS Literaturdatenbank dürfte über Ihre Universitätsbibliothek zugänglich sein.

Material zur Benachteiligtenförderung

Frage

da ich meine Examensarbeit (Lehramt-Studiengang) über das Thema: Benachteiligtenförderung schreibe, benötige ich aktuelles Material. Ich benötige sozusagen möglichst viele Informationen zu diesem Thema. Gibt es erhätliche Broschüren zu diesem Thema? Es wäre toll, wenn Sie mir weiterhelfen könnten oder mir zumindest sagen könnten, wohin ich mich wenden kann..

Antwort

Die bei uns vorhandenen Informationen zum Thema Benachteiligtenförderung finden Sie über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=921

Von Interesse dürfte auch die Seite zur Bildungssoziologie sein: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=5132 sowie die Seite Bildung und Migration http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4392

Quellen für die Literaturrecherche finden Sie auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27

Suche nach Publikation zur Berufsbildung

Frage

ich bin Student an der ... und schreibe derzeit meine Wissenschaftliche Hausarbeit. Im Internet hatte ich versuch das Buch "Netzwerk Bildung Berufsbildung im Umbruch Signale eines überfälligen Aufbruchs" von Martin Baethge als pdf zu finden, leider aber erfolglos. Bei meiner Suche bin ich auf Ihre E-Mail-Adresse gestoßen, können sie mir weiterhelfen?

Antwort

Anbei die Studie zum Download:

http://library.fes.de/pdf-files/stabsabteilung/04258/studie.pdf BERUFSBILDUNG IM UMBRUCH – SIGNALE EINES ÜBERFÄLLIGEN AUFBRUCHS

Siehe auch: http://library.fes.de/pdf-files/stabsabteilung/04258/stellungnahme.pdf Stellungnahmen

http://bildungplus.forum-bildung.de/templates/imfokus_inhalt.php?artid=618 Die Berufsbildung kriselt. Studie belegt hausgemachten Arbeitskräftemangel

http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=36772 (Datensatz)

Religionsunterricht Hamburg

Frage

ich weiß nicht mit Sicherheit, ob ich mich bei Ihnen an die richtige Person werde, da ich mich gerne weiter über das Hamburger Modell -Religionsunterricht für alle- informieren möchte. Ich studiere an der ... und möchte meine Wissenschaftliche Hausarbeit über dieses Thema schreiben. Der deutsche Bildungsserver scheint hierzu schon nützliche Informationen zu haben, aber vielleicht wissen Sie ja wo ich noch gezielter suchen könnte.

Antwort

Zum Hamburger Religionsunterrichtsmodell finden Sie Informationen beim Hamburger Bildungssserver: http://www.hamburger-bildungsserver.de/welcome.phtml?unten=/faecher/religion/alle.html Religionsunterricht in Hamburg allgemein: http://www.hamburger-bildungsserver.de/index.phtml?site=faecher.religion

Weitere Auskünfte kann Ihnen sicher auch die Hamburger Behörde für Bildung und Sport geben: http://fhh.hamburg.de/stadt/Aktuell/behoerden/bildung-sport/start.html sowie die Beratungsstelle Religion des Landesinstituts: http://www.li-hamburg.de/fortbildung/bf.1400/bf.1413/index.html (unter Downloads gibt es auch etwas zum Hamburger Modell)

Wenn Sie über eine Suchmaschine nach der Phrase "Religionsunterricht für alle" suchen, finden Sie auch eine Reihe von Webseiten mit Reaktionen und Meinungen zum Hamburger Modell.

Quellen für die Literaturrecherche finden Sie über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27

Ansonsten kann ich Sie nur auf unsere allgemeinen Informationssammlungen zum Religionsunterricht http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2482 und zur Interkulturellen Bildung http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=3071 verweisen.

Musiktherapie und Aphasie

Frage

ich recherchiere gerade für meine Seminarbeit "Musiktherapie bei Aphasie bei Kindern" und habe etwas Schwierigkeiten gezielt wissenschaftliche Artikel und Bücher über dieses Thema zu finden, deshalb wollte ich freundlichst anfragen, ob sie Literatur speziell dazu weiterempfehlen könnten,

Antwort

die Diplomarbeit von Frau Zantopp enthält eine Reihe von Literaturhinweisen, leider nicht speziell für den Bereich Aphasie bei Kinder: http://www.zantopp.de/jennifer/diplomarbeit/diplomarbeit.pdf Weitere Hinweise auf der Seite Musikerziehung und Musiktherapie: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1082 hier insbesondere http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=25713 auch: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1178

Es folgt eine Literaturliste mit der Freitextsuche Aphasie aus der FIS Bildung Literaturdatenbank, erreichbar über das Fachportal Pädagogik, bitte benutzen Sie die Möglichkeit des kostenfreien Gastzugangs:

http://www.fachportal-paedagogik.de/start.html

Autor: Tesak, Jürgen Titel: Das "Bild" der Aphasie. Ein Essay zur Sprachlokalisation. Quelle: Idstein: Schulz-Kirchner (2006), 116 S. Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 978-3-8248-0342-2 Schlagwörter: Sprachbehinderung Erfasst von: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik, Luzern Update: 2006/5

Autoren: Huber, W.; Poeck, K.; Springer, L. Titel: Klinik und Rehabilitation der Aphasie. Eine Einführung für Patienten, Angehörige und Therapeuten. Quelle: Stuttgart: Thieme (2005), 120 S. Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-13-118441-8 Schlagwörter: Sprachbehinderung Erfasst von: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik, Luzern Update: 2006/4

Autoren: Schöler, Meike; Grötzbach, Holger Titel: Aphasie. Wege aus dem Sprachdschungel; mit 33 Tabellen. 2. Aufl. Quelle: Berlin: Springer (2004), 230 S. Reihe: Praxiswissen Logopädie Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-540-20469-5 Schlagwörter: Logopädie; Sprachbehinderung Erfasst von: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik, Luzern Update: 2006/2

Autoren: Corsten, Sabine; u.a. Titel: Modellgeleitete Therapie von phonologischen Störungen bei Aphasie: Eine Einzelfallstudie zur Leitungsaphasie. Quelle: In: Die Sprachheilarbeit, (2004) 6, S. 284-297 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0584-9470 Schlagwörter: Heilpädagogik; Sprachbehinderung Erfasst von: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik, Luzern Update: 2005/3

Autoren: Glindemann, Ralf; u.a. Titel: Erfahrungen mit individuellen Therapiezielen bei Patienten mit Aphasie. Quelle: In: Die Sprachheilarbeit, (2004) 6, S. 298-305 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0584-9470 Schlagwörter: Heilpädagogik; Sprachbehinderung Erfasst von: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik, Luzern Update: 2005/3

