Bildungswesen Statistiken: Unterschied zwischen den Versionen
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Ggf. können Sie auch versuchen, die Zahl der Schulen mit Internet bei den Kultusministerien zu erfragen. | Ggf. können Sie auch versuchen, die Zahl der Schulen mit Internet bei den Kultusministerien zu erfragen. | ||
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===Statistik Migrantenanteil Förderschule=== | |||
'''Frage''' | |||
Ich möchte für die Uni eine Hausarbeit zum Thema "Überrepräsentation | |||
von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund an Schulen mit | |||
dem Förderschwerpunkt Lernen" schreiben. Hierfür benötige ich noch | |||
aktuelle Daten und Fakten! Ich würde nun gerne wissen, ob die Daten | |||
und Fakten aus der Datei "statistischen Überblick über die | |||
sonderpädagogische Förderung an Schulen in Deutschland von 1994 bis | |||
2003" die neusten Veröffentlichungen der KMK sind oder ob es noch neuere Daten gibt??? | |||
Außerdem suche ich noch Erklärungsansätze für diese | |||
Überrepräsentation, könnten sie mit dazu vielleicht auch nen Tipp | |||
geben, wo ich da suchen sollte??? | |||
'''Antwort''' | |||
lt. Veröffentlichungsliste der KMK handelt es sich um den aktuellsten statistischen Überblick 1994/2003. | |||
Vom zeitlichen Verlauf ist eine Neuausgabe in nächsten Zeit nicht ausgeschlossen. Ich werde eine entsprechende Anfrage an die Statistik der KMK formulieren. | |||
Dieser Forschungsbericht könnte für Sie von Interesse sein: | |||
http://bidok.uibk.ac.at/download/wocken-forschungsbericht.pdf | |||
Hier wird z.B. der Einfluss von Erstsprache und Verkehrssprache auf Förderschülerquoten statistisch ausgewertet Ein älterer Beitrag im DBS Innnovationsportal | |||
http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/bildungplus.html?artid=265 | |||
sowie Projekt Mercator | |||
http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/bildungplus.html?artid=382& | |||
"Kinder ausländischer Familien sind in Sonderschulen deutlich überrepräsentiert, ohne dass ihnen dort die notwendige Sprachförderung zuteil wird. Dabei sind es oft Sprachschwierigkeiten, die zur Überweisung von einer Regelschule in eine Sonderschule führen. Diese Überweisung vergrößert jedoch nicht die Chancen auf Integration der ausländischen Kinder, sondern zementiert ihre Ausgrenzung aus der Gesellschaft. Das belegt eine Studie am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin ..." | |||
http://www.3sat.de/3sat.php?http://www.3sat.de/nano/news/27412/index.html | |||
Zur Entwicklung der Überrepräsentanz von Migrantenjugendlichen an Sonderschulen in der BRD seit 1991 http://bidok.uibk.ac.at/library/powell-migranten.html | |||
siehe auch Deutscher Bildungsserver | |||
http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1006 | |||
Ergebnis der Literaturrecherche in FIS Bildung im Fachportal Pädagogik http://www.fachportal-paedagogik.de/start.html | |||
Diefenbach, Heike | |||
Titel: Kinder und Jugendliche aus Migrantenfamilien im deutschen | |||
Bildungssystem. | |||
Erklärungen und empirische Befunde. 1. Aufl. | |||
Quelle : Wiesbaden: VS Verl. f. Sozialwiss. (2007), 171 S. | |||
Zugl.: Chemnitz, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2006. | |||
Beigaben: grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 157 - 171 | |||
Sprache: deutsch | |||
Dokumenttyp: gedruckt; Monographie | |||
ISBN: 3-531-15356-0; 978-3-531-15356-8 | |||
Schlagwörter: Bildungswesen; Schulleistung; Bildungspolitik; | |||
Herkunftsland; Migrant; Sekundarbereich; Sprachkompetenz; Ausländer; Diskriminierung; Schulsystem; Kind; Sonderschule; Migration; Lehrer; Schulform; Schulerfolg; Herkunft; Lernkultur; Bundesland; Bildungsbeteiligung; Jugendlicher; Bildungschance; Kultureinfluss; Deutschland; Migrationshintergrund; Sonderschulpädagogik; | |||
Abstract: Die Nachteile von Kindern und Jugendlichen aus | |||
Migrantenfamilien gegenüber deutschen Kindern bzw. Kindern ohne Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem haben während der letzten Jahre sowohl im wissenschaftlichen als auch im bildungspolitischen und im öffentlichen Diskurs viel Aufmerksamkeit gefunden. Der Diskurs ist jedoch ein eklektizistischer, bei dem Einzelbefunde und einzelne Erklärungsvorschläge mehr oder weniger assoziativ miteinander in Verbindung gebracht werden. Dies liegt sicher auch daran, dass eine systematische Darstellung der Befunde, die die empirische Forschung generiert hat, und der Erklärungen, die für diese Nachteile in Frage kommen, bislang gefehlt hat. Die vorliegende Arbeit schafft dem Abhilfe: | |||
Sie stellt zusammen, was über die Situation von Kindern und Jugendlichen aus Migrantenfamilien im deutschen Schulsystem und die Determinanten der beobachtbaren Nachteile aufgrund empirischer Forschung aus Soziologie, Sozialpsychologie und Pädagogik tatsächlich bekannt ist, und ergänzt diese Befunde um Forschungsergebnisse der Autorin. Das Buch richtet sich gleichermaßen an Bildungsforscher verschiedener wissenschaftlicher Disziplinen, an bildungspolitisch Verantwortliche oder Interessierte und an Personen, die in der Praxis mit der Aufgabe betraut sind, die Bildung von "Migrantenkindern" und deutschen Kindern gleichermaßen zu gewährleisten. (DIPF/Orig.). | |||
Gomolla, Mechtild; Radtke, Frank-Olaf | |||
Titel: Institutionelle Diskriminierung. | |||
Die Herstellung ethnischer Differenz in der Schule. 2., durchges. u. | |||
erw. Aufl. | |||
Quelle : Wiesbaden: VS Verl. f. Sozialwiss. (2007), 311 S. | |||
Beigaben: Illustrationen; Literaturangaben S. 295-311 | |||
Sprache: deutsch | |||
Dokumenttyp: gedruckt; Monographie | |||
ISBN: 978-3-531-15487-9; 3-531-15487-7 | |||
Schlagwörter: Schulversagen; Schüler; Migrant; Bielefeld; Ausländer; | |||
Organisation; Diskriminierung; Bildungsangebot; Schulübergang; Bildungseinrichtung; Kind; Sonderschule; Fallbeispiel; Schule; Statistik; Ungleichheit; Planung; Struktur; Entscheidung; Misserfolg; Bedürftigkeit; Förderungsmaßnahme; Einschulung; Ethnische Minderheit; Sekundarstufe I; Rassismus; Schulentwicklung; Intervention; Deutschland; | |||
Abstract: Die Erklärung für mangelnden Schulerfolg von Migrantenkindern | |||
wird in der öffentlichen Diskussion überwiegend in Defiziten der betroffenen Kinder, ihrer familiären Umwelt und "Kultur" gesucht. Der Ort seiner Herstellung, die Schule bleibt, zumal in den Problembeschreibungen durch das Schulestablishment, außer Betracht. In diesem Buch wird ein Perspektivenwechsel vollzogen: Aus der Verschränkung von Theorieangeboten zur institutionellen Diskriminierung und zum Handeln in Organisationen wird ein neuer Ansatz zur Erklärung andauernder Ungleichheit und mißlingender Integration entwickelt. Aus dem Inhalt: Institutionelle Diskriminierung - Schule als organisierte Institution - Die Untersuchung von Diskriminierung in der Schule - Ein lokales Schulsystem - Statistische Auffälligkeiten - Das Entscheidungsverhalten - Entscheidungsstelle: Einschulung - | |||
Entscheidungsstelle: Überweisung auf die Sonderschule für Lernbehinderte | |||
- Entscheidungsstelle: Übergang in die Sekundarstufe - Mechanismen institutioneller Diskriminierung. (DIPF/Orig.). | |||
Hinsichtlich der Verfügbarkeit wenden Sie sich bitte an eine Bibliothek in Ihrer Nähe. | |||
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Version vom 10. April 2008, 13:07 Uhr
Meistbesuchte Hochschulen Deutschland
Frage
ich bin auf der Suche nach einer aktuellen Statistik, welche zeigt, welche Hochschulen in Deutschland die meist besuchten sind. Ich würde mich sehr freuen, wenn Sie mir diesbezüglich weiterhelfen können
Antwort
Quellen zur Bildungsstatistik finden Sie über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=26 speziell zur Hochschulstatistik unter: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=305
Statistische Informationen bietet auch der Hochschulkompass unter http://www.hochschulkompass.de/kompass/xml/index_hochschule.htm
Ausländerantteil an Schulen
Frage
Mein Name ist..., ich komme aus Slowenien und bin Absolventin der Universtität... in Fachhrichtungen Germanistik und Pädagogik.
Für meine Abschlussarbeit habe ich das Thema Migrantenkinder bzw. Deutsch als Zweitsprache in Österreich und Deutschland ausgewählt.
Ich suche nach Informationen, wie viele Ausländerkinder in Deutschland einzelne Schulstufen besuchen, vor allem interessiert mich der Primarbereich. Ich habe danach in Ihrer Webseite gesucht, aber nichts gefunden. Meine Frage ist, wenn sie mir dabei helfen bzw. mir die Webseite mit einschlägigen Informationen vermitteln könnten?
Antwort
Entsprechende Angaben können Sie in den amtlichen Statistiken finden. Für den Schulbereich finden Sie eine Zusammenstellung von Internetquellen unter: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=302
Schulnoten nach Fächern, Schulklassen etc.
Frage
leider kann ich keine Statistik über Schulnoten finden. In Deutschland wird über alles und jedes Statistik geführt- Daher gehe ich davon aus, das es über die Schulnoten nach Fächern und übergreifend z.B. Schulklassen- formen sowie Bundesländer eine solche Statistik gibt. Ich bitte um Zusendung solcher Daten
Antwort
Der Deutsche Bildungsserver verweist lediglich auf Internetquellen, über statistisches Datenmaterial verfügen wir selbst nicht.
Quellen zur Bildungsstatistik finden Sie über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=26 Schulstatistiken: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=302
Eine Recherche in der FIS Bildung Literaturdatenbank ergab nur wenige Treffer, die Nachweise finden Sie im Anhang.
Anzahl Lehrer in Deutschland
Frage
für eine Studienarbeit bin ich auf der Suche nach der aktuellen Anzahl von Lehrern in ganz Deutschland (Grundschule bis Oberstufe). Leider habe ich auf Ihrer Website hierzu keine Angaben gefunden.
Wenn Sie mir weiterhelfen oder mich weiterverweisen können, wäre ich Ihnen sehr dankbar.
Antwort
Eine Zusammenstellung von Quellen zur Bildungsstatistik finden Sie unter: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=26
Speziell zur Schulstatistik: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=302
Statistiken der Kultusministerkonferenz: http://www.kmk.org/statist/home1.htm
Entsprechende Zahlen können Sie zum Beispiel über die Grund- und Strukturdaten ermitteln (auf der Seite Schulstatistik enthalten): http://www.bmbf.de/pub/GuS_2005_ges_de.pdf
Abiturientenzahl
Frage
Abiturientenzahlen ab 1949 fuer Deutschland
Antwort
von meiner Kollegin... hoerte ich, dass Sie Abiturientenzahlen ab 1949 fuer Deutschland suchen.
Im Internet ist diese lange Zeitreihe meiner Kenntnis nach nicht zu finden. Siehe: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=302 auch nicht in einer einzigen Publikation.