Autoren: Lorenz, Antje; Ziegler, Wolfram Titel: Die Behandlung von Wortabrufstörungen bei Aphasie: Eine methodenvergleichende Studie zum Bildbenennen. Quelle: In: Die Sprachheilarbeit, (2004) 6, S. 277-283 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0584-9470 Schlagwörter: Heilpädagogik; Sprachbehinderung Erfasst von: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik, Luzern Update: 2005/3

Autoren: Schlenck, Klaus-Jürgen; Perleth, Sabine Titel: Langzeitverlauf bei Aphasie und der Effekt von Sprachtherapie in der chronischen Phase. Quelle: In: Die Sprachheilarbeit, (2004) 6, S. 269-275 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0584-9470 Schlagwörter: Heilpädagogik; Sprachbehinderung Erfasst von: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik, Luzern Update: 2005/3

Autor: Weng, Ingrid Titel: Sprachbausteine Aphasie. 1. Ein Übungsbuch für die Behandlung schwerer Aphasien. Quelle: Stockach: Storch (2000), 173 S. Beigaben: Illustrationen; grafische Darstellungen; Karten Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-934361-15-3 Schlagwörter: Wortfeld; Sprachbehinderung; Zuordnung; Aufgabensammlung Erfasst von: Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg Update: 2002_(CD); 2002/1

Autor: Weng, Ingrid Titel: Sprachbausteine Aphasie. 2. Bildtafeln. Quelle: Stockach: Storch (2000) Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-934361-16-1 Schlagwörter: Wortfeld; Sprachbehinderung; Zuordnung; Aufgabensammlung Erfasst von: Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg Update: 2002_(CD); 2002/1

Autor: Sovak, Milos Titel: Die Rehabilitation der akustischen Agnosie. Quelle: In: Der Sprachheilpädagoge, 31 (1999) 2, S. 50-66 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz Schlagwörter: Agnosie; Hörbehinderung; Sonderpädagogik; Rehabilitation; Sprachbehinderung Abstract: Die akustische Agnosie (a. A.) stellt ein bisher nicht gelöstes medizinisches Problem vom nosologischen und vom ätiologischen Standpunkt aus dar. Sie ist auch ein sonderpädagogisches Problem in Hinsicht auf die Methodologie. Wenn a. A. zum Objekt der logopädischen Rehabilitation werden soll, dann ist es notwendig zu klären, was man rehabilitieren soll und erst dann, mit welchen Methoden dies geschehen kann. Der Autor gibt einleitend einen Rück- und Überblick über die Anschauungen in der medizinischen Fachliteratur und geht anschließend auf folgende für die Lösung des Problems der a. A. relevante Teilfragen ein: 1. Welche Funktion ist bei a. A. gestört? 2. Welche Beziehungen hat die a. A. zu den anderen Störungen? 3. Was bedeutet die verbale a. A. neben der sensorischen Aphasie? 4. Wie spiegeln sich die festgestellten Störungen im Kommunikationsprozess wider? 5. Welche Prinzipien kann man für sonderpädagogische bzw. logopädische Methodik anwenden? Erfasst von: Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten Update: 2000_(CD); 2001/1

Autor: Bins, Rosemarie Titel: Depressive Veränderungen bei Aphasiepatienten aus sprachtherapeutischer Sicht. Quelle: In: Die Sprachheilarbeit, 44 (1999) 5, S. 274-285 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0584-9470 Schlagwörter: Differenzialdiagnose; Einfluss; Sprachbehinderung; Veränderung; Fragebogenerhebung; Therapie; Depression (Psy); Diagnostik; Sprachbehinderter; Patient Abstract: In vielen Untersuchungen zum Themengebiet der Aphasie wird das Auftreten depressiver Symptome thematisiert. Diesbezügliche Ergebnisse lassen keinen Zweifel daran bestehen, daß nicht wenige Aphasiepatienten an depressiven Symptomen leiden, die sich im Verlauf des Krankheitsprozesses manifestieren können. Daraus ergeben sich vielfältige Schwierigkeiten: Die Motivation der Patienten ist auffallend herabgesetzt, (sprach-)therapeutische Interventionen können nicht in zufriedenstellender Weise durchgeführt werden und der Rehabilitationserfolg ist eindeutig geschmälert. Vor diesem Hintergrund ist eine möglichst frühzeitige Erkennung und Behandlung der depressiven Veränderungen bedeutsam. Eine entsprechende Differentialdiagnose ist allerdings aufgrund neurologischer Begleiterscheinungen und der Aphasie erschwert möglich. Therapiemöglichkeiten sind bisher nur ansatzweise thematisiert worden. Diese Thematik wurde zum Anlaß für eine Fragebogenerhebung, die erfassen sollte, in welcher Weise die Probleme, die sich im Zusammenhang mit depressiven Aphasiepatienten ergeben, in der Sprachtherapie auftreten und in welcher Weise die behandelnden Sprachtherapeuten mit diesen Problemen umgehen. (Orig.). Erfasst von: Berliner Landesinstitut für Schule und Medien Update: 2001_(CD); 2001/1

Autor: Enders, Jochen Titel: Seelsorge - Therapie - Aphasie. Zum Gespräch zwischen Heilpädagogik und Theologie. Quelle: Berlin: Ed. Marhold (1998), XI, 327 S. Zugl.: Köln, Univ., Diss., 1997 Reihe: Schriften zur Sprachheilpädagogik. 9 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-89166-207-6 Schlagwörter: Sonderpädagogik; Sprachbehinderung; Seelsorge; Hochschulschrift Erfasst von: Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg Update: 2000_(CD); 2001/1

Autoren: Khateb, Asaïd; Custodi, Marie Carmen; Debeauvais, Virginie; Annoni, Jean-Marie Titel: Chronic aphasia and sensitivity to the training of semantic abilities: clinical evidences of a role of the right hemisphere in language recovery. Quelle: In: Bulletin suisse de linguistique appliquée, (1998) 68, S. 95-109 Beigaben: Literaturangaben Sprache: englisch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0251-7256; 1023-2044 Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Gedächtnis; Semantik; Neurolinguistik; Sprachbehinderung; Forschungsbericht; Fonologie Abstract: Bei einer Aphasie nach einem Schlaganfall können Rehabilitationsmaßnahmen die sprachlichen Ausdrucksmöglichkeiten trotz der fortdauernden Verletzung der linken Gehirnhälfte verbessern. In Anlehnung an die "lateral shift hypothesis" könnte diese Wiedergewinnung des Sprechvermögens zu einem großen Teil durch die Vernetzungen der intakten rechten Gehirnhälfte unterstützt werden, deren semantische Fähigkeiten bewiesen wurden. In dem Artikel wird beschrieben, welche unterschiedlichen Behandlungen verschiedene Patienten erfuhren. Die Ergebnisse zeigen, dass ihre Fortschritte weniger vom Training phonologischer Defizite als von einer Verbesserung semantischer Defizite abzuhängen scheinen. Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg Update: 2000_(CD); 2001/1