Sie koennten natuerlich die jährlichen Statistischen Jahrbücher für die Bundesrepublik Deutschland (und diejenigen der Deutschen Demokratischen Depublik) bzw. Statistischen Jahrbücher für Deutschland, oder die Schulstatistikfachserie und auch die Reihe Statistische Veröffentlichungen der Kultusministerkonferenz in jeder Universitäts- und Staatsbibliothek konsultieren.
Aus eigener Erfahrung rate ich Ihnen Ihre Frage entweder an die Statistik der Kultusministerkonferenz = statistik@kmk.org beziehungsweise an das Statistische Bundesamt, Schulstatistik, Frau Marianne Renz ( Telefon: (0611) 75-4141) = schulstatistik@destatis.de zu richten. Auch beides kann sinnvoll sein, weil es manchmal Abweichungen gibt. Beim Statistischen Bundesamt kann die Auskunft auch etwas kosten. Beide antworten rasch und umfassend.
Statistik zu sozialer Herkunft aus dem Bildungsbericht
Frage
Ich schreibe meine Bachelorarbeit über die aktuelle Bildungssituation und die Frage, inwiefern der Bildungszugang immer noch von der sozialen Herkunft abhängt. Im Bildungsbericht von 2006 auf ihrer Homepage konnte ich dazu ungefähre Angaben finden, jedoch benötige ich entsprechende Statistiken, Tabellen etc. Die Tabelle D-7web verspricht dies, sie fehlt jedoch in der PFD Datei. Um jede Anregung zu den benötigten Informationen wäre ich Ihnen sehr dankbar
Antwort
Die Tabelle D7 liegt als Excel-Datei auf folgender Seite vor: http://www.bildungsbericht.de/zeigen.html?seite=4327
Weitere Informationen zu Datenquellen finden Sie auf der Seite http://www.bildungsbericht.de/zeigen.html?seite=4289
Quellen zur Bildungsstatistik finden Sie außerdem auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=26
Zum Thema Bildung und soziale Herkunft gibt es auch Informationen unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=5132
Quellen zur Literatursuche: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27
Abiturdurchscnitt, Anzahl Gymnasien in Stuttgart und Sigmaringen
Frage
meine Schulkameradin und ich der Klassenstufe 12 der ... schreiben eine Seminararbeit über das Bildungswesen und das Bildungsgefälle zwischen Stadt und Land in Deutschland.
Daher wollten wir fragen, ob Sie uns evtl. weiterhelfen könnten und uns auf Material oder andere Ansprechpartner freundlicherweise hinweisen könnten. Haben Sie zufällig die Abiturdurchschnitte der letzten Jahrzehnte von Stuttgart und Sigmaringen und/oder die aktuellen Abiturdurchschnitte von Stuttgart und Sigmaringen? Haben Sie vielleicht die Prozentzahl der Gymnasiasten in Stuttgart und in Sigmaringen oder sonstiges hilfreiches Material für uns? Oder wissen Sie, woher man dies alles erfahren könnte?
Antwort
Wir selbst verfügen über keinerlei Daten sondern verweisen lediglich auf Internetquellen. Informationen zur Bildungsstatistik in Baden-Württemberg finden Sie beim Statistischen Landesamt http://www.statistik.baden-wuerttemberg.de/BildungKultur/
Möglicherweise können Ihnen auch die zuständigen Schulbehörden weiterhelfen: http://www.km-bw.de/servlet/PB/-s/1d6uo291ybvzjxv0ijyb1xs21fbx5qzi8/menu/1102091/index.html
Zahlreiche weitere Quellen zur Situation der Bildung in Deutschland insgesamt finden Sie über die Seite Bildungsberichte: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2833
Schulfach Darstellendes Spiel, Anzahl Lehrer und Schulen
Frage
im Rahmen einer umfangreichen Recherche benötigen wir einige Daten zu dem Unterrichtsfach "Darstellendes Spiel". Insbesondere werden benötigt die Anzahl der Schulen in den einzelnen Bundesländern, die dieses Fach anbieten sowie die Anzahl der Lehrer, die es unterrichten. Es wäre sehr nett, wenn Sie uns in dieser Sache behilflich sein könnten.
Antwort
Genaue Zahlen zum genannten Unterrichtsfach können wir Ihnen leider nicht nennen. Entsprechende Informationen können Ihnen sicher die einzelnen Kultusministerien geben: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=580 Oder auch die Schulämter: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4624
Allgemeine Informationen zur Schulstatistik haben wir auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=302 zusammengestellt.
Naturwissenschaftliche Experimente in der Grundschule
Frage
ich suche eine Statistik, die über den Einsatz von naturwissenschaftlichen Exerpimenten in der Grundschule/ im Fächerverbund "Mensch, Natur und Kultur" informiert (Baden-Württemberg oder Deutschland weit ist egal).
Antwort
Unter folgenden Links finden Sie auf dem Deutschen Bildungsserver Schulstatistiken einzelner Länder in der Bundesrepublik Deutschland: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=302 http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=556
Hilfreich könnte auch folgender Link sein: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2493. Hier finden Sie Projekte/-berichte zum Thema Umweltpädagogik.
Anzahl Studierender nach Studienfach und Universität
Frage
ich bin auch auf der Suche nach Hochschulstatistiken. Interessant für mich wäre eine Aufschlüsselung der Studierenden nach Studienfach und Universität. Auf Ihrer Seite konnte ich eine solche Statistik nicht finden. Wissen Sie ob die Daten öffentlich zugänglich sind?
Antwort
Entsprechende Zahlen müsste es beim Statistischen Bundesamt geben, siehe die Links anbei http://www.destatis.de/themen/d/thm_bildung3.php Statistisches Bundesamt - Hochschulen
http://www.destatis.de/basis/d/biwiku/hochtxt.php Hochschulstatistik - Erläuterungen
Allerdings sind wohl nicht alle Statistiken kostenfrei zugänglich, es lassen sich aber zusätzliche Informationen kostenpflichtig erwerben, hierzu müssten Sie direkt beim Statistischen Bundesamt nachfragen. Außerdem gibt es das Onlineinformationssystem Genesis, das man als registrierter Nutzer oder mit Gastzugang nutzen kann https://www-genesis.destatis.de/genesis/online/logon Genesis Online - Statistisches Informationssystem
Vielleicht könnten Sie auch bei den folgenden Institutionen relevante Informationen bekommen: http://www.uni-konstanz.de/soziologie/ag-hoc/ho-fo-i.html AG Hochschulforschung der Uni Konstanz
http://www.his.de/ HIS Hochschulforschungsinformationssystem
http://www.che.de CHE Centrum für Hochschulentwicklung
Übersichtsseiten beim Bildungsserver wären: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1244 Hochschulranking
http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=305 Hochschulstatistik
Entwicklung Hochschulabsolventen in naturwissenschaftlichen Fächern
Frage
mein Unternehmen konzentriert sich auf das Thema Nachwuchssicherung für Konzerne und Großunternehmen in Deutschland.
Von den Unternehmen werden wir oft gefragt, wie es sich für die von Ihnen bevorzugten Studiengänge in Zukunft verhalten wird.
Gibt es ein Zukunftsszenario im Bezug auf die Anzahl an Hochschulabsolventen für z.B. die Bereiche Wirtschaftsingenieurwesen, Maschinenbau, Elektrotechnik, Informatik – sprich alle die Studiengänge in denen bereits jetzt schon ein sehr großer Bedarf herrscht, der in der Zukunft noch schlechter gedeckt werden kann. (Hochrechnungen – Statistiken)
Antwort
Es gibt verschiedene Institutionen der Arbeitsmarkt- und Berufsbildungsforschung, die sich - aus unterschiedlichen Perspektiven, teils aus Absolventensicht - mit Entwicklungen von Qualifikation und Bedarf befassen.
Das ISA Informationssystem Studienwahl und Arbeitsmarkt http://www.uni-essen.de/isa/ befasst sich mit Arbeitsmarktentwicklungen nach Fächern und gibt Informationen zu Studienbereichen und Teilarbeitsmärkten http://www.uni-essen.de/isa/ziele_frm.htm
Das IAB Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesagentur für Arbeit http://www.iab.de/iab/default.htm unterhält eine Informationsplattform http://www.iab.de/asp/info/default.asp?step=5&JavaScriptEnabled=true zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
Die Bundesagentur für Arbeit informiert über den Akademikerarbeitsmarkt und Entwicklungen nach Branchen http://www.ba-bestellservice.de/al.php?sid=sc919ffb5cf59adff746ec9d728c3eb1a&ht=Akademikerarbeitsmarkt&ut=Arbeitsmarkt-Information
Folgende Institutionen der Hochschulforschung befassen sich mit Berufsaussichten und Verbleib von Hochschulabsolventen. Gegebenenfalls müssten Sie sich direkt an die betreffenden Instiutionen wenden. http://www.his.de/abt2/ab22 HIS Hochschulinformationssystem GmbH - Absolventenstudien und lebenslanges Lernen http://www.uni-konstanz.de/ag-hochschulforschung AG Hochschulforschung Universität Konstanz http://www.uni-konstanz.de/ag-hochschulforschung/publikationen/IAB-BMBF.pdf Arbeitsmarktaussichten und Reaktionen von Studienanfängern in den Natur- und Ingenieurwissenschaften (2002)
Von Interesse könnten evt. auch folgende Entwicklungen für Sie sein. Noch im Teststadium befinden sich Bestrebungen, die berufliche Weiterbildung zu reformieren. Berufstätigen soll eine berufliche hochschulische Weiterbildung ermöglicht werden, in diesem Zusammenhang werden z.B. berufsbegleitende oder berufsintegrierende Teilzeitstudiengänge konzipiert und Verfahren für die Anrechnung beruflicher Qualifikationen auf ein Hochschulstudium etnwickelt.
Berufliche Praxis und wissenschaftliche Weiterbildung sollten ineinandergreifen, relevante berufliche Kompetenzen sollten systematisch anerkannt werden können, die Zugangsmöglichkeiten – mit oder ohne formale Hochschulzugangsberechtigung – variabel sein. Gefragt ist hier auch die Kooperation zwischen Arbeitgebern und Hochschulen. Im Blick steht eine Erneuerung des Verhältnisses zwischen beruflicher und akademischer Bildung, auch in Hinblick auf Arbeitsmarktanforderungen. Nähere Informationen gibt das Projekt ANKOM – Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge http://ankom.his.de/index.php , siehe auch folgende Übersichtsseite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4445 Anrechnung beruflicher Qualifikationen auf ein Hochschulstudium
Entwicklung Studentenzahlen Ingenieurwissenschaften
Frage
im Rahmen meines Praktikums beschäftige ich mich momentan mit Hochschulstatistiken. Wichtig ist für mich zu wissen wieviele Studenten (m/W) es momentan gibt, vwieviele Studienanfänger und wie die Entwicklung in den letzten 5 Jahren aussah. Wichtig ist für mich auch die Unterscheidung zwischen Frauen und Männern. Außerdem wäre eine Aufteilung nach Regionen ebenfalls interessant. Des weiteren wäre eine Prognose für die nächsten Jahre ein wichtiger Bestandteil für meine Arbeit. ( also z.B. ob der Frauenanteil weiterhin steigen wird, ob die Fachrichtung auf mehr Interesse stößt oder die Zahlen eher rückläufig sind etc.) Bei dem gesamten Kennzahlen sind für mich die Igenieurswissenschaften ausschlaggebend.
Im Internet habe ich hierzu keine aktuellen Zahlen gefunden. 2004 waren die letzten Zahlen die ich bekommen konnte. Können Sie mir eventuell neuere Statistiken senden? Bzw. haben Sie weitere Informationen die für meine Arbeit interessant sein könnten?