Autor: Lutz, Luise Titel: Aphasie: Wir therapieren nicht Wörter, sondern Sprachprozesse. Quelle: In: Die Sprachheilarbeit, 41 (1996) 6, S. 376-379 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0584-9470 Schlagwörter: Sprachverhalten; Sprachkompetenz; Sonderpädagogik; Störung; Sprachbehinderung; Sprachbarriere; Therapie; Sprechen Abstract: Es wird deutlich gemacht, was bei der Sprachproduktion und -verarbeitung geschieht und welche grundlegenden sprachlichen Mechanismen bei Aphasie gestört sind (Gestörte Hemmung - Hemmungsfehler beim Wortabruf, Zeitberechnungsfehler, Perseverationen, Überproduktionen; Gestörte Parallelität - Störung der Durchführung paralleler Prozesse). Aus der Analyse der gestörten Prozesse werden Konsequenzen für die Therapie gezogen. (Kr.). Erfasst von: Berliner Landesinstitut für Schule und Medien Update: 1998_(CD); 2001/1

Autor: Kraetschmer, Kurt Titel: Aphasie. Definitionen, Klassifikationen, Deskriptionen. Quelle: In: Der Sprachheilpädagoge, 26 (1994) 2, S. 1-5 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz Schlagwörter: Definition; Sprachbehinderung; Klassifikation; Beschreibung Abstract: Aphasie bedeutet die Unfähigkeit richtig zu sprechen, obwohl alle zum Sprechen nötigen Organe normal funktionieren. Die Aphasie wird durch zentrale Schädigungen im Bereich des Großhirns hervorgerufen und zwar zu einem Zeitpunkt, wo die Sprachentwicklung weitgehend abgeschlossen ist. Erfasst von: Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten Update: 2000_(CD); 2001/1

Autor: Dobslaff, Otto Titel: Zur Anwendung der milieuzentrierten Behandlungsmethode bei Patienten mit globaler Aphasie. Quelle: In: Die Sonderschule, 38 (1993) 7, S. 407-418 Beigaben: Literaturangaben Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0038-1357; 0323-4592 Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Sonderpädagogik; Rehabilitation; Sprachbehinderung; Methodik; Therapie Abstract: "Auf der Suche nach effizienterer Gestaltung der therapeutischen Arbeit des Sprachheilpaedagogen wurden die Moeglichkeiten einer milieuzentrierten Vorgehensweise bei der Aphasiebehandlung untersucht, die Rahmenbedingungen bei ihrer methodischen Realisierung sowie Resultate in der sprachlichen Rehabilitation vorgestellt und gezeigt, wie der sozialen Verarmung der Kommunikation entgegengewirkt werden kann. " (Orig. ). Erfasst von: Landesinstitut für Schule, Soest Update: 1998_(CD); 2001/1

Autor: Ezawa, Barbara Titel: Stoerungsspezifischer Leseunterricht bei fruehkindlicher Aphasie. E. Fallstudie aus d. Praxis d. Koerperbehindertenschule. Quelle: In: Der Sprachheilpädagoge, 22 (1990) 1, S. 56-64 Beigaben: Literaturangaben 15 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz Schlagwörter: Sprachbehinderung; Körperbehinderung; Fallstudie; Frühe Kindheit Erfasst von: Österreichisches Institut für Jugendforschung, Wien Update: 1998_(CD); 2001/1

Autor: Huelsebusch, Dieter Titel: Der Umgang mit der Aphasie. Untersuchung v. Verarbeitungsmustern bei aphasischen Patienten aus d. Sicht d. Aspekte "Krankheit", "Alter" u. "Tod". Quelle: Dortmund: Univ. (1989), 392 S. Dortmund, Univ., FB Sondererz. u. Rehabilitation, Diss. Beigaben: Literaturangaben 230 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie Schlagwörter: Tod; Sprachbehinderung; Selbsteinschätzung; Krankheit; Hochschulschrift; Alter Update: 1998_(CD); 2001/1

Autor: Rohlmann, Jutta Institution: Zentralstelle fuer Psychologische Information und Dokumentation (Trier) Titel: Sprachstoerungen und Sprachtherapie. 1. Uebersichtsarbeiten, Aphasie und Stottern. Quelle: Trier: ZPID (1989), VI, 185 S. Reihe: Bibliographien zur Psychologie. 71 Beigaben: Register Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-921716-37-3 Schlagwörter: Stottern; Stammeln; Sprachbehinderung; Bibliografie; Therapie; Psychologie; Diagnostik Update: 1998_(CD); 2001/1

Autor: Steiner, Juergen Titel: Phonematisch-rezeptive Stoerungen bei Aphasie in Forschung und sprachbehinderten-paedagogischer Praxis. Quelle: (1989), II, 251 S. Koeln, Univ., Diss. Beigaben: Illustrationen; Grafiken Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie Schlagwörter: Fonem; Sprachbehinderung; Hochschulschrift Erfasst von: Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg Update: 1998_(CD); 2001/1

Herausgeber: Roth, Volkbert M. (Hrsg.) Titel: Kommunikation trotz gestoerter Sprache. Aphasie - Demenz -Schizophrenie. Quelle: Tuebingen: Narr (1989), 174 S. Reihe: Sprachtherapie. 1 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-87808-670-9 Schlagwörter: Kommunikation; Sprache; Sonderpädagogik; Sprachbehinderung; Sprachbehinderter; Schizophrenie Erfasst von: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Bonn Update: 1998_(CD); 2001/1

Autor: Schultheis, Josef R. Titel: Aphasie - Behinderungsarten, Behandlungsformen, Integrationsformen. Quelle: In: Sonderpädagogik, 19 (1989) 1/2, S. 21-32 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0342-7366 Schlagwörter: Jugendarbeit; Kommunikation; Vorurteil; Alltag; Therapie; Sprachbehinderter; Sozialpädagogik Erfasst von: Comenius-Institut, Münster Update: 1998_(CD); 2001/1