Antwort
anbei die Hinweise zu Hochschulstatistiken:
Bildungsstatistik allgemein: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=26 Insebesondere die statistischen Ämter dürften von Interesse sein.
Hochschulstatistiken: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=305 Insbesondere: Kultusministerkonferenz: http://www.kmk.org/statist/home1.htm BMBF: http://www.bmbf.de/publikationen/4535.php http://www.bmbf.de/publikationen/4503.php
Institut für Arbeistmarkt- und Berufsforschung, Entwicklungen auf dem Arbeitsmarkt: http://iab.de/iab/publikationen/themen.htm
Weitere Ansprechpartner:
VDI, Beruf und Gesellschaft: http://www.vdi.de/vdi/organisation/schnellauswahl/hauptgruppe/index.php
ids Hochschule: http://ids.hof.uni-halle.de/
Institut für Hochschulforschung http://www.hof.uni-halle.de/
Anzahl internationaler Schulen, Anzahl japanischer Schüler
Frage
im Zusammenhang mit meiner Dissertation benötige ich Zahlenmaterial über den Standort aller internationaler Schulen in Deutschland. Von besonderem Interesse sind dabei die von japanischen Kindern besuchten Schulen und wenn möglich die Anzahl der japanischen Kinder an den jeweiligen Schulen.
Antwort
Über folgende Quellen können Sie die Zahl internationaler Schulen in Deutschland ermitteln:
Association of German International Schools http://www.agis-schools.org/schools/introduction/introduction
European Council of International Schools http://www.ecis.org/Search.asp
Council of International Schools http://www.cois.org/directory/gen_schoolSearch.asp
Sofern sie nicht über die Schuldatenbanken unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=276 recherchierbar sind, können sicherlich auch die Kultusministerien zur Zahl der internationalen Schulen im jeweiligen Bundesland Auskunft geben. http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=580
Übersicht zu Japanischen Internationalen Schulen in Deutschland: http://www.doitsu.info/html/categlist.pl?k1=04&k2=08&g=dt
Auf folgender Seite gibt es den Hinweis, daß japanische Kinder häufig die Internationale Schule in Kaiserswerth besuchen: http://www.oberkassel.de/html/oberkassel/Schulen/JapanischeSchule/japanischeschule.html
Bezüglich der Anzahl japanischer Kinder an den Schulen wenden Sie sich am besten direkt an die einzelnen Schulen.
Quellen zur Bildungsstatistik finden Sie auf der Seite: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=26
Statistiken zu Studentenzahlen
Frage
ich suche eine verläßliche Statistik, die mir über folgende Bereiche Zahlen liefern kann:
(jeweils bundesweit gesehen): - Erziehungswissenschaften - Soziologie - Psychologie - Journalismus
Wenn möglich gern getrennt nach Studierenden, Absolventen und in der Forschung.
Antwort
Allgemeine Quellen zur Bildungsstatistik finden Sie über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=26 Vermutlich lassen sich entsprechende Zahlen über die statistischen Landesämter ermitteln: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=318
Quellen speziell zur Hochschulstatistik: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=305
Grund- und Strukturdaten des BMBF: http://www.bmbf.de/pub/GuS_2005_ges_de.pdf
Statistiken der Kultusministerkonferenz http://www.kmk.org/statist/home1.htm
Entsprechende statistische Informationen finden Sie eventuell auch über Literaturdatenbanken: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27
Schulstatistik Klassengröße
Frage
Statistiken zu Klassengrößen
Antwort
untenstehende Materialien könnten Ihnen bzgl. Ihrer Fragestellung weiterhelfen:
1) Eine statistische Publikation der Kultusministerkonferenz u. a. zu „Klassenfrequenzen“ (also Schülerzahlen), allerdings lediglich bis einschl. 2003: http://www.kmk.org/statist/Dok174.pdf
2) Datenreport Schule in den Bundesländern (u. a. zu Klassengrößen, s. d. S. 18 f.) http://www.edu-con.de/datenreport.pdf
Weitere Informationsquellen:
Schulstatistische Daten einzelner Bundesländer: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=556
Schulstatistiken des Stat. Bundesamtes: http://www.destatis.de/themen/d/thm_bildung1.php
weitere schulstatistische Ressourcen auch auf unserer Seite: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=302
Hochschulstatistik Studienanfänger, Studienfach
Frage
Ich habe eine Frage zur Hochschulstatistik: Können Sie mir sagen, ob es es eine Zusammestellung über die Bewerbungen/ Zulassungen/ Einschreibungen an deutschen Hochschulen untergliedert nach Studiengängen gibt, oder, wo ich diese finden kann?
Antwort
Eine fertige Zusammenstellung dieser Zahlen liegt leider nicht vor. Weitere Informationen können Sie beim Statistischen Bundesamt bekommen, das einige Übersichtstabellen zur Bildung im Internet bereitstellt
http://www.statistik-portal.de/Statistik-Portal/de_inhalt04.asp Statistikportal des Statistischen Bundesamtes: Übersichtstabellen Bildung
Sowie einen Überblick zu statistischen Entwicklungen an Hochschulen http://www.destatis.de/jetspeed/portal/cms/Sites/destatis/Internet/DE/Content/Publikationen/Fachveroeffentlichungen/BildungForschungKultur/HochschulenAufEinenBlick2007__Pdf,property=file.pdf Hochschulen auf einen Blick - 2007
Beim statistischen Bundesamt gibt es auf Anfrage evt. weitere (auch kostenpflichtige) Publikationen, gegebenenfalls empfiehlt sich eine (teils kostenpflichtige) Datenbankrecherche bei Genesis-Online oder die direkte Kontaktaufnahme. http://www.statistik-portal.de/Statistik-Portal/GenesisUebersicht.asp Datenbank Genesis
Statistiken zu Studierenden gibt es auch bei der KMK Kultusministerkonferenz, evt. empfiehlt sich eine direkte Nachfrage http://www.kmk.org/statist/home.htm?hochschule
Ausßerdem gibt es verschiedene Einrichtungen der Hochschulforschung, die sich teils auch mit Statiskien befassen. Die HIS Hochschulinformationssystem GmbH veröffentlicht regelmäßig Darstellungen zu Studenten- und Absolventenzahlen, vielleich kann sie die gewünschten Zahlen auf Anfrage zur Verfügung stellen. http://www.his.de/abt2 HIS Hochschulinformationssystem GmbH - Hochschulforschung
Weitere Einrichtungen der Hochschulforschung sind:
http://www.uni-konstanz.de/ag-hochschulforschung/ AG Hochschulforschung - Universität Konstanz
http://www.che.de/cms/?getObject=434&getName=CHE+Portal&getLang=de CHE Centrum für Hochschulforschung
Die ZVS Zentralstelle zur Vergabe von Studienplätzen vergibt Studienplätze anstelle der Hochschulen selbst in bestimmten (NC-)Fächern, evt. kann auch sie Auskunft geben.
http://www.zvs.de/ ZVS Zentralstelle zur Vergabe von Studienplätzen
Weitere Bildungsserver-Übersichtsseiten siehe:
http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=305 Hochschulstatistik
http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2710 Studierendenforschung
Statistiken zu Ausgaben für Schulbau und Schulausstattung
Frage
ich bin Studentin an der ... und halte mich zurzeit für ein Auslandssemester in Neuseeland auf. Im Rahmen einer meiner Vorlesungen hier arbeite ich an einem Projekt namens "Smart School Furniture". Die "smarten Schulmöbel" sollen als ein neues Produkt auf den Markt gebracht werden. Meine Aufgabe ist es, für dieses Produkt einen Business Plan zu schreiben. Da ich gewisse Rahmenbedingungen für die Wahl des Marktes berücksichtigen muss, wäre ich über Informationen bezüglich der durchschnittlichen jährlichen Ausgaben der deutschen Schulen für Schulmöbel sowie Klassenraum-Ausstattung sehr dankbar.
Gibt es diesbezüglich Statistiken, die Sie mir zur Verfügung stellen können?
Antwort
Eine Sammlung von Quellen zur Bildungsstatistik finden Sie auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=26 Möglicherweise werden Sie bei den statistischen Landesämtern http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=318 oder den Schulstatistiken http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=302 fündig.
Datenquellen zur Bildungsfinanzierung sind auf der Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4732 zusammengestellt.
Informationen bietet auch die Zentralstelle für Normungsfragen und Wirtschaftlichkeit im Bildungswesen der Kultusministerkonferenz: http://www.kmk.org/znwb/home1.htm Dort finden Sie auch ein paar Informationen zu Schulbaukosten. Auf weitere Materialien kann man Sie dort sicherlich verweisen. Oder Sie wenden sich direkt an die Kultusministerien: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=580
Entsprechende statistische Informationen finden Sie eventuell auch über Literaturdatenbanken: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27
Gesamtzahl Schulen
Frage
Ich benötige für eine Recherchearbeit die Gesamtzahl der Schulen in ganz Deutschland.
Antwort
Schulstatistiken finden Sie über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=302 Die Gesamtzahl der Schulen finden Sie beispielsweise über das Statistische Bundesamt: http://www.destatis.de/jetspeed/portal/cms/Sites/destatis/Internet/DE/Navigation/Statistiken/BildungForschungKultur/Schulen/Tabellen.psml
Statistiken zu Englischkenntnissen der Bevölkerung
Frage
Da wir gerade für unsere Uni ein Projekt bearbeiten, würden wir gerne wissen, wie viele Menschen hier in Deutschland Englisch sprechen bzw. verstehen. Gibt es dafür Zahlenmaterial? Wie viele Menschen haben hier Englisch als 2. Fremdsprache? Gibt es Statistiken?
Antwort
Entsprechende Zahlenmaterial für die Gesamtbevölkerung ist mir leider nicht bekannt. Dies dürfte auch sehr schwer zu ermitteln sein, da die Zugangswege zur englischen Sprache ja sehr unterschiedlich sein können. Quellen zu statistischen Informationen finden Sie über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=26 Darüber lassen sich sicherlich zumindest Zahlen zum Fremdsprachenunterricht an Schulen ermitteln, zum Beispiel: http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=17772 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=17771
Entsprechende statistische Informationen finden Sie eventuell auch über Literaturdatenbanken: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27 Die FIS Bildung Literaturdatenbank dürfte über die Universitätsbibliothek zugänglich sein.
Anteil der Lehrerinnen an Förderschulen
Frage
zur Zeit beschäftige ich mich im Rahmen meiner Diplomarbeit mit dem Thema Förderschullehrerinnen an Förderschulen. Hier hätte ich gerne Zahlen, des Anteils weiblicher Lehrkräfte an den spezifischen Förderschultypen (wie z.B. Lernhilfe, Praktisch Bildbaren etc.). Könnten Sie mir dort vielleicht weiterhelfen? Ich habe mich bereits an das Kultusministerium gewandt, welche mir jedoch lediglich die Zahlen der Pädagoginnen an Lernhilfeschulen zukommen lassen konnten.
Antwort
Leider können wir Sie auch nur auf statistische Informationen im Internet verweisen, über die Sie eventuell die gewünschten Zahlen ausfindig machen können: Bildungsstatistik allgemein http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=26 Schulstatistik http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=302 Statistiken der Kultusministerkonferenz http://www.kmk.org/statist/home1.htm
Möglicherweise können außer den Kultusministerien die Schulämter entsprechende Auskünfte geben: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4624
Entsprechende statistische Nachweise lassen sich ggf. auch über die Literatur ausfindig machen: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27 Die FIS Bildung Literaturdatenbank ist über die meisten Universitätsbibliotheken zugänglich.
Vielleicht kann auch der Verband Sonderpädagogik weiterhelfen: http://www.verband-sonderpaedagogik.de/con/cms/front_content.php
Ausländische Studenten in Deutschland
Frage
I'm writing to ask for your help in obtaining some statistics. I have tried obtaining the statistics I need from destatis.de, but they couldn't provide detailed enough data.