Autor: Robert, Jean-Michel Titel: Intralanguage, agrammatism and the conceptual system. Quelle: In: IRAL : International review of applied linguistics in language teaching, 27 (1989) 3, S. 217-221 Beigaben: Anmerkungen; Literaturangaben Sprache: englisch; deutsche Zusammenfassung; französische Zusammenfassung Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0019-042x Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachiger Spracherwerb; Sprachbehinderung; Morphologie; Spracherwerbsprozess; Syntax; Fehleranalyse; Interimssprache Abstract: Der Autor verdeutlicht, dass Spracherwerb und Sprachverfall zwei Seiten desselben Sprachprozesses darstellen, indem er in einem Fehlervergleich nachweist, dass Fehler, die der Fremdsprachenlerner in der Interimssprache macht, mit solchen, die beim Agrammatismus, der durch Aphasie hervorgerufen ist, vorkommen, direkt vergleichbar sind. Aufgezeigt werden "fehlerhafte" Aehnlichkeiten im morphosyntaktischen Bereich dieser beiden reduzierten Systeme. Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg Update: 1998_(CD); 2001/1

Autor: Tropp-Erblad, Ingrid Titel: Katze faengt mit S an. Aphasie oder der Verlust der Woerter. Quelle: Frankfurt, Main: Fischer (1988), 99 S. Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-596-23293-7 Schlagwörter: Sprache; Sprachbehinderung; Gehirnschädigung; Erfahrungsbericht Erfasst von: Landesinstitut für Schule, Soest Update: 1998_(CD); 2001/1

Autor: Foerster, Uwe Titel: Ist der Autismus von Aphasie begleitet? Quelle: In: Der Sprachheilpädagoge, 19 (1987) 4, S. 38-43 Beigaben: Literaturangaben 8 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz Schlagwörter: Sprache; Sprachbehinderung; Autismus; Entwicklungsstörung Erfasst von: Österreichisches Institut für Jugendforschung, Wien Update: 1998_(CD); 2001/1

Autoren: Gutbrod, Klemens; Michel, Martin Titel: Zur klinischen Validitaet des Token Tests bei hirngeschaedigten Kindern mit und ohne Aphasie. Quelle: In: Diagnostica, 32 (1986) 2, S. 118-128 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0012-1924 Schlagwörter: Empirische Untersuchung; Test; Sprachbehinderung; Gehirnschädigung; Grafische Darstellung; Diagnostik; Token Test Abstract: Die Autoren weisen die Brauchbarkeit des Token Tests (TT) fuer die Trennung der aphasischen von nicht aphasischen, hirngeschaedigten Kindern nach. Die Stichprobe besteht aus 145 hirngeschaedigten Kindern zwischen 5 und 13 Jahren, davon 61 hirngeschaedigte aphasische sowie 28 links- und 56 rechts- hemisphaerisch geschaedigte Kontrollkinder ohne Aphasie. Es zeigen sich hoch signifikante Unterschiede in der mittleren Fehlerzahl zwischen den Gruppen. Die Fehlerzahl korrelierte hoch mit dem Alter. Die Berechnung des kritischen cut-off Wertes in Abhaengigkeit vom Alter ergab Trefferquoten von 90 %. Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden Update: 1998_(CD); 2001/1

Herausgeber: Springer, Luise (Hrsg.) Titel: Aphasie. 2., korr. Aufl. Quelle: Muenchen: Tuduv (1985), 229 S. Reihe: Interdisziplinaere Reihe zur Theorie und Praxis der Logopaedie des Zentralverbandes für Logopädie. 1 Beigaben: Illustrationen; Grafiken; Literaturangaben Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-88073-181-0 Schlagwörter: Sprachbehinderung Erfasst von: Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg Update: 1998_(CD); 2001/1

Autor: Tigges-Zuzok, Cornelia Titel: Behalten und Vergessen bei expressiver Aphasie - ein zentrales Probem der Aphasietherapie. Quelle: In: Die Sprachheilarbeit, 30 (1985) 6, S. 273-279 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0584-9470 Schlagwörter: Theoretische Schrift; Sonderschule; Sprachbehinderung; Expressive Aphasie; Therapie; Sprachbehinderter Abstract: In psychologischen Vorbemerkungen wird das Wissen um sprachhemmende und sprachfoerdernde Faktoren, die Aufklaerung und Stabilisierung des Aphatikers, die Veraenderung seiner Lebenseinstellung und des sozialen Umfeldes fuer die Rehabilitation als bedeutsame Bereiche herausgestellt. Da Untersuchungen an 20 Aphatikern zeigten, dass sie wenig ausserhalb einer zweckgerichteten kommunikativen Situation erlernten, sieht das allgemeine Therapiekonzept vor allem Dialog- und weniger Lernsituationen vor. Wesentlicher Bestandteil ist ausserdem die Anleitung und Unterweisung der Angehoerigen. Abschliessend werden Hinweise fuer ein differenziertes Vorgehen in der Therapie gegeben; auf die Aktivierung verbaler Stereotype wird dabei besonders Gewicht gelegt. Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden Update: 1998_(CD); 2001/1

Institution: Bundesarbeitsgemeinschaft Hilfe fuer Behinderte Titel: Aphasie. 2. Aufl. Quelle: Duesseldorf: BAG Hilfe fuer Behinderte (1984), 113 S. Reihe: Kommunikation zwischen Partnern. 240 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-924741-40-9 Schlagwörter: Kommunikation; Behinderter; Sonderpädagogik; Sprachbehinderung; Therapie; Sprachbehinderter Erfasst von: Landesinstitut für Schule, Soest Update: 1998_(CD); 2001/1

Autor: Brookshire, Robert H. Herausgeber: Schalch, Friedel (Übers.) Titel: Aphasie. Eine Einfuehrung in d. neurologischen Grundlagen, Untersuchungsu. Behandlungsmethoden. Einheitssachtitel: An introduction to aphasia, dt. Quelle: Stuttgart u.a.: Fischer (1983), IX, 157 S. Beigaben: Literaturangaben 120; Register; Abbildungen 24 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-437-10795-X Schlagwörter: Förderung; Sprachbehinderung Erfasst von: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main Update: 1998_(CD); 2001/1