I'm conducting research on international student movements. The information I'm looking for relates to foreign students in Germany; ideally I need 10 sets of statistics for the amount of foreign students - from 12 different countries - who study in Germany.
The 12 countries' students I need the German statistics for are as follows: China, Hong Kong, India, Kenya, Malaysia, Nigeria, Pakistan, Singapore, South Korea, Taiwan, Thailand, USA.
The statistics I need are as follows:
1 Total foreign student population from (country) in Germany - Total 2 Total foreign student population from (country) in Germany - Postgraduate Research 3 Total foreign student population from (country) in Germany - Postgraduate Taught 4 Total foreign student population from (country) in Germany - First Degree 5 Total foreign student population from (country) in Germany - Other Undergraduate 6 Newly commencing foreign students from (country) in Germany - Total 7 Newly commencing foreign students from (country) in Germany - Postgraduate Research 8 Newly commencing foreign students from (country) in Germany - Postgraduate Taught 9 Newly commencing foreign students from (country) in Germany - First Degree 10 Newly commencing foreign students from (country) in Germany - Other Undergraduate
I am trying to get the above figures for the years 1995 to 2007.
Antwort
I hope the following report will be helpful for your research. Wissenschaft weltoffen, published annually by German Academic Exchange Service (DAAD), is a detailed report, including tables and figures, on international aspects of higher education and research, i.e. figures as to German students and researchers abroad and international students and researchers in Germany (countries of origin, course subjects, degrees, institutions involved in promotion of internationalisation and exchange). Part of the content is available on this website:
http://www.wissenschaft-weltoffen.de/index_html?lang=en Wissenschaft weltoffen - Facts and Figures on the International Nature of Studies and Research
In case you have further questions you could refer to the service offered additionally:
http://www.wissenschaft-weltoffen.de/service?lang=en Service
DAAD - German Academic Exchange Service and HIS - Higher Education Information System have established a service point, which supports and accomplishes evaluations of the presented data based on individual preferences and requirements. Please address your inquiries to Mrs. Heike Naumann, Tel. +49-511-1220 234 (E-Mail: wissenschaft-weltoffen@his.de).
Migrantenanteil an Schulen
Frage
im Rahmen meiner Abschlussarbeit bin ich auf der Suchen nach Statistiken bzw Zahlen bzgl. der Anzahl/dem Verhältnis von Migrantenkindern und Deutschen auf Hauptschulen,Realschulen, Gymnasien. Gibt es solche Zahlen und wenn ja, wo bekomme ich Sie her?Bin schon etwas verzweifelt, weil ich nirgends etwas finden kann.
Antwort
Entsprechende Angaben können Sie in den amtlichen Statistiken finden. Eine Quellensammlung finden Sie unter http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=26
Angaben zum Migrantenanteil bieten zum Beispiel die Grund- und Strukturdaten (Schulen, Tabelle 2.7): http://www.bmbf.de/pub/GuS_2005_ges_de.pdf
Für den Schulbereich finden Sie eine Zusammenstellung von Internetquellen unter: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=302
Anzahl aller Schulen mit Internet
Frage
ich muss für einen Kurs in der Schule einen Aufsatz über die Schulen in Deutschland und die Internetanbindung schreiben und wüsste dazu gerne, wieviele Schulen es insgesamt gibt und, sofern möglich, wieviele dieser Schulen eine Homepage haben. Vielleicht haben Sie ja Statistiken darüber und könnten mir die zukommen lassen? Das beste wäre eine Übersicht der Schulen mit den Internetadressen, sofern Sie die rausgeben dürfen.
Antwort
Die Gesamtzahl aller Schulen können Sie über folgende Quellen ermitteln:
Grund- und Strukturdaten http://www.bmbf.de/pub/GuS_2005_ges_de.pdf
Statistisches Bundesamt http://www.destatis.de/jetspeed/portal/cms/Sites/destatis/Internet/DE/Content/Statistiken/BildungForschungKultur/Schulen/Tabellen/Content75/AllgemeinbildendeSchulenSchularten,templateId=renderPrint.psml
Zur Ausstattung der Schulen mit Computern und Internet geben folgende Quellen Auskunft:
IT-Ausstattung der allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen in Deutschland. Bestandsaufnahme 2006 und Entwicklung 2002 bis 2006. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=36521
Schlüsselzahlen zu den Informations- und Kommunikationstechnologien an den Schulen in Europa 2004 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=31699 (Ladevorgang der pdf-Datei dauert etwas)
Nach Schulen suchen können Sie über die Schuldatenbanken, die wir über die Seite http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=276 anbieten. Ggf. können Sie auch versuchen, die Zahl der Schulen mit Internet bei den Kultusministerien zu erfragen.
Statistik Migrantenanteil Förderschule
Frage
Ich möchte für die Uni eine Hausarbeit zum Thema "Überrepräsentation von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund an Schulen mit dem Förderschwerpunkt Lernen" schreiben. Hierfür benötige ich noch aktuelle Daten und Fakten! Ich würde nun gerne wissen, ob die Daten und Fakten aus der Datei "statistischen Überblick über die sonderpädagogische Förderung an Schulen in Deutschland von 1994 bis 2003" die neusten Veröffentlichungen der KMK sind oder ob es noch neuere Daten gibt??? Außerdem suche ich noch Erklärungsansätze für diese Überrepräsentation, könnten sie mit dazu vielleicht auch nen Tipp geben, wo ich da suchen sollte???
Antwort
lt. Veröffentlichungsliste der KMK handelt es sich um den aktuellsten statistischen Überblick 1994/2003. Vom zeitlichen Verlauf ist eine Neuausgabe in nächsten Zeit nicht ausgeschlossen. Ich werde eine entsprechende Anfrage an die Statistik der KMK formulieren.