Autoren: Glozman, J.M.; Kalita, N. G.; Tsyganok, A. A. Titel: On one system of methods of aphasics group rehabilitation. Quelle: In: International journal of rehabilitation research, 3 (1980) 4, S. 519-526 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0342-5282 Schlagwörter: Kommunikation; Behinderter; Empirische Untersuchung; Interaktion; Alltag; Sprachbehinderung; Therapie; Erfolg; Gruppentherapie Abstract: Eine der wichtigsten Aufgaben der Rehabilitation bei Aphasie ist die Entwicklung von gruppenbezogenen Rehabilitationsmethoden, die zur Wiederherstellung verbaler Kommunikation und zur Ueberwindung von Persoenlichkeitsproblemen beitragen. Die neue Methode zur Durchfuehrung von Gruppensitzungen baut auf theoretischen Uebelegungen zur Beziehung zwischen dem Wort und seiner sensorischen Basis auf und auf Problemen visueller Objektvorstellungen bei Aphasie. Diese Methode gewaehrleistet, dass das Prinzip der Systemeinwirkung bei der Rehabilitation von Aphasikern zum Tragen kommt. Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden Update: 1998_(CD); 2001/1

Autor: Tsvetkova, L. S. Titel: Some ways of optimization of aphasics rehabilitation. Quelle: In: International journal of rehabilitation research, 3 (1980) 2, S. 183-190 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0342-5282 Schlagwörter: Kommunikation; Empirische Untersuchung; Sprache; Sprachbehinderung; Training; Therapie; Persönlichkeit; Gruppentherapie; Kognitive Entwicklung; Zwischenmenschliche Beziehung Abstract: Hauptaufgabe der Aphasietherapie ist die Wiederherstellung der sprachlichen Kommunikationsfaehigkeit (aktive Sprachgestaltung, Sprachrichtung, Sprachanlass). Der beste Rahmen, diese Faehigkeiten zu realisieren und zu aktivieren ist die Gruppe. Die Methode dieser Gruppentherapie geht von folgender Annahme aus: Die Aphasie ist keine isolierte Stoerung, sondern umfasst folgende drei miteinander in Beziehung stehende Konstituenten: 1. Sprachstoerungen, im engeren Sinne; 2. Stoerungen der Beziehungen zwischen Sprache und anderen psychisch-geistigen Bereichen; 3. Persoenlichkeitsstoerungen. Dazu wurden drei Therapieverfahren erarbeitet: 1. Verfahren, die die Sprache selbst beeinflussen; 2. Verfahren, die weitere psychisch-geistige Bereiche beeinflussen; 3. Verfahren, die die Gesamtpersoenlichkeit der Patienten, deren Emotionen und Handeln, beeinflussen. Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden Update: 1998_(CD); 2001/1

Last but not least, Hinweis auf eine Konferenz aus 2004 mit Abstrakts zu den Beiträgen Schlaganfall/Musiktherapie, Kind/Krankenhaus/Musiktherapie http://www.musictherapyworld.de/modules/mmmagazine/index_dynamisch.php?issue=40&article=126

Motiv Wolf im Bilderbuch

Frage

Im Rahmen meiner Bachelor-Arbeit befasse ich mich mit der Darstellung des Wolfes im Bilderbuch der letzten 50 Jahre. In diesem Zusammenhang bin ich an einer Bestandsaufnahme interessiert, die widerspiegelt, welche Bilderbücher in besagtem Zeitraum zu diesem Thema erschienen sind. Ist Ihnen der Zugriff auf eine solche Datenbank möglich und wenn dem so sein sollte, könnten Sie mir eine Auflistung der Werke zukommen lassen?

Antwort

Eine entsprechende Liste kann ich Ihnen nicht zur Verfügung stellen, aber wir haben auf dem Deutschen Bildungsserver einige Quellen zur Kinder- und Jugendliteratur, die für die weitere Suche sicherlich hilfreich sind:

Quellen zur Leseförderung, Lesekompetenz: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2418 Auf den Seiten finden Sie auch zahlreiche Hinweise auf Forschungsstellen und Fachbeiträge zur Kinder- und Jugendliteratur.

Da Sie nicht nur Gegenwartsliteratur suchen, dürfte auch die Quellensammlung zur historischen Bildungsforschung, insbesondere auch Bibliotheken von Interesse sein: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=338

Zum Thema Bilderbücher in der Elementarbildung: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2330

Anbei noch ein paar Einzelbeispiele für Quellen oder Einrichtungen, die Ihnen weiterhelfen können:

Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien (AJuM) der GEW http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=6912

Internationale Jugendbibliothek München http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=6913

Bilderbuchmuseum Burg Wissem http://www.bildungsserver.de/instset.html?Id=6908

Digitalisierte historische Kinderbücher aus Beständen der Universitätsbibliotheken Oldenburg und Braunschweig http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=38486

Bremer Institut für Bilderbuchforschung: http://www.deutschdidaktik-primar.uni-bremen.de/html/bibf.html

Sondersammelgebietsbibliothek für deutsche Literatur, unter anderem mit Schwerpunkt Kinder- und Jugendliteratur ist die UB Frankfurt a.M.: http://www.ub.uni-frankfurt.de/ssg/dsl.html

Virtuelle Fachbibliothek Germanistik: http://www.germanistik-im-netz.de/

Förderung von Aussiedlerkindern an hessischen Schulen

Frage

Ich heiße ..., studiere Sozailarbeit an der ... und schreibe zurzeit meine Diplomarbeit über schulische Integration der Aussiedlerjugendlichen. Ich habe versucht die Aussiedlerzahlen nach Schulformen zu finden, musste aber leider feststellen, bei uns in Hessen werden Aussiedler gar nicht extra erfasst, im Gegensatz zu NRW. Dann versuchte ich ein Projekt aufzufinden, das die Jugendliche besser in die Schule integrieren sollte. Befinde mich bis heute auf der Suche, da ich leider noch keins gefunden habe. Wissen Sie, wo ich Informationen über die Fördermaßnahmen für die Aussiedlerjugendliche bzw. Förderklassen oder Fördergruppen finden könnte? Welche Veränderungen gabs in diesem Berich in den letzten 10 Jahren? Wer finanziert das und wie viel Geld werdenfür diese Zwecke jedes Jahr gestellt? Oder wird es wiederum den Schulen überlassen und sie sollen selbst entscheiden, ob da ein Förderunterricht notwendig ist? Könnte man irgendwie rausfinden, an welcher Schule in Hessen der Anteil der Aussiedler hoch ist und was wird da für die Integration gemacht?

Antwort

auf dem Deutschen Bildungsserver finden Sie umfangreiche Informationen zum Thema Integration. Bund und Länder bieten diverse Portale, die Sie unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=3688 aufgelistet finden. Auf den jeweiligen Portalen finden Sie auch Ansprechpartner, die Ihnen weiterhelfen können. Hier sollten Sie dann auch Informationen für Ihr Thema finden. Von Interesse könnte für Sie auch das Angebot der Bundeszentrale für Politische Bildung sein, auf dem DBS unter http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=30181

Lernstandserhebungen und Qualitätssicherung

Frage

ich bin Studentin der ... und beschäftige mich im Rahmen meiner wissenschaftlichen Hausarbeit/Zulassungsarbeit für das Staatsexamen mit dem Aufbau, den Gemeinsamkeiten und Unterschieden zentraler Lernstandserhebungen in den einzelnen Bundesländern in der Sekundarstufe I.

Bevor ich mich jedoch mit den einzelnen Bundesländern konkret beschäftige, möchte ich einen Überblick über die Vorgaben des Bundes geben.

Bei dieser Thematik interessiert mich vor allem die allgemeine Zielsetzung, die Einbindung der zentralen Tests in die Qualitätssicherung, bzw. Evaluation, die institutionelle Zuständigkeit sowie die Häufigkeit, die Jahrgangsstufen und Fächer, in welchen diese Arbeiten durchgeführt werden. Ferner vergleiche ich die inhaltliche Orientierung, die Durchführungsmodalitäten, die Formen der Ergebnisdarstellung, die den Lehrern und Schulen zur Verfügung gestellt werden und wie die Ergebnisse genutzt werden sollen, bzw. dann auch konkret genutzt werden.

Zu diesen Bereichen habe ich mich bereits im Internet kundig gemacht und recherchiert. Um jedoch noch mehr Informationen zu dieser Thematik zu erhalten, wende ich mich an Sie: Können Sie mir bitte Informationsmaterial zu diesen Themen/Bereichen zukommen lassen, bzw. mir mitteilen an welche Stellen ich mich wenden kann oder mir Bücher, Internetseiten, usw. empfehlen?

Antwort

auf dem Deutschen Bildungsserver finden Sie umfangreiche Informationen zum Thema Lernstandserhebung. Unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4452 finden Sie Links und Veweise zu den Lernstandserhebungen in den Ländern. Informationen über Vergleichsarbeiten, Orientierungsarbeiten, Jahrgangsstufentests und Parallelarbeiten finden Sie unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4440 Interessant könnten für Sie auch die weiteren Materialien zur Schulentwicklung auf dem DBS sein, die Sie unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=5080 finden. Eine Studie über die Erfahrungen in einigen europäischen Ländern mit dem Thema finden Sie unter http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=24584.

Mediendidaktik Internet, Wirtschaftslehre

Frage

ich studiere Wirtschaftspädagogik und schreibe gerade meine Seminararbeit zu dem Thema Didaktik des Internets im Wirtschaftslehreunterricht. Dabei gehe ich insbesondere auf die Probleme des Internets im Unterricht ein (Überfluß an Informationen für die Schüler; wie erkenne ich, das die Quelle seriös ist? etc). Wo kann ich nach Erfahrungsberichten u.a. suchen?

Antwort

Folgende Quellen kann ich Ihnen als Hilfe für die weitere Suche anbieten:

Redaktionsbereich Bildung und Medien http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2675 Insbesondere die Sammlung zum Thema Medienkompetenz: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2924

Lehren und Lernen mit neuen Medien http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1930

Allgemeines zur Mediendidaktik: http://wiki.bildungsserver.de/index.php?title=Mediendidaktik

Materialien für das Fach Wirtschaftslehre http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4065

Informationssystem Medienpädagogik: http://www.ism-info.de/

Weitere Quellen zur Literatursuche: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27

Behinderung und Wahl der Wohnform

Frage

Ich suche für meine Diplomarbeit in Sozialpädagogik noch Statistiken. Und zwar über die Gründe, warum Menschen mit Behinderungen eine stationäre Wohnform wählen. Bzw. ob die Eltern sich dafür entscheiden, oder die Behinderten selbst.

Antwort

ich möchte Sie auf die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1047 des Deutschen Bildungsservers aufmerksam machen. Ihrer Frage am Nächsten kommen vielleicht noch folgende Texte Die Bewertung der Lebensqualität im Bereich Wohnen aus der Sicht von Menschen mit geistiger Behinderung Wohnen und Geistige Behinderung. Eine vergleichende Untersuchung zur Zufriedenheit und Selbstbestimmung in Wohneinrichtungen

Zu den Beweggründen des Ablöseprozesses vom Elternhaus könnte auch dieser Text Informationen enthalten: Zur Rolle der Familie im Kontext von Autonomie und Abhängigkeit geistig behinderter Menschen http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=22344 Sollte die online-Version weiterhin fehlerhaft sein, müssten Sie auf die gedruckte Version in der Zeitschrift Geistige Behinderung zurückgreifen.

Ergebnis einer Recherche in der Datenbank FIS Bildung: Freitextsuche Behinderter & Ablösung & Elternhaus Bitte wenden Sie sich für die Beschafffung der Texte an eine Bibliothek in Ihrer Nähe:

Autor: Richtzenhain, Sonja Titel: Mein Kind verlässt die Schule, was nun? Quelle: In: Deutsche Behinderten-Zeitschrift, 39 (2002) 2, S. 30-31 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0175-5854; 0939-4702 Schlagwörter: Eltern; Rechtsgrundlage; Sonderpädagogik; Auseinandersetzung; Sonderschule; Hessen; Geistig Behinderter; Arbeit; Förderzentrum; Sonderpädagogische Einrichtung; Ablösung; Jugendlicher; Wohnen; Entwicklung Abstract: Die Autorin denkt über die Zeit der Ablösung geistigbehinderter junger Menschen vom Elternhaus nach. Ihre Gedanken richten sich insbesondere auf die Fragen Wohnen und Arbeiten. (LISUM/Kr).