Dieser Forschungsbericht könnte für Sie von Interesse sein: http://bidok.uibk.ac.at/download/wocken-forschungsbericht.pdf Hier wird z.B. der Einfluss von Erstsprache und Verkehrssprache auf Förderschülerquoten statistisch ausgewertet Ein älterer Beitrag im DBS Innnovationsportal http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/bildungplus.html?artid=265 sowie Projekt Mercator http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/bildungplus.html?artid=382&
"Kinder ausländischer Familien sind in Sonderschulen deutlich überrepräsentiert, ohne dass ihnen dort die notwendige Sprachförderung zuteil wird. Dabei sind es oft Sprachschwierigkeiten, die zur Überweisung von einer Regelschule in eine Sonderschule führen. Diese Überweisung vergrößert jedoch nicht die Chancen auf Integration der ausländischen Kinder, sondern zementiert ihre Ausgrenzung aus der Gesellschaft. Das belegt eine Studie am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin ..." http://www.3sat.de/3sat.php?http://www.3sat.de/nano/news/27412/index.html
Zur Entwicklung der Überrepräsentanz von Migrantenjugendlichen an Sonderschulen in der BRD seit 1991 http://bidok.uibk.ac.at/library/powell-migranten.html siehe auch Deutscher Bildungsserver http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1006
Ergebnis der Literaturrecherche in FIS Bildung im Fachportal Pädagogik http://www.fachportal-paedagogik.de/start.html
Diefenbach, Heike Titel: Kinder und Jugendliche aus Migrantenfamilien im deutschen Bildungssystem. Erklärungen und empirische Befunde. 1. Aufl. Quelle : Wiesbaden: VS Verl. f. Sozialwiss. (2007), 171 S. Zugl.: Chemnitz, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2006. Beigaben: grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 157 - 171 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 3-531-15356-0; 978-3-531-15356-8 Schlagwörter: Bildungswesen; Schulleistung; Bildungspolitik; Herkunftsland; Migrant; Sekundarbereich; Sprachkompetenz; Ausländer; Diskriminierung; Schulsystem; Kind; Sonderschule; Migration; Lehrer; Schulform; Schulerfolg; Herkunft; Lernkultur; Bundesland; Bildungsbeteiligung; Jugendlicher; Bildungschance; Kultureinfluss; Deutschland; Migrationshintergrund; Sonderschulpädagogik; Abstract: Die Nachteile von Kindern und Jugendlichen aus Migrantenfamilien gegenüber deutschen Kindern bzw. Kindern ohne Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem haben während der letzten Jahre sowohl im wissenschaftlichen als auch im bildungspolitischen und im öffentlichen Diskurs viel Aufmerksamkeit gefunden. Der Diskurs ist jedoch ein eklektizistischer, bei dem Einzelbefunde und einzelne Erklärungsvorschläge mehr oder weniger assoziativ miteinander in Verbindung gebracht werden. Dies liegt sicher auch daran, dass eine systematische Darstellung der Befunde, die die empirische Forschung generiert hat, und der Erklärungen, die für diese Nachteile in Frage kommen, bislang gefehlt hat. Die vorliegende Arbeit schafft dem Abhilfe: Sie stellt zusammen, was über die Situation von Kindern und Jugendlichen aus Migrantenfamilien im deutschen Schulsystem und die Determinanten der beobachtbaren Nachteile aufgrund empirischer Forschung aus Soziologie, Sozialpsychologie und Pädagogik tatsächlich bekannt ist, und ergänzt diese Befunde um Forschungsergebnisse der Autorin. Das Buch richtet sich gleichermaßen an Bildungsforscher verschiedener wissenschaftlicher Disziplinen, an bildungspolitisch Verantwortliche oder Interessierte und an Personen, die in der Praxis mit der Aufgabe betraut sind, die Bildung von "Migrantenkindern" und deutschen Kindern gleichermaßen zu gewährleisten. (DIPF/Orig.).
Gomolla, Mechtild; Radtke, Frank-Olaf Titel: Institutionelle Diskriminierung. Die Herstellung ethnischer Differenz in der Schule. 2., durchges. u. erw. Aufl. Quelle : Wiesbaden: VS Verl. f. Sozialwiss. (2007), 311 S. Beigaben: Illustrationen; Literaturangaben S. 295-311 Sprache: deutsch Dokumenttyp: gedruckt; Monographie ISBN: 978-3-531-15487-9; 3-531-15487-7 Schlagwörter: Schulversagen; Schüler; Migrant; Bielefeld; Ausländer; Organisation; Diskriminierung; Bildungsangebot; Schulübergang; Bildungseinrichtung; Kind; Sonderschule; Fallbeispiel; Schule; Statistik; Ungleichheit; Planung; Struktur; Entscheidung; Misserfolg; Bedürftigkeit; Förderungsmaßnahme; Einschulung; Ethnische Minderheit; Sekundarstufe I; Rassismus; Schulentwicklung; Intervention; Deutschland; Abstract: Die Erklärung für mangelnden Schulerfolg von Migrantenkindern wird in der öffentlichen Diskussion überwiegend in Defiziten der betroffenen Kinder, ihrer familiären Umwelt und "Kultur" gesucht. Der Ort seiner Herstellung, die Schule bleibt, zumal in den Problembeschreibungen durch das Schulestablishment, außer Betracht. In diesem Buch wird ein Perspektivenwechsel vollzogen: Aus der Verschränkung von Theorieangeboten zur institutionellen Diskriminierung und zum Handeln in Organisationen wird ein neuer Ansatz zur Erklärung andauernder Ungleichheit und mißlingender Integration entwickelt. Aus dem Inhalt: Institutionelle Diskriminierung - Schule als organisierte Institution - Die Untersuchung von Diskriminierung in der Schule - Ein lokales Schulsystem - Statistische Auffälligkeiten - Das Entscheidungsverhalten - Entscheidungsstelle: Einschulung - Entscheidungsstelle: Überweisung auf die Sonderschule für Lernbehinderte - Entscheidungsstelle: Übergang in die Sekundarstufe - Mechanismen institutioneller Diskriminierung. (DIPF/Orig.).
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