Autor: Schartmann, Dieter Titel: Der Übergang von der Schule in das Erwerbsleben - Möglichkeiten, Chancen und Risiken. Quelle: In: Gemeinsam leben, 8 (2000) 1, S. 9-14, URL des Volltextes: http://bidok.uibk.ac.at/library/gl1-00-chancen.html; ftp://ftp.uibk.ac.at/pub/uni-innsbruck/bidok/texte/gl1-00-chancen.zip (rtf-Version) Sprache: deutsch Dokumenttyp: online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0943-8394 Schlagwörter: Kooperation; Fachdienst; Baustein; Sonderschule; Aufgabe; Schule; Übergang; Elternarbeit; Geistig Behinderter; Vorbereitung; Berufliche Integration; Elternberatung; Schulische Integration Abstract: Der Übergang von der Schule in das Erwerbsleben bedeutet - für jeden Menschen - nicht nur den Wechsel von der dominierenden Tätigkeitsform "Lernen" zur dominierenden Tätigkeitsform "Arbeiten", sondern gleichzeitig eine schlagartige Veränderung vieler sozialer Bezugsgrößen, wie zum Beispiel der sozialen Rolle, des sozialen Status und der sozialen Beziehungen. Damit verbunden sind weitere "Entwicklungsaufgaben" wie die Ablösung vom Elternhaus, häufig auch der Aufbau einer Partnerschaft. Insofern darf der Übergang von der Schule in das Erwerbsleben nicht eindimensional als der Prozess des Erwerbs von arbeitsmarktrelevanten Qualifikationen und Kompetenzen bewertet werden, sondern muss in einem umfassenden Sinne auf mehreren Ebenen analysiert werden. Ziel dieses Artikels ist es jedoch, den Übergang von der Schule in das Erwerbsleben ausschließlich unter der Perspektive der heutigen beruflichen Möglichkeiten für behinderte Menschen zu beschreiben. Sowohl wegen der Vielzahl der Projekte als auch wegen der Heterogenität der Zielgruppen kann hier keine differenzierte Beschreibung der vorliegenden Modelle vorgenommen werden. Vielmehr sollen im folgenden die Kooperationsmöglichkeiten zwischen den Schulen und Integrationsfachdiensten für geistig behinderte Menschen - als relativ neue Instrumente zur beruflichen Integration - näher untersucht werden sowie vertieft auf die Einbindung der Eltern in die Beratungsarbeit des Integrationsfachdienstes eingegangen werden. (Orig.).

Autor: Hallerberg, Maggie Titel: Du schaffst das! Wenn das Umziehen Jahre dauert - Erfahrungen einer Mutter. Quelle: In: Zusammen, 20 (2000) 6, S. 14-15 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0721-4626 Schlagwörter: Trennungsangst; Mutter; Angst; Mädchen; Geistig Behinderter; Ablösung; Jugendlicher; Erfahrungsbericht Abstract: Kerstin ist vor drei Jahren aus ihrem Elternhaus ausgezogen. Es war nicht ihre Entscheidung. Aber ihre Eltern sind sicher, dass es in Kerstins Sinn ist. Mit 23 Jahren machte sie zum ersten Mal die Erfahrung, lange von ihren Geschwistern und Eltern getrennt zu sein. Immer noch scheint Kerstin nicht wirklich in ihrem neuen Zuhause angekommen. Doch sie ist auf dem Weg, hofft ihre Mutter... (Orig.).

Autor: Küssner, Ralf Titel: Abschied von zu Hause. Leben im Internat. Quelle: In: Zusammen, 20 (2000) 6, S. 16-18 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0721-4626 Schlagwörter: Eltern; Behinderter; Trauer; Kooperation; Auseinandersetzung; Kind; Übergang; Bewältigung; Ablösung; Internat; Mitarbeiter Abstract: Der Autor beschäftigt sich mit Prozessen der Ablösung behinderter Kinder vom Elternhaus, welche durch den Eintritt in ein Internat hervorgerufen wurden. (BIL/Kr).

Autoren: Lindmeier, Bettina; Lindmeier, Christian Titel: Was kommt nach der Schule? Wege ins Erwachsensein. Quelle: In: Zusammen, 17 (1997) 4, S. 4-7 Beigaben: Abbildungen Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0721-4626 Schlagwörter: Verhalten; Eltern; Partnerschaft; Geistig Behinderter; Kind-Eltern-Beziehung; Selbstständigkeit; Jugendlicher; Behinderung; Wohnen; Körperbehinderter; Sexualität Abstract: Die Autoren beleuchten das Erwachsensein von geistig und/oder körperlich Behinderten und gehen auf die Ablösung vom Elternhaus, auf verschiedene Wohnformen sowie auf Sexualität und Partnerschaft ein. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Diskrepanz der Erwartungen von Eltern und ihren behinderten Kindern.(LI).

Autoren: Theunissen, Georg; Plaute, Wolfgang Titel: Empowerment und Heilpaedagogik. Ein Lehrbuch. Quelle: Freiburg, Breisgau: Lambertus (1995), 237 S. Beigaben: Literaturangaben Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-7841-0770-2 Schlagwörter: Heilpädagogik; Geistige Behinderung; Frühförderung; Empowerment; Erlebnispädagogik; Jugendalter; Schule; Arbeit; Erziehungswissenschaft; Erwachsenenbildung; Didaktik; Sexueller Missbrauch; Wohnen Abstract: In diesem Band werden die Konsequenzen dargestellt, die das Konzept des Empowerments fuer die Arbeit in der Geistigbehindertenpaedagogik im deutschsprachigen Raum hat. Die aus der amerikanischen Sozialarbeit und Behindertenhilfe stammende Konzeption wird hinsichtlich ihrer Implikationen fuer die Persoenlichkeitsentfaltung, die Selbstbestimmung und die Rechte der Betroffenen kritisch ueberprueft. Einleitend wird in die Empowerment Philosophie eingefuehrt. Die Rolle der Wissenschaft in der Behindertenpaedagogik wird - zum einen in eher empirischer, zum anderen in kritisch-hermeneutischer Tradition - reflektiert. Leitgedanke ist hierbei stets die Zielvorstellung der Selbstbestimmung d Menschen mit geistiger Behinderung. Einzelne Beitraege befassen sich mit der Bedeutung des Empowerment-Konzeptes fuer die Frueherziehung, fuer selbstbestimmtes Lernen geistig behinderter Schueler durch handlungsorienterten Unterricht, fuer die Phase der Abloesung vom Elternhaus sowie hinsichtlich Wohnen, Arbeit, Erwachsenenbildung und Alter. Spezielle Aufmerksamkeit wird den Moeglichkeiten gewidmet, die Empowerment fuer Erlebnispaedagogik und hinsichtlich sexueller Misshandlung haben koennte. (DJI/Br).

Autor: Miller, Erika von Titel: Als sich die Toechter abnabelten. Abloesung vom Elternhaus: schmerzlich, bedrueckend, notwendig und befreiend. Quelle: In: Zusammen, 13 (1993) 8, S. 12-14 Beigaben: Abbildungen Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN: 0721-4626 Schlagwörter: Eltern; Behinderter; Kind; Familie; Wohngemeinschaft; Kind-Eltern-Beziehung; Behinderung; Trennung; Down-Syndrom Abstract: Die Autorin berichtet ueber die Abloesung ihrer Toechter (Down-Syndrom) vom Elternhaus. Die beiden Maedchen ziehen in eine laendliche Wohngemeinschaft.

Aus dem Internet direkt: Leben in stationären Wohnformen für Erwachsene mit geistiger Behinderung (Abschlussbericht Projekt LEQUA) http://www.edu.lmu.de/geistigbehindertenpaedagogik/Materialien/forschung/abschlussbericht_projekt_lequa.pdf

Bei meiner Suche nach statistischen Daten, Gründen für eine Entscheidung zur stationären Wohnform wurde ich leider nicht fündig. Lebensqualität, Selbstständigkeit, Normalisierung, Art der Behinderung, familiäre Umstände zähle ich zu den entscheidenden Faktoren. Vielleicht können Sie aber trotzdem aus der angegebenen Literatur Informationen erhalten.

Diagnostizieren und Fördern in der Lehrerfortbildung

Frage

ich schreibe zur Zeit meine Examensarbeit und beschäftige mich in diesem Zusammenhang allgemein mit Lehrerfort- und weiterbildung und genauer in Hinblick auf die Rolle von Diagnostizieren und Fördern in bezug auf Leherfortbildung. haben sie in Hinblick darauf hilfreiche Informationsmaterialien für mich, die mir dabei weiter helfen könnten?

Antwort

Auf dem Deutschen Bildungsserver finden Sie umfangreiche Informationen über Lehrerbildung und -fortbildung unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=816 Am besten, Sie verschaffen sich einen Überblick über die einzelnen Rubriken. Unter den einzelnen Links finden Sie dann auch Ansprechpartner der Institutionen, die Ihnen weiterhelfen könne.

Material zu Bildungssystem und Bildungsstandards

Frage

ich bin Studentin an der .... Für eine Veranstalung bereite ich eine Arbeit zu dem Thema Bildungssystem und Bildungsstandards vor. Hierzu meine Frage bzw. Bitte: Ist möglich, mir kostenlos Infobroschüren zu diesem Thema allgemein und für die Länder Rheinland-Pfalz und/oder Saarland zukommen zu lassen? Gerne können Sie mir diese Broschüren auch in englischer Sprache senden, da die Arbeit auf Englisch angefertigt werden soll.

Antwort

Ein Bezug von Publikationen oder Medien aller Art ist über uns nicht möglich. Wir verweisen nur auf Quellen im Internet oder weisen Medien in einer Datenbank nach.

Zum deutschen Bildungssystem finden Sie eine Zusammenstellung von Informationen auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=505

Englischsprachige Informationen finden Sie unter http://www.bildungsserver.de/zeigen_e.html?seite=4112

Zum Thema Bildungssstandards finden Informationen unter: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1584

Beschluss Kultusministerkonferenz Mathematikunterricht

Frage

ich bin auf der Suche nach folgendem Dokument: Empfehlungen und Richtlinien zur Modernisierung des Mathematikunterrichts an allgemeinbildenden Schulen. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 3. Oktober 1968.

Antwort

Eine online-Version des gesuchten Dokuments konnte ich leider auch nicht finden.

Bei der Kultusministerkonferenz gibt es lediglich einen aktuellen Beschluß zum mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht http://www.kmk.org/schul/nawi.pdf Vielleicht fragen Sie aber mal direkt bei der KMK bezüglich des älteren Dokuments nach: http://www.kmk.org/schul/home1.htm

Ansonsten ist der Beschluß von 1968 auf jeden Fall in Bibliotheken vorhanden und kann über Orts- oder Fernleihe bezogen werden. Ihre Universitätsbibliothek wird Ihnen weiterhelfen können. Zur Recherche über den Bestand in deutschen Bibliotheken empfiehlt sich zum Beispiel der Karlsruher Virtuelle Katalog: http://www.ubka.uni-karlsruhe.de/kvk.html

Stundentafeln Biologie

Frage

leider finde ich im Internet keine weiteren Infromationen über eine Stundentafel des Faches Biologie bundesweit. Ich schreibe derzeit meine Examensarbeit mit dem Thema Schulgarten und benötige solch eine Tabelle zur Verfolständigung meiner Arbeit. Ich wäre Ihnen sehr dankbra, wenn Sie mir einen Link oder soagr eine tabelle schicken könnten.

Antwort

Eine bundesweite Stundentafel für das Fach Biologie ist mir nicht bekannt. Da Schule Ländersache ist, können sich zum einen die Stundentafeln zwischen den Bundesländern unterscheiden, zum anderen gibt es auch Abweichungen zwischen den Schularten innerhalb eines Bundeslandes. Sie müssen die Information daher einzeln nach Bundesland und Schulart recherchieren.

Die Antwort zu einer Anfrage nach Stundentafeln in Rheinland-Pfalz finden Sie hier: http://wiki.bildungsserver.de/infoboerse/index.php/Sonstiges_Schule#Stundentafeln_Rheinland-Pfalz

Entsprechende Informationen wird es auch für die anderen Bundesländer geben. Am besten erkundigen Sie sich bei den Landesbildungsservern http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=450 und Kultusministerien http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=580

Hochschule Material für Prüfungen

Projekt Gewaltprävention Sport

Interkulturelle Elternarbeit

Ganzschriften Unterrichtseinsatz

Schulprojekt Migrantenkind

Kinderkrippen in Deutschland

Rahmenpläne Sekundarstufe II Brandenburg Sachsenanhalt

Material zu HAVAS 5

Material zum Thema Nachhilfe

Studienwahlverhalten Sportstudium

Anforderungen Schulbau

Lehrplan Deutsch als Fremdsprache, Europäischer Referenzrahmen

Gemeinsamer Unterricht

Bildungsplan Hamburg, Baden-Württemberg

Unterrichtszeiten, Pausenzeiten, Realschule Bayern

Übergang Kindergarten - Grundschule, Projekt BeSTe, Thüringen

Material Mediation an Schulen

Erwerb deutscher Mathematikbücher

Lernen mit Medien

Hamburger Schulversuch Integrationsschule

Material zu Lehrerfortbildung

Material für Projekt Kinder und Fernsehen

Statistiken zu Privatakademien

Material Bologna-Konferenz

Medienausstattung deutscher Schulen

Material zu Haltungsförderung an Schulen

Zentralabitur Deutsch

Frühes Fremdsprachenlernen

Material zur Benachteiligtenförderung

Suche nach Publikation zur Berufsbildung

Religionsunterricht Hamburg

Musiktherapie und Aphasie

Motiv Wolf im Bilderbuch

Förderung von Aussiedlerkindern an hessischen Schulen

Lernstandserhebungen und Qualitätssicherung

Mediendidaktik Internet, Wirtschaftslehre

Behinderung und Wahl der Wohnform

Diagnostizieren und Fördern in der Lehrerfortbildung

Material zu Bildungssystem und Bildungsstandards

Beschluss Kultusministerkonferenz Mathematikunterricht

Stundentafeln Biologie

Navigationsmenü

Suche